Les classes de 1C et 1F vous transmettent leurs impressions de lecture.

• ACTE I

« Un début de pièce intrigant. L’hypocrisie et la thématique du masque sont les éléments principaux de la pièce » (Matéo D)

« Dorante, le neveu de M. REMY met en place un stratagème pour conquérir le cœur d’Araminte » (Maëlys R) 

Toutefois, ce stratagème va-t-il réussir?

« Acte plein de découvertes en terme de personnage et d’intrigue ». Tout cela, pour Clément F s’accompagne d’un « style théâtral moderne » créant de ce fait une « comédie du valet ».

« Je me suis retrouvé plongé dans une intrigue in media res s’ouvrant sur la mise en place d’un stratagème d’illusion orchestré par Dubois. La tromperie est issue de la virtuosité du valet » (Henri B).

Cette pièce nous propose aussi une réflexion sur le « badinage » (Joyce) ainsi que sur « le sens des mots » (Henri)

• ACTE II

« Je trouve que cet acte est rempli de mauvaise foi de la part d’Araminte mais aussi des valets. » / « Un acte plein de rebondissements » (Lucie C.)

Cet acte, selon Luna, nous ouvre les portes du trompeur, trompé et s’avère hautement comique.

Marie constate que la manipulation apparaît comme un processus guidant les personnages vers la vérité. Est- ce la réalité? L’acte III nous le confirmera certainement.

Marton, une victime du stratagème telle Lisette dans « On ne badine pas avec l’amour ».

• ACTE III

« Retour à la tradition italienne avec Arlequin », (Valentine) – Véritable parenthèse comique dans cette œuvre.

Un acte plus sérieux avec thématique de l’argent. Cette dimension est également soulevée par Arthur qui perçoit un langage plus sombre fait de manipulation  : Les conversations de Dubois « lui permettent surtout de répandre des rumeurs et de semer le doute dans l’esprit des personnages ».

Cet acte, pour Noa, sonne comme une « victoire de l’amour »

Les élèves vous proposent un résumé de cette magnifique pièce sous la forme d’un nuage de mots

site nuagedemots.co