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Noël : langage autour des pulls de Noël
Décembre pointe le bout de son nez et les éternels débats sur « je travaille sur Noël ou pas ? » remontent à la surface. Pourquoi ne pas travailler le lexique de Noël de façon différente cette année ?
Je vous propose de travailler à partir des pulls de Noël. Vous trouverez le dossier dans la boutique ici : dossier des pulls de Noël.
Ce dossier permettra à vos élèves de :
– revoir le lexique de Noël (le Père Noël, un sapin, un renne, une guirlande, une boule, un bonhomme de neige…)
– revoir les couleurs avec la distinction clair/foncé
– introduire la structure « avec » pour complexifier le groupe nominal (ex : le pull rouge avec un bonhomme de neige)
– poser des questions (Est-ce que ton pull est rouge ?) et utiliser la forme négative dans les réponses (Non, il n’est pas rouge.)
– travailler la catégorisation (Je fais un groupe avec ces pulls) et la justification (parce qu’ils ont tous un sapin)
– exprimer ses goûts et les justifier (Je n’aime pas ce pull car il est bleu foncé)
– utiliser les différents pronoms personnels sujets à la 3e personne (il/elle porte un pull… ils/elles portent un pull…)
– aborder les différentes parties d’un pull (manches, col en V, col roulé, col rond…)
Ce comprend actuellement 11 fichiers :
- un diaporama de 45 pages pour revoir le lexique et s’approprier la syntaxe « AVEC » : C’est un pull rouge avec un bonhomme de neige.
- un diaporama de 30 pages pour réutiliser la syntaxe du diaporama1 en ajoutant les pronoms personnels sujet pour faire des phrases « Il(s)/elle(s) porte(nt) un pull rouge avec un renne. »
- 33 flashcards pour travailler le lexique de Noël et la couleur des pulls (en différenciant clair et foncé)
- 45 cartes avec des illustrations de pulls pour pouvoir jouer au mémory ou au mistigri. Il est également possible de s’en servir pour des exercices de catégorisation ou pour un jeu de « qui est-ce? »
- 42 cartes avec des photos de pulls de Noël (mémory, misitigri, tri…)
- un jeu d’oeil de lynx à imprimer avec ses cartes
- Un diaporama oeil de lynx à projeter (11 diapos questions et leur réponse)
- un jeu de loto (8 planches et les cartes à tirer)
- un jeu de l’oie
- 31 cartes « J’ai… Qui a… ? »
- les pages du porte-vues lexique avec le qr_code de chacun des mots de lexique
Les sorcières
En cette fin de mois d’octobre, c’est souvent le moment de l’année où est abordé le thème des sorcières. Suite à la demande de certains d’entre vous, je publie les quelques jeux que j’ai en stock :
- les cartes pour jouer au mémory, mistigri ou pour servir de flashcards
- un jeu de ‘J’ai… qui a… ? »
- un oeil de lynx
- la course des sorcières niveau 1
- la course des sorcières niveau 2
- la course des sorcières niveaux 3
Vous trouverez des explications sur la règle du jeu dans les vidéos sur le compte instagram : https://www.instagram.com/p/CfhNANno7M7/
J’y ajoute les pages du Porte-vues Lexique : Porte-vues Lexique des sorcières
Le matériel scolaire : des nouveautés pour cette rentrée !
La rentrée est passée et tu commences à sortir la tête de l’eau au niveau de l’organisation de ta classe ? Qu’en est-il de tes préparations ? Voici de quoi t’aider.
Dans le domaine du langage, il est souvent de mise au mois de septembre de travailler sur le lexique du matériel scolaire. Dans un article précédent (ici), je vous avais partagé des cartes, jeux de l’oie et autres jeux. Cet été, j’ai ajouté des jeux de morpion que vous pourrez télécharger ici.
Dans les nouveautés de cette rentrée, voici la course du matériel scolaire, décliné comme pour les autres jeux en 3 niveaux (même lexique que les jeux partagés précédemment). Vous les trouverez ici :
La course du matériel scolaire Niveau 1
La course du matériel scolaire Niveau 2
La course du matériel scolaire Niveau 3
Autre nouveauté : l’ouverture de ma boutique Podia pour vendre certains fichiers afin de m’aider, entre autres, à payer les frais pour ce blog. Elle est ici.
Vous y trouverez un dossier pour travailler le matériel scolaire et l’accord des adjectifs de couleur. Ce dossier comprend :
- un diaporama d’une trentaine de pages pour travailler le lexique et l’accord de l’adjectif de couleur : un stylo vert, une trousse vertE, etc…
- 72 flashcards avec du matériel scolaire décliné en plusieurs couleurs (ex : une trousse bleue, rouge, verte, noire, orange, rose, violette, noire, marron, grise)
- un jeu collectif « le monstre de l’école » (sur le principe du jeu du verger : ranger tout le matériel avant que le puzzle du monstre ne soit reconstitué)
- un jeu de Uno avec 107 cartes et la règle du jeu
- un jeu de « J’ai… Qui a… ? » (72 cartes)
- les pages du porte-vues lexique pour chaque objet en couleur (soit 66 qr-codes !)
- une fiche de travail de fin de séquence pour s’assurer de la compréhension orale et garder une trace écrite
Jouer au morpion en séance de langage
Si beaucoup d’entre nous utilisons au quotidien les jeux de loto, jeux de l’oie, memory etc dans des séances de langage pour apprendre/fixer le lexique, il est moins courant d’utiliser des grilles de morpion (aussi appelé tic tac toe). C’est pourtant un jeu qui demande peu de préparation matérielle (les grilles avec les images et des jetons) et qui permet une réelle production orale des élèves, surtout si vous les faites jouer en équipe car ils devront en plus établir leur stratégie de jeu.
Pour les élèves les plus jeunes (grande section de maternelle/CP), je vous invite à faire au préalable des séances d’apprentissage du jeu sans lexique pour ne pas leur faire une surcharge mentale (stratégie de jeu et lexique).
Voici donc les morpions sur différents thèmes avec le plus souvent plusieurs niveaux de difficultés. Vous trouverez dans chaque fichier la règle du jeu, les compétences travaillées ainsi que le récapitulatif du lexique utilisé (image avec qr-code pour aider les élèves à être autonomes).
Morpions à imprimer :
- Morpion du matériel scolaire Niveau 1
- Morpion du matériel scolaire Niveau 2
- Morpion du matériel scolaire Niveau 3
- Morpion des consignes Niveaux 1 et 2
- Morpion des consignes Niveau 3
- Morpion des fruits Niveau 1
- Morpion des fruits Niveau 2
- Morpion des fruits Niveau 3
- Morpion des actions dans la maison
Je vous propose également une version à projeter de ces morpions. Un simple projecteur suffit (pas besoin de tableau numérique) comprenant la règle du jeu imagée, une page de révision du lexique utilisé, la grille du morpion sur laquelle vous pouvez déplacer des pions. J’ai regroupé l’ensemble de ces morpions « à projeter » sur ma boutique Podia. Si vous achetez ce pack, vous aurez ensuite accès à l’ensemble des morpions (y compris ceux que j’ajouterai par la suite).
Voici quelques pages pour vous donner une idée :
Le pack des morpions à projeter est ici : BOUTIQUE PODIA.
Vous trouverez sur la page Youtube de la Classe de Selin une vidéo présentant le contenu complet d’un de ces fichiers:
Jeux de langage sur le thème de l’hiver
A cette période de l’année, certains souhaitent travailler sur l’hiver. Voici donc quelques jeux pour vous aider à travailler ce thème avec vos élèves.
Petite différence par rapport à d’habitude : les jeux ne sont pas déclinés en niveaux (débutant, intermédiaire, avancé) mais en sous-thèmes : vêtements et accessoires, matériel des sports d’hiver, plats traditionnels et objets de l’hiver, la neige et les paysages.
Pour commencer, voici toutes les cartes qui peuvent vous servir de flashcards (je vous conseille de les agrandir en A3) ou de jeux de mémory/mistigri par exemple.
Vous pouvez donc choisir celles qui sont les plus adaptées au niveau de vos élèves (4 vêtements, 2 plats, 3 neige, etc…) mais aussi les présenter toutes dans le désordre et leur demander comment ils les classeraient et pourquoi. Catégoriser est une compétence très importante à atteindre pour les élèves et si en plus vous y ajoutez la partie argumentation, vous avez une super séance !
Cartes de l’hiver
Pour compléter, voici une série de jeux de l’oie avec le même lexique :
Jeu de l’oie des vêtements et accessoires d’hiver
Jeu de l’oie du matériel des sports d’hiver
Jeu de l’oie des plats traditionnels et objets d’hiver
Jeu de l’oie de la neige et des paysages
Et voici les planches de loto avec ce même lexique :
Loto des vêtements et accessoires d’hiver
Loto du matériel des sports d’hiver
Loto des plats traditionnels et objets d’hiver
Loto de la neige et des paysages
Sans oublier les pages correspondantes du Porte-vues Lexique :
Jouons avec les objets de la salle de bain
Nous continuons notre étude des différents objets de la maison avec ceux de la salle de bain. Comme d’habitude, ils sont répartis en trois niveaux de difficulté : débutant, intermédiaire, avancé.
Tout d’abord, le traditionnel « J’ai… Qui a… ? » qui reprend l’ensemble des mots :
« J’ai… Qui a …? » des objets de la salle de bain
Des cartes que vous pouvez utiliser soit en flashcards (les imprimer en format A3), soit en jeu de cartes pour jouer au memory ou au mistigri.
Cartes des objets de la salle de bain Niveau1
Cartes des objets de la salle de bain Niveau2
Cartes des objets de la salle de bain Niveau3
Un jeu de loto pour chacun des trois niveaux :
Loto des objets de la salle de bain Niveau1
Loto des objets de la salle de bain Niveau2
Loto des objets de la salle de bain Niveau3
Et pour finir des jeux de l’ « œil du lynx » : il s’agit de retrouver le plus vite possible sur une planche l’élément tiré au sort. Il est également décliné en trois niveaux.
Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau1
Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau2
Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau3
Les pages correspondantes du Porte-vues Lexique sont également disponibles :
Porte-vues Lexique des objets de la salle de bain
Jeux de langage sur les objets et meubles du salon
Etant de nouveau dans une dynamique de partage, voici la suite des jeux sur les objets et meubles de la maison. Cette fois, nous voici dans le salon !
Vous trouverez donc sur cette page :
les traditionnelles cartes réparties en trois niveaux de difficulté que vous pouvez utiliser comme flashcards (dans ce cas, je vous conseille de les imprimer en A3) ou comme jeu de mémory ou mistigri.
carte de memory des objets du salon niveau 1
carte de memory des objets du salon niveau 2
carte de memory des objets du salon niveau 3
le traditionnel « J’ai… Qui a … ? » avec l’ensemble du lexique ( 20 mots)
un loto réparti en trois niveaux de difficulté :
Loto des objets du salon Niveau1
Loto des objets du salon Niveau2
Loto des objets du salon Niveau3
Et pour finir, le jeu de la course :
La course des objets du salon Niveau1
La course des objets du salon Niveau2
La course des objets du salon Niveau3
Et voici les pages du Porte-vues Lexique avec ces mots : Porte-vues Lexique « meubles et objets du salon »
Bien sûr tous ces jeux viennent en complément d’albums, d’activités de description d’images etc… car il est nécessaire d’utiliser le lexique en action et dans des phrases.
Jeux de langage sur les objets de la chambre
Après plusieurs longs mois de silence, me voici de retour avec quelques jeux supplémentaires pour compléter le travail sur la maison. A la suite des objets de la cuisine, c’est au tour des objets et meubles de la chambre.
Vous trouverez comme d’habitude des cartes par niveau pour pouvoir jouer au memory ou mistigri :
Cartes de memory/mistigri des objets de la chambre Niveau 1
Cartes de memory/mistigri des objets de la chambre Niveau 2
Cartes de memory/mistigri des objets de la chambre Niveau 3
S’y ajoute un jeu de « J’ai… Qui a… ? des objets de la chambre » avec l’ensemble des mots des 3 niveaux.
Le traditionnel jeu de loto réparti en trois niveaux est aussi disponible. Peu de nouveaux mots pour le niveau 3 car pour mes élèves j’avais peu de différences entre les deux groupes.
Loto des objets de la chambre Niveau 1
Loto des objets de la chambre Niveau 2
Loto des objets de la chambre Niveau 3
Vous pourrez également travailler ce lexique grâce aux jeux de l’oie :
Jeu de l’oie des objets de la chambre Niveau 1
Jeu de l’oie des objets de la chambre Niveau 2
Jeu de l’oie des objets de la chambre Niveau 3
Et les pages du porte-vues lexique qui correspondent :
Jeux de langage sur les objets de la cuisine
Pour compléter le thème de la maison commencé il y a quelques mois (les pièces et les actions dans la maison), voici quelques jeux supplémentaires. Cette fois, il s’agit des objets de chaque pièce et pour commencer ceux de la cuisine (principaux ustensiles de cuisine et électroménager).
Vous trouverez ici les jeux habituels qui ne se substituent pas bien sûr à la manipulation des objets en eux-mêmes. N’hésitez pas à apporter en classe les objets, surtout pour ceux qui peuvent se ressembler sur les photos : bol et saladier par exemple, afin que les élèves ne mémorisent pas pas une mauvaise image mentale.
Les cartes pouvant servir pour un mémory ou un mistigri. En les agrandissant, cela peut servir également de flash-cards.
– cartes de mémory/mistigri Niveau 1
– cartes de mémory/mistigri Niveau 2
– cartes de mémory/mistigri Niveau 3
« J’ai … . Qui a… ? « regroupant l’ensemble des 25 mots
Des grilles de loto avec cartes à piocher :
– Loto des objets de la cuisine Niveau 1
– Loto des objets de la cuisine Niveau 2
– Loto des objets de la cuisine Niveau 3
La course des objets de la cuisine : être le premier arrivé en ayant su dire le nom des mots sur chaque case passée.
– La course des objets de la cuisine Niveau 1
– La course des objets de la cuisine Niveau 2
– La course des objets de la cuisine Niveau 3
Et les pages du porte-vues lexique correspondant.
Porte-vues lexique « les objets de la cuisine »
Pour rappel, les qr-codes ne peuvent être lus qu’avec l’application gratuite Mirage Make qui permet d’entendre directement les enregistrements.
Jeux de langage sur le thème des fruits
Le thème de l’alimentation est fréquent, que ce soit en maternelle ou en FLE. Il peut être rattaché à l’étude d’un album, à la semaine du goût, à une sortie etc…
J’ai fait le choix d’utiliser des fruits (et dans les prochains articles des légumes) en fonction de la façon dont on les mange et non de leur « catégorie scientifique ( les tomates, courgettes, olives sont, par exemple, scientifiquement des fruits).
La répartition en trois niveaux de difficulté s’appuie sur la fréquence d’utilisation de ces mots, du fait que certains sont identiques ou proches de la langue maternelle de mes élèves (le turc) et de la présence de ces fruits dans l’environnement des élèves. Par exemple, j’ai choisi de mettre une grenade et non une noix de coco car en Turquie la grenade « nar » est très fréquente et pas du tout la noix de coco.
Ces jeux viennent en complément d’autres activités telles qu’une visite au marché, la réalisation d’une salade de fruits, etc…
Comme d’habitude, voici les cartes qui peuvent servir à jouer à un jeu de memory, de mistigri ou en les agrandissant en A3 à fabriquer des flashcards.
- cartes de mistigri : les fruits niveau1
- cartes de mistigri : les fruits niveau2
- cartes de mistigri : les fruits niveau3
N’hésitez pas à vous servir de ces cartes pour d’autres activités, par exemple une activité de catégorisation : mettre toutes les images devant les élèves et leur demander comment on pourrait mettre certains fruits ensemble et pourquoi. L’idéal est de faire cette activité par groupe car, si vous ne les orientez pas, chaque groupe aura sûrement des classements différents : couleur, forme, texture, saison, présence d’un noyau, ou plus personnel : j’aime/je n’aime pas, etc… C’est la différence de point de vue et l’argumentation qui en font une activité langagière très riche.
Un jeu de « J’ai… Qui a… ? » des fruits regroupant les 20 mots. Donc à privilégier pour des élèves de niveau 3 ou à distribuer en fonction du niveau de chaque élève.
« La course des fruits », une autre façon de réinvestir les mots. Avec un dé, chacun doit finir de monter sa colonne le plus vite possible en nommant les cases sur lesquelles il s’arrête (Règle du jeu dans le document).
Un jeu de l’oie décliné pour les trois niveaux :
- Jeu de l’oie « les fruits » Niveau1
- Jeu de l’oie « les fruits » Niveau2
- Jeu de l’oie « les fruits » Niveau3
La grille vierge vient du site de Moustache.
Et les pages du Porte-vues Lexique correspondant :
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Merci beaucoup pour ce super travail
De rien ! Tant mieux si ça sert à d'autres !
Merci beaucoup pour ce partage! ça va vraiment me faire gagner du temps.
Merci beaucoup pour ces ressources qui poussent à la réflexion !