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Noël : langage autour des pulls de Noël
Décembre pointe le bout de son nez et les éternels débats sur « je travaille sur Noël ou pas ? » remontent à la surface. Pourquoi ne pas travailler le lexique de Noël de façon différente cette année ?
Je vous propose de travailler à partir des pulls de Noël. Vous trouverez le dossier dans la boutique ici : dossier des pulls de Noël.
Ce dossier permettra à vos élèves de :
– revoir le lexique de Noël (le Père Noël, un sapin, un renne, une guirlande, une boule, un bonhomme de neige…)
– revoir les couleurs avec la distinction clair/foncé
– introduire la structure « avec » pour complexifier le groupe nominal (ex : le pull rouge avec un bonhomme de neige)
– poser des questions (Est-ce que ton pull est rouge ?) et utiliser la forme négative dans les réponses (Non, il n’est pas rouge.)
– travailler la catégorisation (Je fais un groupe avec ces pulls) et la justification (parce qu’ils ont tous un sapin)
– exprimer ses goûts et les justifier (Je n’aime pas ce pull car il est bleu foncé)
– utiliser les différents pronoms personnels sujets à la 3e personne (il/elle porte un pull… ils/elles portent un pull…)
– aborder les différentes parties d’un pull (manches, col en V, col roulé, col rond…)
Ce comprend actuellement 11 fichiers :
- un diaporama de 45 pages pour revoir le lexique et s’approprier la syntaxe « AVEC » : C’est un pull rouge avec un bonhomme de neige.
- un diaporama de 30 pages pour réutiliser la syntaxe du diaporama1 en ajoutant les pronoms personnels sujet pour faire des phrases « Il(s)/elle(s) porte(nt) un pull rouge avec un renne. »
- 33 flashcards pour travailler le lexique de Noël et la couleur des pulls (en différenciant clair et foncé)
- 45 cartes avec des illustrations de pulls pour pouvoir jouer au mémory ou au mistigri. Il est également possible de s’en servir pour des exercices de catégorisation ou pour un jeu de « qui est-ce? »
- 42 cartes avec des photos de pulls de Noël (mémory, misitigri, tri…)
- un jeu d’oeil de lynx à imprimer avec ses cartes
- Un diaporama oeil de lynx à projeter (11 diapos questions et leur réponse)
- un jeu de loto (8 planches et les cartes à tirer)
- un jeu de l’oie
- 31 cartes « J’ai… Qui a… ? »
- les pages du porte-vues lexique avec le qr_code de chacun des mots de lexique
Jeux de langage sur le thème de l’hiver
A cette période de l’année, certains souhaitent travailler sur l’hiver. Voici donc quelques jeux pour vous aider à travailler ce thème avec vos élèves.
Petite différence par rapport à d’habitude : les jeux ne sont pas déclinés en niveaux (débutant, intermédiaire, avancé) mais en sous-thèmes : vêtements et accessoires, matériel des sports d’hiver, plats traditionnels et objets de l’hiver, la neige et les paysages.
Pour commencer, voici toutes les cartes qui peuvent vous servir de flashcards (je vous conseille de les agrandir en A3) ou de jeux de mémory/mistigri par exemple.
Vous pouvez donc choisir celles qui sont les plus adaptées au niveau de vos élèves (4 vêtements, 2 plats, 3 neige, etc…) mais aussi les présenter toutes dans le désordre et leur demander comment ils les classeraient et pourquoi. Catégoriser est une compétence très importante à atteindre pour les élèves et si en plus vous y ajoutez la partie argumentation, vous avez une super séance !
Cartes de l’hiver
Pour compléter, voici une série de jeux de l’oie avec le même lexique :
Jeu de l’oie des vêtements et accessoires d’hiver
Jeu de l’oie du matériel des sports d’hiver
Jeu de l’oie des plats traditionnels et objets d’hiver
Jeu de l’oie de la neige et des paysages
Et voici les planches de loto avec ce même lexique :
Loto des vêtements et accessoires d’hiver
Loto du matériel des sports d’hiver
Loto des plats traditionnels et objets d’hiver
Loto de la neige et des paysages
Sans oublier les pages correspondantes du Porte-vues Lexique :
Jouons avec les objets de la salle de bain
Nous continuons notre étude des différents objets de la maison avec ceux de la salle de bain. Comme d’habitude, ils sont répartis en trois niveaux de difficulté : débutant, intermédiaire, avancé.
Tout d’abord, le traditionnel « J’ai… Qui a… ? » qui reprend l’ensemble des mots :
« J’ai… Qui a …? » des objets de la salle de bain
Des cartes que vous pouvez utiliser soit en flashcards (les imprimer en format A3), soit en jeu de cartes pour jouer au memory ou au mistigri.
Cartes des objets de la salle de bain Niveau1
Cartes des objets de la salle de bain Niveau2
Cartes des objets de la salle de bain Niveau3
Un jeu de loto pour chacun des trois niveaux :
Loto des objets de la salle de bain Niveau1
Loto des objets de la salle de bain Niveau2
Loto des objets de la salle de bain Niveau3
Et pour finir des jeux de l’ « œil du lynx » : il s’agit de retrouver le plus vite possible sur une planche l’élément tiré au sort. Il est également décliné en trois niveaux.
Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau1
Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau2
Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau3
Les pages correspondantes du Porte-vues Lexique sont également disponibles :
Porte-vues Lexique des objets de la salle de bain
Jeux de langage sur les objets et meubles du salon
Etant de nouveau dans une dynamique de partage, voici la suite des jeux sur les objets et meubles de la maison. Cette fois, nous voici dans le salon !
Vous trouverez donc sur cette page :
les traditionnelles cartes réparties en trois niveaux de difficulté que vous pouvez utiliser comme flashcards (dans ce cas, je vous conseille de les imprimer en A3) ou comme jeu de mémory ou mistigri.
carte de memory des objets du salon niveau 1
carte de memory des objets du salon niveau 2
carte de memory des objets du salon niveau 3
le traditionnel « J’ai… Qui a … ? » avec l’ensemble du lexique ( 20 mots)
un loto réparti en trois niveaux de difficulté :
Loto des objets du salon Niveau1
Loto des objets du salon Niveau2
Loto des objets du salon Niveau3
Et pour finir, le jeu de la course :
La course des objets du salon Niveau1
La course des objets du salon Niveau2
La course des objets du salon Niveau3
Et voici les pages du Porte-vues Lexique avec ces mots : Porte-vues Lexique « meubles et objets du salon »
Bien sûr tous ces jeux viennent en complément d’albums, d’activités de description d’images etc… car il est nécessaire d’utiliser le lexique en action et dans des phrases.
Jeux de langage sur les objets de la chambre
Après plusieurs longs mois de silence, me voici de retour avec quelques jeux supplémentaires pour compléter le travail sur la maison. A la suite des objets de la cuisine, c’est au tour des objets et meubles de la chambre.
Vous trouverez comme d’habitude des cartes par niveau pour pouvoir jouer au memory ou mistigri :
Cartes de memory/mistigri des objets de la chambre Niveau 1
Cartes de memory/mistigri des objets de la chambre Niveau 2
Cartes de memory/mistigri des objets de la chambre Niveau 3
S’y ajoute un jeu de « J’ai… Qui a… ? des objets de la chambre » avec l’ensemble des mots des 3 niveaux.
Le traditionnel jeu de loto réparti en trois niveaux est aussi disponible. Peu de nouveaux mots pour le niveau 3 car pour mes élèves j’avais peu de différences entre les deux groupes.
Loto des objets de la chambre Niveau 1
Loto des objets de la chambre Niveau 2
Loto des objets de la chambre Niveau 3
Vous pourrez également travailler ce lexique grâce aux jeux de l’oie :
Jeu de l’oie des objets de la chambre Niveau 1
Jeu de l’oie des objets de la chambre Niveau 2
Jeu de l’oie des objets de la chambre Niveau 3
Et les pages du porte-vues lexique qui correspondent :
Jeux de langage : les actions dans la maison
Pour permettre de bien fixer le lexique, voici plusieurs jeux de langage sur le thème des actions dans la maison. Le but est d’ancrer quelques verbes d’action.
Bien sûr il ne s’agit là que d’une partie des apprentissages puisqu’il est aussi important de mettre les enfants en action. Ne pas hésiter par exemple à utiliser la mascotte de classe ou les photos des cahiers de vie des enfants comme support de langage pour ces actions.
Les images permettent ici de travailler aussi plusieurs points de syntaxe suivant le niveau des enfants.
J’ai volontairement choisi d’enregistrer une version neutre « on » + verbe » mais vous pouvez les utiliser en utilisant les pronoms « il/elle » pour travailler le masculin/féminin. Il est également possible de travailler sur les phrases relatives « c’est la fille qui + verbe ».
Voici donc quelques jeux :
un jeu de cartes des actions dans la maison que vous pouvez utiliser comme jeu de mime, memory, mistigri…
un jeu de loto des actions dans la chambre et la cuisine
un jeu de loto des actions dans le salon, l’entrée et la salle de bain
Jeux de langage et Porte-Vues Lexique « chez le docteur »
Pour compléter le thème du corps que je travaille également en découverte du monde, voici des jeux sur le thème du docteur. Ils viennent en complément du « coin docteur » avec le matériel nécessaire pour jouer au docteur.
Des cartes pour jouer au memory ou mistigri :
- cartes « chez le docteur » niveau 1
- cartes « chez le docteur » niveau 2
- cartes « chez le docteur » niveau 3
Un jeu de « J’ai… Qui a … ? » reprenant l’ensemble du lexique des trois niveaux
Un jeu de loto avec le même lexique décliné en trois niveaux :
- Loto « chez le docteur » niveau 1
- Loto « chez le docteur » niveau 2
- Loto « chez le docteur » niveau 3
Et voici le Porte-vues Lexique correspondant à ce thème « chez le docteur » avec les habituels trois niveaux de difficulté. Il comprend à la fois le lexique et les verbes d’action.
Cliquez pour télécharger le Porte-Vues Lexique « Chez le docteur »
Des jeux de langage avec les verbes d’action présents dans le Porte-vues Lexique sont en préparation.
Jeux de langage : les actions du Père Noël
Au mois de décembre, nous sommes nombreux à aborder le thème de Noël.
Le Père Noël est pour moi un personnage comme un autre. Les élèves l’aiment beaucoup et peut donc induire des séances de langage.
Avec des images trouvées sur le net, j’ai créé quelques jeux pour permettre à mes élèves de travailler sur des phrases syntaxiquement correctes en utilisant des verbes d’action.
Pour les débutants, il s’agit de phrases simples » Le Père Noël/Il + verbe (+ complément) » alors que pour les niveaux plus avancés, j’attends d’eux une phrase relative « C’est le Père Noël qui + verbe (+ complément). »
26 cartes : J’ai… Qui a… ? des actions du Père Noël
Niveau 1 : Mistigri des actions du Père Noël
Niveau 2 : Mistigri des actions du Père Noël
Niveau 3 : Mistigri des actions du Père Noël
Niveau 2 : Loto des actions du Père Noël
Niveau 3 : Loto des actions du Père Noël
Pour continuer à travailler sur le thème de Noël, voici aussi un dossier avec pour thème les pulls de Noël.
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Merci beaucoup pour ce super travail
De rien ! Tant mieux si ça sert à d'autres !
Merci beaucoup pour ce partage! ça va vraiment me faire gagner du temps.
Merci beaucoup pour ces ressources qui poussent à la réflexion !