Jeux de langage sur le thème des fruits

Le thème de l’alimentation est fréquent, que ce soit en maternelle ou en FLE. Il peut être rattaché à l’étude d’un album, à la semaine du goût, à une sortie etc…

J’ai fait le choix d’utiliser des fruits (et dans les prochains articles des légumes) en fonction de la façon dont on les mange et non de leur « catégorie scientifique ( les tomates, courgettes, olives sont, par exemple, scientifiquement des fruits).

 

La répartition en trois niveaux de difficulté s’appuie sur la fréquence d’utilisation de ces mots, du fait que certains sont identiques ou proches de la langue maternelle de mes élèves (le turc) et de la présence de ces fruits dans l’environnement des élèves. Par exemple, j’ai choisi de mettre une grenade et non une noix de coco car en Turquie la grenade « nar » est très fréquente et pas du tout la noix de coco.

Ces jeux viennent en complément d’autres activités  telles qu’une visite au marché, la réalisation d’une salade de fruits, etc…

 

Comme d’habitude, voici les cartes qui peuvent servir à jouer à un jeu de memory, de mistigri ou en les agrandissant en A3 à fabriquer des flashcards.

 

N’hésitez pas à vous servir de ces cartes pour d’autres activités, par exemple une activité de catégorisation : mettre toutes les images devant les élèves et leur demander comment on pourrait mettre certains fruits ensemble et pourquoi. L’idéal est de faire cette activité par groupe car, si vous ne les orientez pas, chaque groupe aura sûrement des classements différents : couleur, forme, texture, saison, présence d’un noyau, ou plus personnel : j’aime/je n’aime pas, etc… C’est la différence de point de vue et l’argumentation qui en font une activité langagière très riche.

 

Un jeu de « J’ai… Qui a… ? »  des fruits regroupant les 20 mots. Donc à privilégier pour des élèves de niveau 3 ou à distribuer en fonction du niveau de chaque élève.

 

 

 

 

« La course des fruits », une autre façon de réinvestir les mots. Avec un dé, chacun doit finir de monter sa colonne le plus vite possible en nommant les cases sur lesquelles il s’arrête (Règle du jeu dans le document).

 

 

 

 

Un jeu de l’oie décliné pour les trois niveaux :

La grille vierge vient du site de Moustache.

 

 

 

Et les pages du Porte-vues Lexique correspondant :

Porte-vues lexique « les fruits »

Livres numériques sur le lexique des fruits et légumes

En fin d’année, j’ai abordé avec mes élèves le thème de l’alimentation. Voici donc quelques livres numériques que je leur ai proposés pendant cette période d' »Ecole à la maison ».

Comme les précédents livres, il s’agit pour moi à la fois de leur faire mémoriser du lexique mais également de leur faire systématiser certaines structures de phrases : poser seul la question puis y répondre.

Dans un premier temps, ils écoutent la question puis tentent d’y répondre avant de tourner la page pour vérifier la réponse. Dans un second temps, ils doivent poser eux-même la question puis vérifier en cliquant sur le haut-parleur.

 

Les livres regroupent les 3 niveaux de français de mes élèves, mais avec une partie « pour les élèves les plus avancés en français »

Le premier livre reprend le nom des principaux légumes ou assimilés. J’ai fait le choix de mettre dans ce livre des aliments que l’on mange comme des légumes même si d’un point de vue scientifique ce sont des fruits… (tomates, courgettes,…). La structure travaillée est « Qu’est-ce que c’est ? C’est un(e)…/ Ce sont des »

Cliquez ici pour accéder au livre numérique  sur les légumes.

 

Le second livre est une réactivation de ce même lexique mais dans un contexte un peu différent puisque cette fois il s’agit de dire ce que l’on voit sur un étalage de légumes. La structure travaillée est « Je vois un(e) / des… »

Cliquez ici pour accéder au livre numérique  « le vendeur de légumes ».

 

 

Le troisième livre est sur le même modèle que le premier mais avec des fruits.

Cliquez ici pour accéder au livre numérique  sur les fruits.

 

 

Les pages correspondantes du porte-vues lexique (avec les qr-codes) suivront bientôt.

Jeux de langage : les actions dans la maison

Pour permettre  de bien fixer le lexique, voici plusieurs jeux de langage sur le thème des actions dans la maison. Le but est d’ancrer quelques verbes d’action.

Bien sûr il ne s’agit là que d’une partie des apprentissages puisqu’il est aussi important de mettre les enfants en action. Ne pas hésiter par exemple à utiliser la mascotte de classe ou les photos des cahiers de vie des enfants comme support de langage pour ces actions.

Les images permettent ici de travailler aussi plusieurs points de syntaxe suivant le niveau des enfants.

J’ai volontairement choisi d’enregistrer une version neutre « on » + verbe » mais vous pouvez les utiliser en utilisant les pronoms « il/elle » pour travailler le masculin/féminin. Il est également possible de travailler sur les phrases relatives « c’est la fille qui + verbe ».

Voici donc quelques jeux :

 

 

un jeu de cartes des actions dans la maison que vous pouvez utiliser comme jeu de mime, memory, mistigri…

 

 

 

 

un jeu de loto des actions dans la chambre et la cuisine

un jeu de lot des actions dans le salon, l’entrée et la salle de bain

 

 

Porte-vues Lexique « les actions dans les pièces de la maison »

En complément  des livres numériques sur les actions dans la maison, voici les pages du Porte-vues Lexique sur ce lexique : les actions principales dans la cuisine, la chambre, le salon, l’entrée et la salle de bain.

Pour une fois, le lexique n’est pas décliné par niveau mais par pièce.

Les qr-codes peuvent être lus avec l’application gratuite MirageMake qui a l’avantage d’ouvrir directement la bande son.

Porte-Vues Lexique « Les actions dans les pièces de la maison »

 

 

Porte-vues Lexique « les actions dans les pièces de la maison »

Livres numériques « les actions dans la maison »

Partie du constat qu’on oublie souvent d’enseigner le lexique des verbes lorsqu’on se lance dans des séances de langage, voici quelques verbes d’action à associer au lexique des pièces de la maison.

J’ai volontairement gardé le « on » de généralité plutôt que les pronoms »il/elle ». Le but, une nouvelle fois, est que l’enfant s’entraîne à la fois à poser des questions et à y répondre avec une structure grammaticale fixe pour permettre de l’ancrer.

 

 Livre numérique : Les actions dans la maison (cuisine, salon, entrée)

 

 

 

 

 Livre numérique : les actions dans la maison (chambre et salle de bain)

 

 

 

Les versions imprimables du porte-vues lexique et des jeux de langage arriveront prochainement.

Jeux de langage « Les pièces de la maison »

Pour compléter les articles précédents sur les lieux et pièces de la maison (livres numériques et porte-vues lexique), voici quelques jeux de langage sur ce thème :

Cartes des pièces de la maison

 

  • des cartes pour un jeu de mémory/mistigri :

cartes « les pièces de la maison » Niveau1

cartes « les pièces de la maison » Niveau2

cartes « les pièces de la maison » Niveau3

 

 

Jeu de l’oie « les pièces de la maison »

 

  • un jeu de l’oie des pièces de la maison  décliné également en trois niveaux.

jeu de l’oie « les pièces de la maison » Niveau 1

jeu de l’oie « les pièces de la maison » Niveau 2

jeu de l’oie « les pièces de la maison » Niveau 3

 

 

J’ai… Qui a… ? « les pièces de la maison »

 

 

 

 

 

 

Des livres numériques et jeux de langage sur les actions dans les différentes pièces vont suivre dès que je trouve un peu de temps.

Livres numériques sur les pièces de la maison

Pour permettre à mes élèves d’entendre et de répéter des phrases en français pendant la fermeture de l’école, j’ai créé des livres numériques grâce au site bookcreator. 

La première étape pour mes élèves est d’écouter et répéter pour mémoriser. Il s’agit d’un même modèle de question et de réponse pour systématiser la mémorisation de phrases-type. Lors de la deuxième étape, ils doivent eux-même poser la question, tourner la page et répondre à la question. L’enregistrement vocal est là pour valider la phrase mémorisée et contrôler la bonne prononciation.

Livre numérique « Les lieux de la maison »

Livre numérique « Les animaux de la maison »

 

 

 

 

 

 

 

Vous trouverez ces deux livres ici :

 

Des jeux à imprimer arrivent dès que je trouve un peu de temps…

Bon courage à tous les confinés…

 

 

Porte-vues « Les pièces de la maison »

Nouveau thème en préparation : les pièces de la maison puis ensuite les objets de la maison.

Porte-vues Lexique « les pièces de la maison »

Pour commencer, voici les feuilles du Porte-vues Lexique « Les pièces de la maison », à télécharger ici.

Des jeux de langage suivront dans les prochains jours. Je vais également tenter de mettre plus de documents avec des enregistrements… école à distance oblige…. Et oui, en Turquie aussi nous fermons lundi…

Jeux de langage « Il/elle est malade »

En complément des jeux de langage sur le thème du docteur que vous trouverez ici, en voici quelques uns de plus avec cette fois-ci des verbes d’action.

Cartes « Il/Elle est malade »

Des cartes pouvant servir pour un memory ou un mistigri. Soit vous les imprimez telles quelles et vous associez les photos masculin/féminin ( dans ce cas, imprimez des cartes de deux niveaux successifs pour avoir assez de cartes), soit vous les imprimez en double pour un jeu avec des doubles identiques. Ces cartes permettent de travailler soit le masculin/féminin (il/elle), soit les phrases relatives : « c’est la fille/le garçon qui… »

 

J’ai… Qui a… ? « Il/Elle est malade »

 

 

Un jeu « J’ai… Qui a … ? » regroupant l’ensemble des images précédentes et permettant de travailler les phrases relatives. Télécharger ici.

 

 

 

Jeu de l’oie « Il/Elle est malade »

 

Un jeu de l’oie décliné en trois niveaux :

 

 

 

Les pages correspondantes du Porte-vues Lexique qui ont déjà été publiées sont ici.

Jeux de langage et Porte-Vues Lexique « chez le docteur »

Pour compléter le thème du corps que je travaille également en découverte du monde, voici des jeux sur le thème du docteur. Ils viennent en complément du « coin docteur » avec le matériel nécessaire pour jouer au docteur.

Cartes pour memory/mistigri du docteur

 

Des cartes pour jouer au memory ou mistigri :

 

 

 

J’ai… Qui a… ? « Chez le docteur »

 

Un jeu de « J’ai… Qui a … ? » reprenant l’ensemble du lexique des trois niveaux

 

 

 

 

Loto « Chez le docteur »

 

Un jeu de loto avec le même lexique décliné en trois niveaux :

 

 

 

Et voici le Porte-vues Lexique correspondant à ce thème « chez le docteur » avec les habituels trois niveaux de difficulté. Il comprend à la fois le lexique et les verbes d’action.

Porte-vues Lexique Docteur

Porte-Vues Lexique Chez le docteur

Cliquez pour télécharger le Porte-Vues Lexique « Chez le docteur »

 

 

 

 

Des jeux de langage avec les verbes d’action présents dans le Porte-vues Lexique sont en préparation.