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MASTER 2ème année parcours
Site Internet: Education philosophique au futur Le site internet éducation philosophique au futur constitue un support qui présente une approche qui est l’éducation philosophique au futur. Cette approche se situe dans le domaine de la recherche-création en philosophie. Elle s’appuie sur… Continue Reading →
Autrice du contenu: Irène Pereira Adresse: Les Clayes sous bois, France. Éducation populaire conscientisante = ISSN 2800-3098
Le tableau ci-dessous propose une série d’indicateurs pour analyser dans quelle mesure une expérimentation relève de pratiques sociales qui transformatrice : Il arrive qu’on tend à évaluer une expérimentation qu’en se basant sur un rapport social ou une problèmatique sociale. L’objectif… Continue Reading →
Intervention participation et émancipation Intervention réalisée auprès du réseau Enfance de la Sarthes (24/05/22). La matinée a été découpée en trois temps : – Une intervention en plénière sous la forme d’un dialogue à partir d’une série de questions préparées préalablement… Continue Reading →
– Organisé avec la Fédération des Centres sociaux des AURACS. L’intervention est organisée en trois parties: La première partie il est proposé aux participantes de réaliser une activité de création artistique (ex: Danse, Photo, scène théatrale…) portant sur les discriminations…. Continue Reading →
– organisée avec la Fédération des Aroeven La matinée a été découpée en trois temps : Les thématiques des ateliers ont été choisi au préalable par l’intervenante en discussion avec des représentants de la Fédération. – Le premier temps était consacré… Continue Reading →
Décret de 2017 portant définition du travail social: https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000034633906 Approche structurelle : Video : – 3 videos sur l’Approche structurelle [En ligne] Moreau, Maurice. « L’approche structurelle en travail social: implications pratiques d’une approche intégrée conflictuelle. » Service social 36.2-3 (1987): 227-247. Moreau, Maurice. L’approche… Continue Reading →
L’éducation populaire historique L’éducation populaire ne renvoie pas historiquement à une définition précise. Néanmoins, il est possible de considérer que la notion a désigné durant le XIXe siècle et jusqu’au milieu du XXe siècle, un ensemble de pratiques éducatives qui… Continue Reading →
Deux principes peuvent structurer l’action: Le premier consiste à proposer des niveaux d’engagement différents selon les personnes: Les personnes, en fonction de leur expérience passée et de leur situation actuelle, n’ont pas toutes les mêmes dispositions à s’engager. Il est bien… Continue Reading →
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