Séminaire 23 mai 2019

Ce séminaire organisé par l’AER, Agence Économique Régionale, avait pour but de faire connaître la plateforme technologique et faire se connaître les différents partenaires, des PME et des établissements, déjà en réseaux. C’était l’occasion de présenter le nouveau venu, le Lycée Bonaparte et sa section DNMADE (Diplôme national des métiers d’art et du design), Structure et matériaux souples et textiles. Il a été rappeler l’importance de la dimension design dans la conception de produits.

C’est un réel atout pour la formation d’intégrer cette plateforme, pour participer à la mutualisation des technologies, mais aussi entrer en contact avec des entreprises, et ainsi permettre aux étudiant de se familiariser le monde professionnel.

Les étudiants ont pu présenter un projet réalisé en partenariat avec l’entreprise Veldeman, et leur engagement dans une réflexion pour un design eco-responsable.

La journée s’est clos par la visite des ateliers et une animation « le pliage, de la 2D à la 3D », qui a permis aux participants de réaliser des objets en feutre.

PDF des présentations

1 Présentation du proviseur la particularité et la richesse du diplôme de métier d’art est d’allier le design au geste.

2 Présentation du séminaire par Cyprien Prost de l’AER (Agence économique régionale Bourgogne – Franche Comté)


3 Présentation des PFT par Hervé Besserer de CREE et de leur travail de mise en réseau des établissements et des PME par la mutualisation des plateformes technologiques (pour du prototypage essentiellement).

Prestation technologique
Transfert de technologies
Insertion professionnelle

4 Présentation de la plateform 3D par JJ Liodonot

Thématique commune 3D maîtriser la forme complexe de la capture (scanning) à la réalisation ( usinage, électroérosion, prototypage rapide, optimisation topologique…)
Leon Blum
IUT du Creusot
Camille Claudel
+ Lycee Bonaparte
But : développement économique

Structure de gestion : Sayens

Exemple de coopération technologique
Borne MÉLO (musicale) pour sénior.
design reconnu – experience professionnelle pour les étudiants.
Oenoprotech : palisssage intelligent pour les vignes.

5 Le design – Patrick Aymard
Designare : dessin/dessein
Ingénieurie de l’usage
Science du beau
Années 30
Bauhaus : pluridisciplinarité
Années 50
La laideur se vend mal de Raymond Loewy
Années 60
La liberté des formes
Années 80-90
Donnée du sens
Années 2000
Les nouvelles technologies et sa popularisation par le personnel computer
Aujourdhui
L’intelligence artificielle
Technique/art/marché/pour l’usager

Design thinking
groupe/empathie/tests

Design de marque

Design graphique
Packaging
Valoriser

Design culinaire, Design produit, Design d’espace

Design UX/UI
Le futur : une conception sur mesure- impression 3D

6 Présentation du partenariat Veldeman
Nicky Repan / Lauriane Manceau


Une tête de lit modulaire éco-conçue
Pour l’usager : choisir/ valoriser un engagement pour le respect de l’environnement.

7 Présentation du partenariat Tolix
Aurélie Andriot (Tolix) la simplicité du modèle
Hervé Saras (plateform 3D) PTC PTR modélisation numérique de la chaise, nuage de point qui sera exploité pour la rénovation des outils d’emboutissage
Karine Frémont (atelier DMA)
Habillage de confort de la chaise Tolix pour une salle de réunion chez DIM.

Visite des plateaux bois et DNMADE du lycée

Atelier de pratique de la 2D à la 3D animé par Karine Frémont

`PDF : Compte rendu du Séminaire

Le design, les métiers d’art et l’innovation

Challeng Innov

Les étudiants du projet Veldeman sont inscrit au concours Challeng Innov

Vendredi 6 avril 2018 : retour du document descriptif du projet

Ce document permettra au jury d’avoir une connaissance préalable du projet, du contexte de réalisation, de la nature du lien avec l’entreprise, du point fort du projet.Ce document est à retourner par mail

Jeudi 24 mai 2018 Soutenance des équipes et remise des prix au lycée Joseph Fourier à Auxerre.

Toutes les équipes participantessont invitées à cette journée.

Au programme

Matin

Présentation des projets par les différentes équipes: un stand sera mis à disposition de chacune des équipes.

Soutenance orale devant un jury afin de sélectionner l’équipe lauréatepour chacun des niveaux (collège, lycée, post-bac).

Deux autres prix seront attribués, toutes catégories confondues, un prix «Communication» après passage d’un jury sur les stands et un prix «Coup de cœur» décerné par les équipes.Des précisions sur l’organisation vous seront communiquées ultérieurement.

Après-midi

horaires à confirmer

13h30 -14h30 : animations culturelles

14h45-15h30: Remise des prix en présence de Madame la rectriceou de son représentantet des organisations partenaires du concours.Quelques rappels et précisions(voir articles5et 6 du règlement)

La présentation oraledoit rendre compte

de la démarche de travail(contexte du projet, étapes de travail, interdisciplinarité, …),

du lien avec l’entrepriseavec un focus surun secteur d’activité et/ou ses métiers, l’innovation, le développement durable, ou autre point au choix de l’équipe

des découvertes, des apprentissages,

Le support de présentationest choisi par l’équipe (affiche, diaporama, maquette, scénette, extraits de vidéo, …).

La présentationoraleest suivie d’un entretien avec le jury.Durée de …Collège et lycéePost-bac… la soutenance5 minutes maximum10 minutes maximum… l’entretienenviron 10 minutesenviron 15 minutes

Le jury appréciera les présentations au regard

des attendus de la présentation

de l’attractivité de la présentation

du travail d’équipe, de l’implication dans le projet

d’une conclusion sur les apports du projet

Le rapport de jury du concours 2017est en ligne, il rend compte des remarques des jurys de la précédente édition.

Un espace collaboratif dédié au concours est mis à disposition des équipes inscrites. Il contiendra tous les documents utiles, règlement, calendrier, grilles d’évaluation des jurys, organisation de la finale….

Lien : https://owncloud.ac-dijon.fr/index.php/s/75vOx4SNcWKtz67

 

Informations

Grille d’évaluation du jury

Prix coup de coeur

 

Le dispositif « Voyager pour apprendre les métiers d’art »

L’UNESCO et la Fondation Culture & Diversité partagent le même engagement à l’égard du rôle central de la culture dans le développement humain et de la reconnaissance de la diversité culturelle comme source de richesse et de durabilité.

Le programme « Voyager pour apprendre les métiers d’art » élaboré par l’UNESCO et la Fondation Culture & Diversité, avec l’appui de l’Inspection générale design & métiers d’art et du Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, a pour finalité d’offrir une formation complémentaire internationale à de jeunes étudiants diplômés des métiers d’art.

L’objectif de ce programme est de permettre à des étudiants issus de milieux modestes d’effectuer un voyage d’étude à l’étranger. Il donne ainsi la possibilité à de jeunes boursiers français en fin d’études de découvrir les savoir-faire de pays en développement et à des étudiants de ces pays de découvrir les savoir-faire français.

Ce programme offre aux étudiants sélectionnés – étudiants de DMA2 , méritants et boursiers – la possibilité d’effectuer un séjour de 4 mois dans un pays en voie de développement, consacré à un voyage d’étude sous forme de stage chez un artisan ou au sein d’une entreprise grâce à un soutien intellectuel, logistique et financier mis en place par l’UNESCO et la Fondation Culture & Diversité.

Date limite du dépôt de dossier de candidature : vendredi 12 janvier 2018.

Lien  

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