Séquence « Ross Lovegrove, naturellement »
L’analyse de pratique pour comprendre comment entrer en projet
1 ère séance « Problématiser »
Les étudiants ont reçu la consigne de décrire la conférence TED de Ross Lovegrove, qu’ils venaient de voir. Le jeu de la mémoire comme un filtre devait avoir sassé ce qui leur était le plus important.
Ils ont dû ensuite en groupe réfléchir et rédiger une problématique à partir de leurs notes.
Ils ont ensuite travaillé à des propositions d’arts appliqués à partir de la problématique d’un autre groupe.
2eme séance « Analyse de pratique »
Consignes
Chaque étudiant d’un groupe doit présenter au groupe qui a rédigé la problématique sur laquelle ils ont travaillé
1 décrire la manière dont il s’est approprié la thématique
2 présenter les propositions qui lui semblent les plus importantes
Les étudiants du groupe producteur de la problématique doivent prendre des notes sur les points positifs
1 de la manière d’entrer en projet
2 de la manière de communiquer les projets
Lorsque les 2 groupes on fait l’analyse de la pratique de leurs pair, chaque étudiant lit ses notes, retour bienveillant et partage de savoir-faire, savoir être et connaissances.
