Le blog de l'ULIS

Collège Saint Yves de Mordelles

Bienvenue sur le blog de l’ULIS de Saint Yves

 

BIENVENUE À VOUS

sur le blog du dispositif ULIS

du collège Saint-Yves de Mordelles.

 

Le dispositif ULIS ( Unité Localisée d’Inclusion Scolaire) permet la scolarisation d’un petit groupe d’élèves présentant des troubles cognitifs, mentaux ou des apprentissages.

Ces élèves ont des aménagements et des adaptations spécifiques mis en œuvre par l’équipe éducative.

 

Le dispositif est à sa 4ème rentrée au collège.

Pour cette année 2020/2021, 13 élèves sont accompagnés par Xavier, l’enseignant-coordonateur et par Marie-Ange, AESH-Co :

 

Morgane, Mathys, Madeg, Baptiste C., Léa, Lola, David, Esteban, Lilou, Baptiste F.,Louna, Thibaut et Florian.

 

Ce blog permet à nos élèves de pouvoir travailler leur français en rédigeant des articles dans le dispositif et vous permettre à vous, visiteurs, de découvrir nos projets menés.

Il ne faut surtout pas hésiter à nous laisser des commentaires.

Le blog doit vivre aussi grâce à vous.

 

Bonne visite à tous.

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La recette des cookies

Bonjour à tous

Je vais vous présenter la recette des cookies que nous avons travaillé  en  ulis  avec le professeur d’anglais  madame Pichon. C’est une très bonne recette!!!

Elle est en anglais.

Ingrédients: 200g of flour, 85g of sugar, 100g of butter, 1teaspoon of baking powder, 1egg and 250 g of chocolate.

Recipe:

1 ) Preheat the oven to 180°

2) Put the softened butter in a bowl

3) Add the sugar, the egg and the baking powder

4) Add the flour little by little and mix

5) Put chocolate bits in the mixture

6) Its ready! now, prepare yours  cookies

7) Put them in the oven for 10min

Je vous donne aussi la recette en Français pour vous aider.

Ingrédients: 200g de farine, 85g de sucre, 100g de beurre, 1sachet de levure, 1oeuf  et 250g de chocolat

Les étapes:

  1. préchauffer son four à 180°
  2. mettre son beurre fondu dans un bol
  3. rajouter le sucre, l’œuf, la levure
  4. mettre petit a petit la farine et mélanger
  5.  mettre des carrés de chocolats dans la préparation
  6.  c’est prêt! maintenant prépare tes cookies
  7. Il faut les mettre dans le four 10min

Bonne dégustation

Lilou

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Le vocabulaire en anglais

Bonjour à tous,

Je vais vous présenter le vocabulaire en anglais. On a appris ce vocabulaire avec Madame Pichon, notre professeur d’anglais pour bien parler en anglais durant le café pédagogique.

Bonjour: Good morning

Voulez-vous un café ou un thé ?: Would you like tea or coffee?

Bonne dégustation: Enjoy

Merci: Thank you !

Est-ce que c’était bon ?: Was it good?

60 centimes s’il vous plait: Sixty cents please

De rien: You’re welcome

Bon week-end

Lola

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Notre compteur explose!

Bonjour à tous,

Pendant les vacances, notre compteur des visiteurs du blog a explosé!

Nous avons dépassé les 100 000 visiteurs!

Merci à tous pour vos visites et n’hésitez à mettre des commentaires!

Belle journée à tous

Les élèves du dispositif ULIS

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La piste de dés pour le jeu du Yam

Bonjour,

Je vais vous parler de la piste pour les dés du jeu Yam que j’ai fabriqué hier.

Pour le matériel, j’ai eu besoin: de:

-de la feutrine verte

-des clous

-un marteau

-un scie sauteuse

-Une planche de bois  (25cm sur 35cm)

-un tasseau

-des ciseaux

-du papier de verre

-une agrafeuse à bois

1ère étape: 

J’ai tracé avec un crayon à papier un trais avec une équerre sur le tasseau à la longueur de la planche. La longueur de la planche était de 35 cm et la largeur de 25 cm. J’ai utilisé une scie sauteuse pour couper le bois.

2ème étape:

J’ai poncé les morceaux avec du papier de verre.

3ème étape:

J’ai regardé si les morceaux étaient à la bonne taille.

4ème étape:

J’ai positionné la feutrine sur la planche de bois et j’ai découpé avec des ciseaux la feutrine. J’ai ensuite tendu et agrafé la feutrine à la planche.

5ème étape:

J’ai mis les morceaux du tasseau autour de la planche et j’ai mis des clous. J’ai utilisé un marteau.

Voici ma réalisation:

Ma fabrication est très utile pour faire le jeu yam. Nous pouvons lancer nos dés sans qu’ils tombent par terre.

Bonne journée

Thibaut

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Le photo problème de Morgane

Bonjour à tous,

Pour mon photo problème, j’ai pris une photo des horaires du CDI:

 

  1. Combien de temps dure le 1er créneau?
  2. Combien de temps dure le 2ème créneau?
  3. Combien de temps dure les deux créneaux sur la semaine entière ( indice : 4 jours)

Bon courage

Morgane

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Le photo problème de Thibaut

Bonjour à tous,

Aujourd’hui, on va vous parler du bâtiment Marie Curie

1)Combien y a t’il de fenêtres velux compris ?

2) Combien  y a t’il de portes ?

3) Combien y a t’il de panneaux ?

4) Combien y a t’il de fenêtres avec un volet ouvert et avec un volet fermé?

A bientôt

Thibaut

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Le photo problème de Baptiste F.

Bonjour à tous,

et voici mon problème n°2

 

  1. Combien y a-t-il de roues pour les 6 voitures au total ?

 

2) Est-ce que les 27 élèves de la 4ème Desjoyaux peuvent tous rentrer dans les 6 voitures ?

Indices :

petite voiture 4 places

Moyenne voiture 5 places

Grande voiture 7 places

 

Attention au piège…

 

Baptiste F.

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Le photo problème de Baptiste F.

Bonjour à tous,

Voilà mon photo problème

A vous de les résoudre…

 

1)Combien d’heures de SVT a la 6e Dahlia le lundi matin en semaine A ?

2) Combien d’heures de cours y a t’il le lundi ? Et dans une semaine ?

Baptiste F

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Le problème photo de Lola

Bonjour à tous,

Voici mon problème:

1)Combien mesure la table de ping-pong en longueur ?

a) 280 cm      b) 280 m          c) 280 mm

2. Combien il y a de pieds en-dessous de la table de ping-pong ? 

3. Combien mesure la table de ping-pong en largeur ? 

a) 150 cm         b) 150 mm       c) 150 m

4) Durant la récréation du matin qui dure 15 minutes, il y a 3 matchs avec une durée égale. Quelle est la durée d’un match?

5) A chaque match, il y a 4 joueurs, combien de joueurs peuvent jouer durant la récréation?

Bon courage

Lola

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Le photo problème de Lilou

Bonjour à tous,

Voici mon problème:

1. Combien y a t-il de personnages rouges?

9                         10                    12

 2 . Combien y a t-il de personnages bleu?

11                      15                        20

3. Combien y a t-il de personnages en tout?

20                     25                        30

4. Combien y a t-il de manettes?

8                           10                       12

5. Combien mesure le baby foot en longueur?

147cm                 147m                       147km

6. Combien y a t-il de barres sur le baby foot?

8                         4                                    6

7. Combien mesure le baby foot en largeur?

58cm                  78cm                     90cm

 

Bonne recherche

Lilou

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Le photo problème n°2 de Baptiste C

Bonjour à vous,

Voici mon 2ème problème:

1) Combien y a t’il de cadenas sur les casiers?

2) Combien y a-t-il de couleurs différentes ?

3) Combien y a t’il de casier avec une couleur jaune ?

4) Si 13 élèves utilisent les casiers, combien restera t’il de casiers vides?

BONUS :

5) Où se trouve le casier cassé?

Bon courage et j’attends vos réponses!

Baptiste C.

 

posted by cbaptiste35 in Le dispositif ULIS and have Comments (5)

Le photo problème de Madeg

Bonjour,

Voici mon photo problème:

1  –  Combien d’ heure la vie scolaire est t’elle ouverte le matin?

2 –  Combien d’ heure la vie scolaire est ‘ elle ouverte l’après -midi ?

3 – Combien d’ heure la vie scolaire est t’elle ouverte toute la  journée ?

4  – Combien d’ heure la vie scolaire est t’elle ouverte toute la semaine?

(indice: lundi, mardi, mercredi matin, jeudi  et vendredi ?)

Bon courage

Madeg

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Le photo problème de Baptiste C.

Problème 1:

1) Combien y a-t-il de barreaux sur le portail ?
2) Si il y a deux portails identiques dans la cour, combien y a-t-il de barreaux en tout ?
3) Madame Perrin ouvre ce portail 4 fois par semaine.
Combien de fois ouvre t’elle ce portail par mois?
(indice : il y a 4 semaine par mois).
J’attends vos réponses.
Baptiste C.
posted by cbaptiste35 in Le dispositif ULIS and have Comments (6)

Atelier mathématiques : nos photos problèmes

Bonjour à tous,

Nous réalisons cette semaine des photos problèmes en mathématiques.

Ce matin, nous avons été dans la cour prendre des photos. De retour dans notre salle, nous devions écrire des questions et réaliser notre problème.

A vous d’observer nos photos, de calculer…et de noter vos réponses dans un commentaire!

Bon courage à vous.

Les élèves de 5èmes et de 4èmes du dispositif ULIS

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Atelier couture

Bonjour,

En ULIS, nous avons fait des pochettes pour masques en atelier couture.

On a fait un patron sur du papier cartonné de 41 cm sur 22 cm. Ce patron servait à découper le tissu.

 

On a choisi du tissu que Marie-Ange avait acheté: un tissus avec des têtes de morts, un autre des camping cars ww et un autre avec des fleurs.

Nous avons mis le patron sur le tissu et on l’a découpé. On a aussi découpé la doublure et du thermocollant.

Le thermocollant sert à rigidifier le tissus.

On a mis le thermocollant coté brillant sur l’envers du tissu.

Nous avons repasser le thermocollant avec un fer. C’est la chaleur qui fait fondre la colle et le thermocollant est fixé sur le tissu.

 

On a cousu avec la machine à coudre le tissus pour former la pochette. Il y a avait des pinces pour bien tenir le tissus.

Il fallait faire attention à ne pas faire des plis et à coudre droit. On avait une pédale au sol pour faire fonctionner la machine.

A la fin, on met une pression pour bien fermer la pochette.

Toutes nos pochettes sont terminées et nous pouvons mettre nos masques à l’intérieur!

Bonne journée à tous.

Les couturiers de l’ULIS

 

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Atelier d’écriture

En ce vendredi matin, nous avons fais un travail d’écriture.

Marie-Ange nous a donné une phrase et il a fallu la continuer pour lui donner du sens.

La phrase était : Hier, j’ai vue un pélican traverser la route.

Avec Morgane, Lola et Baptiste C , nous avions tous écris notre texte.

Voici ce que j’ai écrit : Hier, j’ai vue un pélican traverser la route. Il s’appelait Joseph. Il avait un chapeau de paille et il était accompagné de son copain André. André lui était un kiwi. Ils se sont rencontrés à la célèbre course : La Route Du Vent. Joseph, lui était d’un plumage blanc mais, André lui était d’un plumage noire et il avait un bec jaune. FIN 

Bonne journée à tous

Esteban

 

posted by dsesteban35 in Le dispositif ULIS and have No Comments

ils sont de retour !!

Bonjour à tous,

Vendredi après-midi, nous sommes revenus au collège pour rendre visite au dispositif ULIS pour prendre de leurs nouvelles.

Gabin: Pour ma part cela fait depuis avant les vacances de noël que je ne suis pas venu donc je voulais venir voir comment cela se passait depuis la dernière fois. Je voulais voir  Marie-Ange et Xavier car c’est grâce à eux que j’ai pu sortir du côté obscur de la force.

C’est pourquoi il me semble plus que normal d’entretenir un contact permanent avec eux.

J’ai voulu leur exprimer mon ressenti par rapport au lycée, après tout ce qu’il ont fait pour moi, je pense que le plus grand remerciement que je puisse avoir envers eux est de réussir au lycée.

La filière dans laquelle je suis, me convient tout à fait.

Lucas: Pour ma part, je voulais venir pour leurs rendre visite, et avoir des nouvelles. Je suis resté en contact avec Marie Ange.

Je suis au lycée Pierre Mendes France en CAP  Menuiserie.

Je vient de faire 3 semaines de stage a la Menuiserie Hubert à Chavagne.

Pendant mon stage, j’ai crée un coupe saucisson. J’ai beaucoup apprécier mon stage car il y avait une bonne ambiance dans l’équipe.

La filière que je fais me correspond vraiment.

Ça nous fais vraiment plaisir de venir merci !!

Lucas et Gabin

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Le café pédagogique de février

Bonjour à tous,

Aujourd’hui, nous avons fait notre café pédagogique.

C’était sur le thème de la Chandeleur. On proposait des crêpes avec de la confiture, du sucre ou du caramel au beurre salé.

Il y avait beaucoup de professeurs dans la salle de repos durant la récréation.

Nous avions plusieurs taches à faire:

-Mathys était à la caisse avec Xavier à rendre la monnaie. Le café ou le thé avec le gâteau est à 0.60cts.

-Morgane distribuait le gel hydroalcoolique pour les professeurs.

-Lola, Lilou et Louna faisaient le service du thé et du café auprès des professeurs. Marie-Ange les guidait.

Après la récréation, Lilou et Morgane ont nettoyé et essuyé les tasses, les cuillères et les sous-tasses.

Ensuite, elles ont tout rangé dans les placards.

A la fin du café pédagogique, les professeurs nous ont félicité de notre travail. Nous étions très contentes.

Morgane et Lilou

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L’arrivée du Vendée Globe

Bravo à Yannick BESTAVEN avec son bateau Maitre Coq qui a gagné le Vendée Globe en arrivant le 28 janvier 2021 à 3h 19 min et 45 sec.

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Nous suivons les arrivées de tous les autres skippers au fond de notre salle sur notre planisphère.

Notre projet Vendée Globe se termine nous aussi!

Baptiste C.

 

 

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Atelier cuisine : préparation des crêpes

Bonjour à tous,

Nous allons vous présenter l’atelier cuisine d’aujourd’hui où nous avons préparé de la pâte à crêpes pour les faire et les vendre aux professeurs demain pendant le café pédagogique.

Pour la pate à crêpes, nous avons d’abord mesurer la farine dans un verre mesureur. Il fallait 500g de farine or le verre mesureur faisait 300g. Nous avons donc mis 250g puis 250g.

On pouvait aussi faire 300g et 200g.

On a mis le sucre (200g ) , 6 œufs, 1L de lait et une pincée de sel dans un grand saladier.

 

On a mélangé la pate avec un fouet. Elle devait être homogène et sans grumeaux. Pour mélanger, il fallait garder un rythme dynamique. C’était un peu difficile pour certains.

Ce midi, nous avons laissé la pâte se reposer 1h45.

L’après-midi, nous avons fait les crêpes avec une crêpes party. Nous en avons fait environ 100.

 

Vivement demain qu’on puisse nous aussi les goûter!

Lilou, Lola, Thibaut, Mathys et Baptiste

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Des nouvelles de Baptiste

Bonjour à tous,
Comme vous le savez, je suis en rééducation à l’hôpital à Rennes (CHU Pontchaillou) pour 3 semaines.
Le matin, je commence mes journées à 9 h. J’ai quelques heures de cours, je fais du français, des mathématiques et de l’anglais.
Je fais de la rééducation pour calmer mes douleurs :
La kiné me fait des massages et après je fais du vélo d’appartement.
A la balnéo, je me détends dans l’eau.
J’ai aussi de la psychomotricité et du sport adapté.
Je me suis fait des copains dès la première semaine.
Je rentre chez moi le vendredi soir et je repars le lundi matin.
J’espère que vous allez bien, à bientôt.
Baptiste F.
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ATELIER JARDINAGE

Bonjour,

On va vous présenter l’atelier jardin que nous avons fait avec Fany qui est paysagiste dans le collège. Nous étions plusieurs à faire cette activité : Morgane, Madeg et Thibaut.

On devait travailler autour du grand arbre qui est au milieu du collège. On a fait une bordure en béton pour protéger et mettre des écorces au pied.

On a utiliser des pelles, des  râteaux  et des fourches.

On a tous apporté des affaires pour se changer.

Nous avons aimé cette activité car nous étions dehors.

à bientôt

Madeg et Thibaut

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Mon mini-stage au lycée hôtelier Sainte-Thérèse à la Guerche-de-Bretagne

Bonjour,

J’ai fait mon 2ème mini-stage pour découvrir le lycée. Je suis allée au lycée hôtelier Ste Thérèse à la Guerche de Bretagne. Il a duré 2 jours avec une nuit en internat.

Jeudi 4 février 2021 matin :

Le matin, j’ai été accueillie par Mme L. à 8h40.

Ensuite, j’ai visité les locaux : les cuisines, l’internat, la cour et après je suis allée au Dispositif ULIS avec Mme L.

À 9h30, je suis allée au cours de TA services (technique appliquée). On a préparé des petits-déjeuners et après le professeur a vérifié le plateau et ensuite on a mangé des viennoiseries.

Les élèves du CAP 1 HCR m’ont bien accueilli, c’était hyper bien.

Jeudi 4 février 2021 après-midi :

L’après-midi, j’étais avec les élèves du CAP 2 HCR.

Pour commencer, ils ont corrigé l’évaluation. Après la récréation, on a fait des jeux sur le téléphone jusqu’à 16h30. Ensuite, je suis retournée dans le Dispositif ULIS jusqu’à 16h55.

Quand ça a sonné, on a eu une pause avant d’aller à l’étude.

Vers 19h00, on est parti manger au self.

Après manger, nous sommes allées sur la cour jusqu’au moment où on nous a appelé pour monter dans nos chambres.

Quand on était dans les chambres, on a fait du ménage (aspirateur et serpillière).

Ensuite, on était sur nos téléphones et après Martine a ramassé les téléphones.

Ma nuit s’est bien passée à l’internat.

C’était hyper bien l’internat.

A refaire l’année prochaine.

Vendredi 5 février 2021 matin :

Ce matin, je suis allée avec les PSR 1 en cuisine.

J’ai fait des pommes au four caramélisées avec Marion. Après, on a mis les pommes au four et quand elles étaient prêtes je les ai sorties et je me suis brûlée au doigt.

Après on est allé manger et on est retourné dans la cuisine pour nettoyer.

Vendredi 5 février après-midi :

Après manger, je suis allée avec les PSR 1 en TP Entretien.

Ils ont nettoyé le self (table, chaise, balai et serpillière). Après avoir terminé de nettoyer le self, ils ont fait le couloir qui amène au self.

J’ai pas trop aimé le PSR.

Pour conclure : À la rentrée de septembre, j’aimerais aller en CAP HCR.

Lola

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Ma journée a la MFR

Bonjour à tous,

Je vais vous présenter ma journée à la MFR de Goven.

Une MFR c’est une Maison Familiale Rurale.

Une maison familiale rurale (MFR) est un établissement scolaire et laïque de statut associatif qui a pour objectif la formation et l’ éducation des jeunes et des adultes, ainsi que leur insertion sociale et professionnelle.

Nous sommes allés à la MFR de Goven le lundi 25 à 10h30.

Nous avons mis 12min pour aller la bas.

Quand nous sommes arrivées, j’ai bien aimé le lieu.

Nous avons eu un rdv et nous avons pu poser des questions.

Après, elle nous a fait visiter la MFR avec les salles des classes.

Elle nous a fait visiter les dortoirs. Il y  avait 4 lits, des armoires, une salle de bain. Les toilettes étaient au fond des couloirs.

Dans la salle de repos, il y a des poufs, un baby foot et un coin lecture.

J’ai trouvé que la cantine et la cuisine étaient grande.

Ensuite nous sommes reparties.

J’aimerai bien aller là-bas l’an prochain pour préparer mon CAP SAPVER (service à la personne en milieu rural)

Lilou

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La chandeleur

La chandeleur

Il faut remonter au Xème siècle pour mieux comprendre les traditions. A l’époque, la chandeleur était une fête païenne et latine et qui est devenue maintenant une fête religieuse.

Cette fête chrétienne se déroule 40 jours après Noël donc le 2 février.

L’église célèbre la présentation de Jésus dans le temple à Jérusalem. Le pape Gélase 1er a alors eu l’idée d’organiser des processions aux chandelles. D’où le nom de « chandeleur ». Il offrait des crêpes aux pèlerins à Rome.

Pour les paysans, les crêpes symbolisaient la lumière, le soleil et le retour des beaux jours car leurs formes étaient rondes et dorées.

 

Tradition : Il existe une tradition qui est de prendre une pièce d’or dans la main gauche, tandis que la main droite fait sauter une crêpe dans la crêpière.

Si la crêpe retombe correctement on ne manquera pas d’argent pendant l’année.

Madeg

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Le panneau sur la chandeleur

Bonjour à tous,

Je vais vous présenter l’activité sur la chandeleur.

Nous devions chercher sur internet l’origine de la chandeleur.

Nous avons mis toutes nos recherches en commun.

Pour illustrer notre texte, nous avons cherché des photos.

Nous avons présenté notre travail sur des panneaux de couleurs.

Morgane, Madeg, Mathys, Thibaut, Louna

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Mon orientation lycée

Bonjour,

Le mercredi 27 Janvier, je suis allé dans le lycée de Ozanam à Cesson-Sévigné pour rencontrer la directrice adjointe de l’établissement.

Plus-tard, je voudrais être devenir Électricien. Il prépare au CAP électricité.

Elle m’a posé des questions dans le but de savoir pourquoi j’ai choisi ce métier et ce qui m’intéresse dans cette formation.

Personnellement, je veux faire ce métier car j’aime faire du câblage mais aussi la domotique.

Esteban

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Ma passion : la moto trial

Bonjour à tous,

Aujourd’hui,  je vais vous parler de ma passion : la moto trial.

C’est le champion du monde

Avec la moto trial, on monte des rochers, des buttes de terre. On lève la roue arrière. On monte sur des troncs d’arbre. C’est parfois dangereux car on peut tomber de la moto. Il y a souvent de la boue.

On fait aussi des compétions de moto trial.

Il faut un casque,  des gants, des bottes  et une coque.

Je fais de la moto à Bréal sous Montfort dans un club.

Thibaut

 

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Mini stage au lycée Louis Guilloux

Bonjour à tous,

Je vais vous raconter mon mini-stage au lycée Louis Guilloux.

Hier matin, maman m’a accompagné au lycée Louis Guilloux. J’y allais pour voir mon futur lycée ainsi que le CAP que je souhaite faire : CAP commercialisation en hôtel – café – restaurant.

Une personne de l’accueil m’a emmené voir un professeur qui enseigne dans le CAP.

Après avec le professeur et les autres élèves, on a préparé deux recettes dans la cuisine: un panini  feta épinard et une soupe thaï crevette.

Vers 11h30, on est parti manger au self.

Ensuite, à 12h30 on a servi les professeurs du lycée au snacking.

Je devais préparer les plateaux.

Sur les plateaux, je mettais des couverts et leur demandaient aux professeurs leur ticket et les boissons qui voulaient.

Après que j’avais mis la boisson sur le plateau, je devais passer le plateau à l’autre élève sur ma gauche

J’ai terminé le mini-stage au lycée Louis Guilloux à 14 heures.

J’ai bien aimé faire le mini stage et j’ai hâte d’y être!

Lola

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