Programmes :  Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
1) Le monde des cités grecques
Ce thème propose une étude croisée de faits religieux, replacés dans leurs contextes culturels et géopolitiques. Le professeur s’attache à en montrer les dimensions synchroniques et/ou diachroniques. Toujours dans le souci de distinguer histoire et fiction, le thème permet à l’élève de confronter à plusieurs reprises faits historiques et croyances. Les récits mythiques et bibliques sont mis en relation avec les découvertes archéologiques.
Que sait-on de l’univers culturel commun des Grecs vivant dans des cités rivales ? Dans quelles conditions la démocratie nait-elle à Athènes ?

Voici ma progression qui se base comme toujours sur le Livre Scolaire 6ème : mon cours 2018

Séance 1 : définition du sujet.
Point sur le programme, conceptions initiales.
Recherche des objectifs de la séquence dans le manuel.
Observation des documents du manuel et ceux de Segpafacile.
TD (2 niveaux) : TD1  TD1 bis

Séance 2 : la mythologie grecque.
TD de Ressources en SEGPA.(leçon 4)

Séance 3 : l’Iliade et l’Odyssée.
Connaissances des élèves.
Les origines de la guerre de Troie : apport de l’enseignant en s’appuyant sur ce power point Les origines de la guerre de Troie
Première vidéo et exercice issu de Ressources en SEGPA.

Comment la guerre s’acheva ? Lecture offerte du texte Le cheval de Troie, issu de Mille ans de contes 2.

Exercice (3 niveaux sur la même feuille) : remettre les étapes de la guerre de Troie dans l’ordre.guerre de troie

Séance 4 : les jeux olympiques.
Questionnaire à partir des pages 82 et 83 (voir progression). On pourra faire formuler les questions par élèves.

Séance 5 : la démocratie à Athènes.
Étude des documents p 84 et 85.
TD : la démocratie athénienne exo ou la démocratie athénienne

A voir également :

Une séquence chez Segpafacile,
les documents de Ressources en SEGPA,
un corpus sur les jeux olympiques chez SEGPAvenir,