Rencontre garantie sans tache avec une monitrice d’atelier en Esat
Monitrice d’atelier en milieu de travail protégé, Mireille Vassant a découvert ce métier par hasard. Aujourd’hui, elle accompagne 26 salariés handicapés.
Une formation de neuf mois
Mireille Vassant a son franc parler. Un héritage de 25 ans passés dans la restauration avec ses fameux « coups de feu », où le stress du service est à son comble. Une maladie lui a fait quitter ce métier. Mais à quelque chose malheur est bon, dit le dicton.
Durant sa convalescence, elle rencontre des adultes handicapés dans un foyer. Et « ça m’a plu » de travailler avec eux, raconte-t-elle simplement, aujourd’hui. En 2008, elle se lance dans une formation de neuf mois pour devenir monitrice d’atelier en milieu protégé.
Depuis 2011, elle est responsable d’une équipe d’une quinzaine de salariés en situation de handicap mental et neuf autres en situation de handicap physique, dans une blanchisserie au statut d’établissement d’aide par le travail (Esat) et d’entreprise adaptée (EA) à Allaines, près de Péronne (Somme).
Assistant aux projets et parcours de vie
L’Assistant aux projets et parcours de vie est un nouveau professionnel centré sur l’accompagnement des familles, des aidants et/ou des personnes en situation de handicap.
Avec pour principes d’action le libre choix et l’exercice du pouvoir de dire et d’agir des familles concernées par le handicap, l’assistant aux projet et parcours de vie (APPV) leur apporte un appui innovant dans leur parcours et dans la construction du projet de vie.
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« Le seul regret, c’est de ne pas avoir commencé avant. » (Rose – Assistante Familiale)
Rose est Assistante Familiale à Paris depuis 24 ans et travaille au sein du Relais Alésia. À travers son témoignage, elle partage avec nous son expérience, les raisons qui l’ont poussé à rejoindre la protection de l’enfance et évoque l’équilibre à trouver entre sa vie familiale et professionnelle, les joies que procurent son métier ainsi que les moments forts partagés avec les enfants qu’elle a accueilli.
Reconversion professionnelle : quels outils, quels financements ?
La reconversion des salariés est présentée par tous les acteurs de la formation comme une priorité absolue. Qu’il s’agisse de répondre à un besoin de compétences , de dynamiser des parcours internes ou de gérer des mobilités externes, les changements de métier vont se multiplier. Et les entreprises vont de plus en plus souvent devoir en être les actrices et les accompagnatrices. Les autorités affichent une volonté politique forte sur ce point, et elles ont annoncé une refonte des nombreux outils existants : TransiPro, Transco, Pro-A… En attendant, comment s’y retrouver ?
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Médico-social : recruter avec les usagers et les familles
Directrice du groupe hospitalier Loos-Haubourdin, Séverine Laboue associe des représentants de résidents et des familles au processus de recrutement dans ses deux Ehpad.
Dans les yeux d’Anne-Sophie, kiné non-voyante en service de réanimation pédiatrique (AVH)
Anne-Sophie Centis est une des rares kinésithérapeutes aveugles à avoir réussi à intégrer le monde hospitalier. Avec sa détermination, son toucher hors du commun et sa grande empathie, elle soigne depuis trois ans les bébés et petits enfants dans le service de réanimation pédiatrique de l’hôpital Jeanne de Flandre à Lille.
Eric, infirmier : les métiers du soin et de l’accompagnement recrutent
Aide à domicile : un coordinateur de parcours en renfort
Un dispositif d’accompagnement renforcé et coordonné à domicile est expérimenté par l’ADMR dans 6 départements. Avec pour pierre angulaire le métier de « coordinateur de parcours ».
La fédération de Seine Maritime est la plus avancée dans l’expérimentation du dispositif « Autono’vie », mis au point par le réseau national ADMR, spécialiste de l’aide à domicile.
« Il permet d’accompagner les personnes le plus longtemps possible à domicile, en renforçant l’accompagnement autour des situations les plus fragiles, explique Jérôme Perrin, directeur de la qualité et du développement. Au coeur du dispositif : un « coordinateur de parcours », « chargé de mobiliser et coordonner les réponses nécessaires en temps utile ».
Travail social : se former aux compétences psychosociales
Pionnier en France, le DU « Développer les compétences psychosociales » renforce les capacités des travailleurs sociaux dans la prise en charge de l’autisme.
Un DU pour les professionnels
Créé en 2019 à Grenoble (Isère), le premier diplôme universitaire « Développer les compétences psychosociales » s’adresse aux professionnels du secteur social et de l’éducation, afin de leur permettre de développer ces compétences particulières chez les publics qu’ils accompagnent : enfants et adultes en situation de handicap, en difficulté sociale, présentant des conduites addictives…