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La SPIRUBOX sera présentée lors de la finale du concours CGénial
Le club scientifique est heureux de participer à la finale 2.0 du concours CGénial qui se déroulera le mercredi 19 mai au collège Jean-Jacques Perret puisqu’elle se déroulera par visio !
Le projet a été évalué à partir de la vidéo de présentation que nous avions réalisé. Malheureusement, les trois collégiens, Romane Dalesme, Audrey Chaton et Gaspard Lespinats n’ont pas pu faire la présentation orale devant le jury. Mais ils vont se rattraper !
le 19 mai pour le grand jour !
Le club scientifique participe au concours C Génial !
Les collégiens ont travaillé sur la réalisation d’une vidéo destinée à présenter notre projet autour de notre « SPIRUBOX » pour la finale académique du concours C Génial !
La recette :
- beaucoup d’imagination pour écrire le storyboard
- une bonne caméra
- beaucoup de prises de vues
- de la joie et de la bonne humeur
- un bon logiciel pour le montage vidéo
Des expériences pour identifier les besoins de la spiruline
Une autre partie du club travaille sur les expériences pour connaitre de manière expérimentale :
– les besoins nutritifs de la spiruline
– la température la plus favorable à sa multiplication
En effet, nous devons connaitre la dose de nourriture à apporter à la culture dans le bio-réacteur afin de le programmer correctement et mettre au point un système pour chauffer la culture de manière autonome. Il nous faut pour cela obtenir des données fiables.
Les élèves ont dans un premier temps préparé deux litres d’une solution nutritive contenant des nitrates, des phosphates, du magnésium, du potassium, du fer. En effet, la spiruline va assimiler les sels minéraux lorsqu’elle réalise la photosynthèse. Nos élèves ont bénéficié, lors de cette activité, de l’aide précieuse de Mme Ponthieu, une enseignante de science physique chimie du collège
Nous avons bien conscience qu’utiliser des engrais est loin d’être la panacée, mais ceux-ci permettent de débuter facilement et sûrement une culture.
Les collégiens ont ensuite pu réaliser le protocole mis au point. Deux fois par semaine, ils ont mesuré, grâce au spectrophotomètre l’évolution de la concentration de la solution de spiruline. Les résultats vont arriver prochainement !
Une conférence menée avec brio !
La spiruline, un plancton pas comme les autres ?
Mercredi 3 juillet, les élèves du club scientifique ont répondu favorablement à l’invitation de la bibliothèque d’Aix-les-bains, afin de présenter une partie du travail qu’ils avaient réalisé cette année sur le thème de la Spiruline. La conférence s’est déroulée dans l’auditorium du conservatoire, où une assistance nombreuse avait répondu présent. Quelques invités surprises étaient aussi de la partie : Sonia Baillot, administratrice de l’association Planctonium manipulait le microscope pendant la conférence,ce qui nous a valu de jolies projections (sur grand écran !) de Spirulines ondulées ou spiralées, Isabelle Lacourt-Mariani, ingénieure agronome et également membre de l’association ainsi que Virginie et Patrick Pimbert, producteurs de spiruline à Chainaz-les-Frasses, qui ont contribué à animer le débat à la suite de la conférence.
Après la présentation du planctonium et des projets à venir, les élèves ont à tour de rôle animé la conférence :
On a pu ainsi découvrir ce qu’est la spiruline, son origine ainsi que l’explication de la photosynthèse à l’aide de nombreux documents projetés et commentés avec brio par la petite équipe. Puis on a évoqué ses besoins et la relative simplicité de sa mise en culture, notamment au travers des expériences menées par les élèves dans leur laboratoire,mais à l’aide des recherches et visites effectuées pour découvrir cette algue particulière.
Une partie qui a également suscité de nombreuses questions et une curiosité manifeste du public est celle de son intérêt nutritionnel. Protéines,sels minéraux, cet aliment quasi-complet, relativement peu coûteux à produire et économe du point de vue écologique pourrait en effet devenir un aliment de demain. Ses effets thérapeutiques ainsi que son étude en tant qu’outil pour lutter contre la malnutrition ont aussi été présentés.
Pour terminer les jeunes ont présenté le projet de conception d’un « phytoréacteur », destiné à produire de la spiruline. A la suite de cette conférence, les élèves ainsi que les intervenants,et notamment Patrick et Virginie Pimbert, ont répondu avec passion aux nombreuses questions qui ont été émises par le public.
Enfin, nous avons pu tous ensemble déguster un buffet à la Spiruline, agrémenté de quelques boissons, buffet préparé soigneusement et spécialement par Isabelle Mariani !
Une conférence et de nombreux projets en perspective !
Au programme :
- « Fête de la nature » le samedi 25 mai au lac d’aiguebelette avec l’association « planctonium » (voir le flyer en pièce jointe)
- Conférence sur la spiruline le mercredi 3 juillet à Aix-les-Bains avec la bibliothèque municipale Lamartine (voir le flyer en pièce jointe)
- la « Fête de la science » … »Quand le plancton raconte le lac ! » à AQUALIS à Aix-les-Bains le samedi 5 octobre 2019
- la « Fête de la science » à la bibliothèque d’Aix-les-Bains le mercredi 9 octobre
- Présentation de notre projet sur le thème du handicap lors de l’inauguration du programme « DAISY » à la bibliothèque d’Aix-les-Bains (livres audio pour les non voyants) le jeudi 19 septembre à 10h.
Nous lançons notre culture de spiruline !
Après avoir travaillé sur les facteurs d’évolution de la spiruline en groupe (résultats que nous publierons prochainement !) nous avons donc mis en culture la spiruline dans un aquarium afin d’en augmenter le volume. Kilian a donc versé délicatement nos cultures dans ce contenant beaucoup plus grand. Il a fallu également ajouter de la solution nutritive, composée d’eau déminéralisée, de sel et de bicarbonate de sodium et d’un savant mélange de minéraux et d’oligo-éléments.
Une semaine plus tard, la concentration de spiruline était devenue très forte : nous avons procédé à la récolte !
Caroline et Paul, pour récolter, ont utilisé du tissu avec des mailles très fines (environ 30µm).
Caroline a filtré la culture et a pressé le tout entre ses mains. Il faudra cependant trouver une solution plus rapide et plus hygiénique !
On a ensuite utilisé une seringue pour pouvoir faire des « spaghettis » de spiruline !
Il ne nous reste plus qu’à la faire sécher à l’aide d’une étuve pendant 3heures.
Une fois l’algue prête, on peut en mettre un peu partout dans nos plats !
Mattéo
Du plancton en 3D !
Nous commençons à avoir une petite collection de phytoplanctons imprimés avec notre imprimante 3D.Et ce n’est qu’un début !
L’objectif est de permettre à tous de visualiser, toucher un être vivant invisible à l’oeil nu !
La difficulté pour nous est de traduire en 3D quelque chose que l’on a l’habitude de voir en 2D avec nos microscopes optiques.Cela nécessite donc un travail de recherche, de représentation dans l’espace, … disons que c’est un métier à part entière de concevoir des objets ou des modèles en 3D ! Nous allons devoir chercher de l’aide !
Un spectrophotomètre au collège !
Ce mardi 22 et jeudi 24 janvier, les élèves du club ont réalisé un TP comme au lycée !
Le lycée Marlioz a eu la gentillesse de nous prêter pour l’occasion un spectrophotomètre. En effet, nous cherchons une méthode rapide et efficace pour déterminer la concentration d’une solution de spiruline.
Gammes de dilution et spectrophotomètre !
Le Spectrophotomètre nous permet de mesurer l’absorbance de la solution de Spiruline en fonction de sa concentration.
Déterminer la concentration cellulaire d’une culture de Spiruline
Pour connaitre le taux de multiplication cellulaire dans une culture il faut définir la concentration initiale (le nombre de cellules par µL au début de nos expériences) et la concentration finale (nombre de cellules par µL à la fin de nos expériences). On peut ainsi voir si la culture a apprécié tel facteur (température, pH, lumière, …) ou non.
Pour déterminer une concentration cellulaire, nous avons choisi 4 méthodes différentes :
-TP 1 : comptage des individus contenus dans un goutte de 50 µL sur une lame à concavité
-TP 2 : comptage avec du papier millimétré calque
-TP 3 : comptage avec une cellule de Malassez
-TP 4 : comptage avec un spectrophotomètre
Nous devons trouver la méthode la plus rapide et la plus précise mais aussi la moins onéreuse !
Voici un petit résumé de nos travaux, des avantages et des inconvénients de chaque méthode :
Nous sommes tous très concentrés et impliqués, nous travaillons sur nos microscopes !
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