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des vidéos, encore des vidéos
Les ressources multimedia se multiplient. Steve Masson a lancé sa chaîne Youtube il y a quelques mois et Franck Ramus prolonge son blog « Ramus méninges » en publiant sa vidéothèque 2020. Les vidéos en sciences cognitives ont la cote, elles se multiplies sur internet. En ciblant deux chercheurs académiques, nous espérons dénicher des pépites …
Pour les vacances, quoi de plus simple qu’une petite vidéo ? ou une longue d’ailleurs ? Faites votre choix ! Témoignez de vos découvertes sur ce blog …
Bonnes vacances !
J’ai testé LearningApps.org
Voilà une petite application qui ne paye pas de mine … entièrement gratuite (mais un don en ligne est possible) … avec des possibilités sympathiques. Par défaut la langue est anglaise, mais un petit drapeau en haut à droite permet de passer en français.
Personnellement j’ai testé les schémas à trous et le jeu du memory, adaptés à des contenus d’initiation aux neurosciences. L’interface est simple et intuitive. J’ai découvert cette application grâce à la prof de latin de mon fils, qui souhaitait leur enseigner les conjugaisons des verbes … LearningApps regorge d’applications existantes sur tout sujet !
Voilà un exemple, très facile à créer en ligne puis à intégrer dans une page web, comme je vous le prouve par cet article :
N’hésitez pas à réagir en partageant vos outils pour interagir en ligne avec les élèves !
Idées concrètes pour des pratiques coopératives sans contact
Les Cahiers pédagogiques – S. Connac
.. . et vous, vous avez prévu quoi ?
Vidéos du Congrès « Les sciences cognitives dans la salle de classe »
Les vidéos du Congrès international « les sciences cognitives dans la salle de classe » de mars 2019 sont en ligne sur le site de Canopé : cliquer ici
C’est un congrès organisé par le Conseil scientifique de l’Education National.
La réflexion pourra se prolonger lors du Colloque organisé par GRENE MONDE les 19 et 20 octobre 2020 à Angers … affaire à suivre !
A la découverte des neurosciences !
Les recherches sur le cerveau sont au coeur de la recherche scientifique. Cela a contribué à la modification des représentations de l’intelligence humaine, surtout dans le monde scolaire. Cette évolution interroge l’école : avec ces connaissances en neurosciences, comment envisager l’école du 21ème siècle ? Connaissances scientifiques et pratiques d’enseignement et de formation sont aujourd’hui indissociables pour réussir ce projet d’une école future différente, adaptée à ce monde qui change si vite…
Ce site a pour objectif de partager avec vous nos interrogations, nos regards sur l’école du 21ème siècle, nos pratiques sur l’apport des neurosciences à l’école.
