In: Universul Scolii, an X, octombrie 2008, nr. 8(98), p.19-20.
Federatia internationala a profesorilor de franceza a propus recent concursul international « Bloguons en français : Info / Intox ?» care se va derula între 23 octombrie 2008 ai 25 mai 2009.
Gratie temei concursului, (Découvre mon pays !/Descopera tara mea !), elevii nostri vor fi pusi atât în situatia de comunicare reala în limba franceza, cât si în situatia de a cauta si a valida informatii prin compararea surselor documentare. Clasele partenere trebuie sa fie din doua tari diferite.
Elevii celor doua clase vor trebui sa-si ajute partenerii de proiect sa le descopere tara prin publicarea de articole si documente multimedia pe blogul creat si administrat în comun de catre profesorii coordonatori. Articolele elevilor vor fi redactate pornind de la elemente reale sau fictive. Fiecare clasa trebuie sa verifice veridicitatea informatiei si sa faca, prin intermediul rubricii COMENTARII, mentiunea « Info » (informatie adevarata) sau « Intox » (informatie falsa). Blogul colectiv va trebui sa aiba cel putin 16 articole (8 pentru fiecare clasa). Numarul comentariilor nu este limitat.
La nivel lingvistic, schimbul de informatii si corespondenta elevilor din cele doua clase partenere va da, evident, mai mult sens si motivare pentru învatarea limbii franceze.
OBIECTIVELE PROIECTULUI:
-sa puna elevii în situatie de comunicare reala în vederea ameliorarii capacitatii lor de exprimare/întelegere scrisa în limba franceza;
– sa permita elevilor sa caute, sa organizeze, sa scrie, sa compare si sa prezinte informatii despre România si Louisiana (SUA), precum si despre mediul socio-cultural în care traiesc fiecare dintre ei.
OBIECTIVELE CONCURSULUI « BLOGUONS EN FRANÇAIS : INFO / INTOX ? »
– exprimarea orala ai scrisa în limba franceza;
– crearea si animarea unui blog ;
– adoptarea unui demers jurnalistic (redactarea unui articol, realizarea unui interviu etc) ;
– dezvoltarea simtului critic (capacitatea de a gasi si verifica o informatie prin consultarea mai multor surse etc) ;
– crearea si difuzarea de documente multimedia.
PARTENERI: clasa Français IV de la Episcopal High School Baton Rouge – (Louisiana. S.U.A., profesor coordonator Louise STOWELL) si clasa a XI-a C de la Colegiul National « Horea, Closca si Crisan » Alba Iulia, profesor coordonator Georgeta BADAU
MODALITATI DE REALIZARE A PROIECTULUI SI ETAPE:
-alegerea partenerului prin intermediul anunturilor postate pe site-ul FRANC-PARLER (noiembrie 2008);
– corespondenta preliminara între profesorii coordonatori pentru elaborarea si punerea în practica a Proiectului de corespondenta scolara (noiembrie 2008);
– realizarea unui cont yahoo (etatsunisroumanie@yahoo.fr) care va fi folosit în comun de catre cele doua clase partenere (noiembrie 2008);
– obtinerea acordului parintilor si semnarea de catre fiecare elev a Regulamentului de corespondenta si activitate colectiva pentru realizarea blogului (noiembrie 2008);
– formarea elevilor pentru utilizarea blogului creat cu platforma lewebpedagogique.com (noiembrie -decembrie 2008);
– expedierea primelor mesaje si postarea primelor articole (prezentarea elevilor, eventual, schimb de felicitari cu ocazia Sarbatorilor de iarna) si postarea primelor articole (decembrie 2008);
– schimburi regulate de corespondenta între elevi (prin intermediul contului comun si al rubricii COMENTARII de pe blogul concursului si postarea articolelor cu respectarea conditiilor stipulate în Regulamentul concursului international « BLOGUONS EN FRANÇAIS : INFO / INTOX ? » – site http://lewebpedagogique.com/concours-fipf/ (Anexa 1) (ianuarie – aprilie 2009);
– realizarea unui CD-ROM cu articolele si comentariile publicate pe blogul concursului (titlul va fi ales de comun acord de catre clasele partenere) (mai-iunie 2008);
– evaluarea proiectului (01-15 iunie 2009).
LOC DE DESFASURARE: sala de clasa/CDI/laborator de informatica/sala multimedia
EVALUATION :
1. evaluare disciplinara: efectuata periodic de catre profesorii de limba franceza (corectitudine morfo-sintactica, ortografie, vocabular utilizat, originalitate);
2. evaluare documentara: capacitatea de utilizare a echipamentelor informatice (capacitatea de a crea si a difuza continuturi multimedia pe blog), capacitatea de a se orienta în CDI si de a lucra cu diferitele tipuri de documente, numarul de mesaje si comentarii si interesul pe care actiunea l-a trezit elevilor;
3. evaluarea blogului de catre un juriu international (ergonomia si lizibilitatea blogului, calitatea metodologiei si a surselor utilizate, calitatea redactarii, precizia vocabularului, originalitatea, imaginatia si spiritul critic).
RESURSELE FINANCIARE NECESARE vor trebui sa acopere costurile realizarii blogului comun si CD-ROM-ului proiectului (acces la Internet, multiplicare de materiale, înregistrari audio-vizuale).
Speram ca în luna mai sa va putem invita sa vizitati un blog interesant, indiferent care va fi decizia juriului international.
Prof.Georgeta Badau, Colegiul National «Horea, Closca si Crisan » din Alba Iulia
