Habiter un espace à fortes contraintes

Dernière mise à jour : le 31/01/2024

Voici ma séquence sur le thème de géographie 6ème « Habiter un espace à fortes contraintes ».
Elle se base sur le manuel  Le livre scolaire que je vous conseille vivement car il est créé par des enseignants bénévoles et librement consultable sur le net.

Ma progression (évidemment perfectible) : mon cours

Séance 1. Définir le sujet.
Recherche dans le manuel, définition du sujet, recherche défi d’un maximum d’espaces à forts contraintes et tri collectif.
Trace.
Appropriation : tri de photos de Segpavenir.

Séance 2. Etude de cas, habiter le désert du Sahara.
TD (2niveaux): le cas du sahara le cas du sahara bis
On pourra compléter par les documents de segpachouette.
Réalisation d’un croquis :

Séance 3. Etude de cas, vivre à la montagne.
Document de Segpachouette : Segpachouette

Séance 4. Mise en perspective : situer le Sahara parmi les différents espaces à fortes contraintes.
Distribuer ces documents : cartes climats et reliefs
Demander aux élèves de repérer sur ce document la carte vierge de ce site  les déserts froids en bleu, les déserts chauds en jaune et les reliefs en marron.
Mise en commun en ajoutant les îles et les forêts denses en vert.

Séance 5. Ateliers de révisions.
Ateliers créés par Segpachouette : repères géographie physique.

D’autres ressources sur le net :

Des documents intéressants chez Segpafacile.

La séquence de Segpavenir.

La séquence de Segpachouette et ses mots croisés (les derniers portent sur ce sujet)

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