Réfugiés, demandeurs d’asile et migrants

Amnesty

Un projet à écrire

 

Contexte

Entre manifeste et solidaire votre projet d’assise devra mettre en évidence votre engagement pour les valeurs humanistes d’Amnesty et votre réflexion sur le thème «Réfugiés, demandeurs d’asile et migrants»

Vous trouverez des informations sur le site d’Amnesty : https://www.amnesty.org/fr/what-we-do/refugees-asylum-seekers-and-migrants/

Ce projet entre en résonnance avec la résidence d’artiste de Mme Frémin, sur «La tente», dans sa fragilité et sa perméabilité à l’environnement, à la fois bivouac, habitat d’urgence, faisant référence aux congés payés ou à la migration forcée.

Ces deux projets pourront donc être liés. Ils feront l’objet d’une exposition dont le lieu est encore à définir.

Demande

Il vous est demandé de réfléchir à une assise manifeste (dimension d’objet muséal ) ou solidaire (objet fonctionnel), sur le thème «Réfugiés, demandeurs d’asile et migrants».

Les dossiers de recherche et les assises réalisées seront exposés.

Cahier des charges

Ce projet sera conduit comme vous en avez l’habitude en 2 phases pour préparer la réalisation : une phase d’investigation afin de s’approprier la thématique et faire émerger une problématique singulière une phase de recherche convergente qui vous permettra de finaliser votre forme

Vous rendrez un Dossier de recherche à la fin de la phase d’investigation

Vous rendrez un Dossier de synthèse à la fin de la phase de recherche convergente

Déroulement du projet

Phase d’investigation

Cette phase sert à s’approprier le projet et définir une problématique personnelle. Vous avez à votre disposition pour conduire cette démarche prospective 4 impulsions qui sont la recherche documentaire, la recherche appliquée, la recherche sémantique et la recherche plastique.

Communication : Dossier de recherche

– vous présenterez vos différentes recherches accompagnées d’analyses et de synthèses qui permettent de comprendre votre démarche.

À l’issue de chaque recherche, vous effectuerez un travail d’analyse par classement et/ou par analyse dénotation/connotation, pour déduire des notions, axes d’étude ou pistes de réflexion intermédiaires.

Le travail de la synthèse pour chaque recherche vous permet de sélectionner une piste que vous poursuivez dans la recherche suivante et ainsi de mettre en évidence la pertinence de votre réflexion, la logique de la démarche. Vous approfondissez votre réflexion de manière singulière.

À l’issu de cette phase d’investigation, vous pouvez énoncer une problématique, expliquer son lien avec la demande et rédiger un cahier des charges.

Phase de recherche convergente

Par de nouvelles recherches (documentaires, sémantiques, appliquées, plastiques) plus ciblées. En vous référant à votre problématique et au cahier des charges, vous réfléchirez à votre projet en développant 3 propositions.

Un travail de synthèse vous permettra de vous arrêter sur l’une d’elles et de la finaliser en vue de réalisation par des analyses forme/fonction/fiction (dimension syntactique, pragmatique, sémantique)

Communication : Dossier de synthèse

– vous présenterez vos propositions en faisant référence à vos différentes recherches analysées et accompagnées de synthèses qui permettent de comprendre leur lien avec la problématique. Pour le projet final, les choix seront explicités en faisant référence au cahier des charges et à la demande.

Critères d’évaluation

Compréhension de la démarche de projet Pertinence du projet au regard du contexte, de la demande et du cahier des charges Qualité graphique et plastique Communication

Résidence d’artiste Isabelle Frémin

 

Réunion du jeudi 28 septembre 2018

Mme Frémin interviendra 15 à 21 jours au lycée sur un projet mené en DMA et RMA.

L’atelier qu’elle conduira est ouvert à toutes les sections du lycée, afin de faire rayonner sont travail, son approche artistique et contemporaine d’une thématique particulière : réalisation d’une sculpture/installation sur le thème du campement en référence à la culture gauloise fortement implantée dans le Morvan.

Lors d’un premier rendez-vous, mercredi 18 octobre, Mme Frémin présentera son atelier à Roussillon aux élèves de DMA et de RMA.

Dans un second temps deux rendez-vous sont programmés les 5 et 6 décembre pour mettre en place le workshop.

Il s’adresserait à 12 étudiants volontaires maximums de tous les niveaux de DMA et de RMA.

Une visite est prévue le mardi 5 décembre à Bibracte sur le thème de l’habitat gaulois. Cette visite posera les bases d’une réflexion sur le Campement, Loisirs, Vacances et Imaginaires : la tente gauloise du XXIème siècle, l’esprit d’accueil et d’ouverture, l’habitat léger et le rapport à la nature.

Elle permettra peut-être déjà la production d hypothèses de formes.

Un planning des interventions de Mme Frémin qui commenceront en février 2018 sera émis qui tiendra compte de la période stage des DMA1 du 15 janvier au 16 février.

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