11 mars 2018
11 h 16 min
by: mdumaine

Egalité fille garçon

Voici un support créé sur Genially pour un atelier dans le cadre d’une journée « Egalité fille garçon » au collège.

Support Genially, atelier égalité fille garçon.

 

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2 mars 2018
13 h 57 min
by: mdumaine

Une séquence sur Andromaque de Racine

Nous avons eu la chance que se joue non loin de notre collège, Andromaque de Jean Racine. J’ai donc sauté sur l’occasion pour proposer à mes élèves de troisième une séquence sur l’oeuvre intégrale.

Sommaire séquence Andromaque

Ils ont particulièrement apprécié se plier au jeu de la mise en scène, après réécriture d’une scène de leur choix. Séance 7, sujet fin de séquence

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2 mars 2018
13 h 35 min
by: mdumaine

Le DNB version 2018

Retrouvez ci-dessous une synthèse expliquant la dernière version du DNB. Les dates indiquées pour l’oral, sont celles de mon collège Smilie: ;)

DNB 2018, calendrier et déroulé des épreuves

Retrouvez ici : DNB 2018 le document explicatif de l’Education Nationale.

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16 janvier 2018
9 h 48 min
by: mdumaine

Lecteurs en herbe !

Retrouvez cette semaine des lecteurs en herbe qui vous proposent de partager avec vous leurs lectures sous forme de bande-annonce.

 

Laissez-vous tenter !

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9 novembre 2017
20 h 41 min
by: mdumaine

Booktubeurs !

Les livres aussi font leur show Youtube avec les 3B !

Admirez le travail d’Annaëlle en suivant le lien ! Cela ne peut que vous donner envie de lire…

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17 octobre 2017
16 h 44 min
by: mdumaine

Lecture et LT Un Secret de Philippe Grimbert


Aujourd’hui, rendez-vous en salle informatique avec les 3B afin de commencer la lecture d’oeuvre intégrale, Un Secret de Philippe Grimbert, par un Live Twitt !

Pour les non-initiés, le Live Twitt (ou LT pour les intimes), c’est une prise de notes en ligne et en simultané, sur Twitter. Avec le Hashtag #UnSecret, les élèves ont donc soit créé des comptes selon les personnages de l’histoire (Philippe, Maxime, Tania et Louise) soit utilisé leurs comptes personnels. Il se sont ensuite connectés sur la page du hashtag #UnSecret et au fil de leur lecture, ils ont twitté ! Le résultat s’est trouvé synthétisé en une « Story » que vous découvrirez à la fin de cet article. On trouve dans cette « Story » notamment des notes de lectures, des impressions de lecture mais aussi des questions qui ont trouvé leur réponse pendant la séance-même.

Je vous laisse apprécier la qualité du résultat obtenu en suivant le lien de la « Story » !

Vous souhaitez proposer une séquence autour de la lecture d’Un Secret de Philippe Grimbert, voilà celle que j’ai proposée en 2019 à mes élèves de troisième.

Un_Secret_sommaire_v2

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4 octobre 2017
21 h 01 min
by: mdumaine

AP, la gestion du temps

Vous trouverez ici une fiche pédagogique pour familiariser les élèves avec la gestion du temps au cycle 4. Cette activité d’AP n’est pas exclusivement réservée au cours de français mais comme vous le verrez, elle peut être adaptable dans toutes les disciplines du cycle 4.

Activité AP cycle 4

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4 octobre 2017
20 h 44 min
by: mdumaine

Ne nous laissons pas manipuler !

Dans le cadre de l’EMI et de la thématique « Informer, s’informer, déformer » du cours de français en quatrième, au cours d’une séquence riche en découvertes et sensibilisation autour de la question médiatique, les élèves de 4A et 4B du collège ont été amenés à créer une intox crédible. Voici quelques uns des les plus réussis, on se laisserait presque prendre à croire ces fausses informations ! Alors ouvrez l’oeil ! Et NE VOUS LAISSEZ PAS MANIPULER !

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18 septembre 2017
17 h 17 min
by: mdumaine

Lancer un débat avec Padlet

Suivez le lien et retrouvez les débuts des 3èmes B en argumentation ! 

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18 septembre 2017
16 h 44 min
by: mdumaine

Je m’informe ou on me manipule ?

Dans le cadre de la thématique « Agir sur le monde » qui se décline en classe de quatrième avec l’intitulé « Informer, s’informer, déformer » Voici une séquence de travail proposée à mes élèves en ce début d’année 2017 afin de lancer mon plus gros projet mis en place jusque là : l’établissement d’une webradio au sein du   collège !

Retrouvez ci-dessous les documents de la séquence.

Je m’informe ou on me manipule, sommaire élève / Créer une intox, le sujet / Compétences thématique médias 4ème 2

Suivez ce lien vers le document du musée de la communication de Berne, support de la séance 3. Et voici ici ce qu’ont donné les travaux d’élèves.

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