Dernière mise à jour le 03/07/23
Français 6°.
Voici quelques lectures en lien avec le thème « Récits de création » en 6ème. On peut choisir de ne lire que les mythes grecs ou approfondir le sujet en faisant des parallèles avec les versions d’autres cultures.
Ma progression (largement inspirée de celle que j’avais faite sur le thème des « mythes fondateurs ») : Progression
On pourra la compléter avec l’étude de poèmes sur la création du monde : ici.
Séance 1 : la création du monde selon les Grecs.
Lecture du Don du feu extrait de Mythes grecs pour les petits de Heather Amery édition Usborne.
Une version dys du texte et un questionnaire sur l’école d’ailleurs.
Ateliers différenciés (le groupe 1 étant le meilleur) :
Groupe 1 : développer le passage sur la création des animaux (Qui a eu cette idée, pourquoi, comment ont-ils été fabriqués…)
Groupe 2 : créer un QCM sur learning apps
Le jeu créé par mes élèves :
Groupe 3 : représenter ce mythe sous la forme de 3 images (la création des hommes, le vol du feu, le supplice de Prométhée)
D’autres exploitations chez La maison en folie.
Séance 2 : comparaison avec d’autres versions de la création du monde.
Par groupe, les élèves étudient d’autres versions de la création du monde à l’aide de cette fiche : comparaison des récits de création du monde.
Un extrait de la Genèse : genèse
Un conte africain : Comment lune fit le monde de Henri Gougaud, extrait de l’Arbre à soleils.
J’ai trouvé ce texte dans cet ancien manuel de 6ème (co-écrit par une amie)
Un texte scientifique : texte scientifique
Séance 3 : La boîte de Pandore.
Le texte : La boîte de Pandore
Une version dys et des exploitations chez l‘école d’ailleurs et la maison en folie.
On pourra également proposer le défi mythologique de Lutin Bazar réalisé à partir du fichier Retz ici.
J’ai adapté un pendu sur learning apps :
En arts plastiques, nous avons réalisé des boîtes de Pandore :
Le mythe en images : ici.
Séance 4 : Eve et Pandore.
Comparaison du mythe de Pandore avec celui d’Eve dans la Genèse : Adam et Eve
Comparaison par groupes à l’aide de ce tableau : La boîte de Pandore1
Séance 5 : l’enlèvement de Perséphone par Hadès.
Découverte à partir d’un texte lacunaire : Proserpine Hadès2 (attention c’est une version écourtée). Cet exercice est également disponible sous Quizinière.
Ateliers différenciés à partir des documents de la maison en folie et des mots croisés sur learning apps :
Ces mêmes mots croisés sur feuille : mots croisés Perséphone
Vous trouverez une autre exploitation de ce même texte chez P’tit blog de SEGPA.
Séance 6 : des héros, des combats, des monstres…de l’aventure !
Découverte à partir d’un texte puzzle : David et Goliath
Enrichir son vocabulaire à l’aide de mots croisés sur le texte : David et Goliath mots croisés
Correction : mots croisé David et Goliath
Ces mêmes mots croisés sur Learning apps :
Texte extrait de cet ouvrage :
Ulysse et le Cyclope : après la lecture offerte du texte Ulysse et le Cyclope, on demande aux élèves de réécrire l’histoire telle quelle ou du point de vue du Cyclope.
A lire sur le même sujet :
Un travail de réécriture chez P’tit blog de Segpa autour de Thésée et le Minotaure.
D’autres exploitations de récits mythologiques toujours chez P’tit blog de Segpa,
Les pixels arts grammaticaux d’Elise.
Un excellent fichier sur la mythologie qu’utilise ma collègue d’Ulis :
D’autres contes de origines, dans la collection Boussole :
