Bonjour à tous, pour illustrer la thématique « Vivre en société, participer à la société », déclinée en classe de quatrième dans l’intitulé « Individu et société : confrontations de valeurs », voici sans prétention aucune, une proposition de séquence autour du Cid de Corneille.
Après un retour de congé maternité, et donc pour me remettre dans le bain, j’ai décidé de voir ce que je pouvais faire en rattachant la lecture de l’oeuvre intégrale du Cid de Corneille à cette thématique tournant autour des confrontations de valeurs. Ca a plutôt bien marché, les élèves sont toujours attirés par cette histoire où amour et honneur s’affrontent.
Voilà ici ce que mes réflexions ont pu produire. Le manuel Fleurs d’encre étant le manuel présent dans la classe, les paginations proposées quand le manuel est utile sont celles de la nouvelle éditions (2016) de Fleurs d’encre, édition sur les programmes de 2015.
Le 9 décembre dernier s’est déroulé dans notre collège, la journée de la laïcité. A cette occasion, les élèves ont réalisé une capsule vidéo sur ce qu’est pour eux ainsi que pour l’ensemble de la communauté éducative, la laïcité.
