Récits de création

Voici quelques lectures en lien avec le thème « Récits de création » en 6ème. On peut choisir de ne lire que les mythes grecs ou approfondir le sujet en faisant des parallèles avec les versions d’autres cultures.

Ma progression (largement inspirée de celle que j’avais faite sur le thème des « mythes fondateurs ») : Progression

On pourra la compléter avec l’étude de poèmes sur la création du monde : ici.

Séance 1 : la création du monde selon les Grecs.
Lecture du Don du feu extrait de Mythes grecs pour les petits de Heather Amery édition Usborne.Le texte : Le don du feu
Une version dys du texte et un questionnaire sur l’école d’ailleurs.
Ateliers différenciés (le groupe 1 étant le meilleur) :
Groupe 1 : développer le passage sur la création des animaux (Qui a eu cette idée, pourquoi, comment ont-ils été fabriqués…)
Groupe 2 : représenter ce mythe sous la forme de 3 images (la création des hommes, le vol du feu, le supplice de Prométhée)
Groupe 3 : inventer d’autres questions.
D’autres exploitations chez La maison en folie.

Séance 2 : comparaison avec d’autres versions de la création du monde.
Par groupe, les élèves étudient d’autres versions de la création du monde à l’aide de cette fiche : comparaison des récits de création du monde.
Un extrait de la Genèse : genèse
Un conte africain : Comment lune fit le monde de Henri Gougaud, extrait de l’Arbre à soleils.
J’ai trouvé ce texte dans cet ancien manuel de 6ème (co-écrit par une amie)

Un texte scientifique : texte scientifique

Séance 3 : La boîte de Pandore.
Le texte :La boîte de Pandore
Une version dys et des exploitations chez l‘école d’ailleurs et la maison en folie.

En arts plastiques, nous avons réalisé des boîtes de Pandore :

Séance 4 : Eve et Pandore.
Comparaison du mythe de Pandore avec celui d’Eve dans la Genèse : Adam et Eve
Comparaison par groupes à l’aide de ce tableau : La boîte de Pandor1

Séance 5 : l’enlèvement de Perséphone par Hadès.
Découverte à partir d’un texte lacunaire : Proserpine Hadès2 (attention c’est une version écourtée)
Ateliers différenciés à partir des documents de la maison en folie.

Séance 6 : des héros, des combats, des monstres…de l’aventure !
Découverte à partir d’un texte puzzle : David et Goliath
Enrichir son vocabulaire à l’aide de mots croisés sur le texte : David et Goliath mots croisés
Correction : mots croisé David et Goliath
Texte extrait de cet ouvrage :

Ulysse et le Cyclope : après la lecture offerte du texte Ulysse et le Cyclope, on demande aux élèves de réécrire l’histoire telle quelle ou du point de vue du Cyclope.

A lire sur le même sujet :

L’épopée de Gilgamesh chez Ressources en SEGPA.

Un excellent fichier sur la mythologie qu’utilise ma collègue d’Ulis :

 

 

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *