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Finie la neige, retour de la pluie !

Je poste ici quelques informations concernant Caco-Cola et B-L-O-G, les blogs des 3e et 4e : de nouvelles publications sur celui des 3e, merci Franck : J’ai ajouté en écoute le titre que Dénis m’a proposé pour le prochain bain de musique, n’hésitez pas à compléter la liste à l’aide de vos suggestions.  Les 4e, votre titre est trop grand et décale l’ensemble du visuel du blog, j’ai donc décidé de le raccourcir pour ces vacances, en laissant votre acronyme décrypté malgré tout, et nous verrons si cela vous convient l’année prochaine. J’ai aussi ajouté une page dans laquelle j’ai rangé les précédents bains de musique : j’ai rédigé une toute petite présentation que l’on pourra modifier si elle ne convient pas… Mylène a posté la description de leur projet de cité utopique, à découvrir !

Tout le monde a vu, entendu les 3 mns Top Chrono, mais le temps de texte libre a encore été grignoté par, en fonction des classes, les votes pour le blog et les futurs bains de musique, les bavardages qui obligent à faire répéter… Seuls les 6e et les 3e ont eu du temps pour écrire. J’espère que les volontaires à la publication trouveront le temps de me les envoyer, que je les publie ici et/ou sur leur blog.

Comme le blog des 4e ressemblait trop à celui des 3e, nouveaux votes pour déterminer son apparence : voici les résultats :

4e D :

• Freshy – 10 votes
• Japan Style – 4 votes
• Greenie – 6 votes
• Kaki arrondi – 2 votes
• Transtravel – 1 vote
• crayons de couleur – 2 votes

4e E

• Greenie – 11 votes
• Green thème – 1 vote
• Poétry -1 vote
• Crafty – 3 votes
• Freshy – 2 votes
• Japan style – 5 votes
• Transtravel – 2 votes.

… ce qui nous donne le thème Greenie, qui est activé ! Pour voir, cliquez ici… Restent les titres : à vous de faire marcher vos cellules grises !

Oyé Oyé ! Les articles affluent sur les blogs des 6e, 4e, et 3e : La rentrée et la visite de la Garenne-Lemot en 6e, des lectures, des films et de la musique en 4e, des découvertes scientifiques, de la lecture, des infos sur le collège et des articles critiques sur l’actualité sur celui des 3e… Vous avez de quoi découvrir et réagir. N’hésitez pas à leur rendre visite et à commenter !

Pour les blogueurs :

• Si votre article n’est pas en ligne, c’est qu’il comporte encore quelques maladresses à corriger : consultez-les, puis modifiez-les.
• J’essaie de les corriger tous au plus vite, mais pour ce soir, je m’arrête à la correction des articles de 3e.
• Matteo, je n’ai pas la photo que tu voulais mettre pour illustrer ton article : peux-tu m’envoyer la référence, ou la retrouver et la placer toi-même dans l’article ?

Enfin, certains d’entre vous sont entrés dans le ventre de la baleine … ou plus exactement dans leur espace de gestion de leur blog ;o) !

 Tout le monde n’est pas rendu au même point, les plus avancés se sont identifiés, ont modifié leur profil, ont appris à insérer une image, une vidéo ou un lien. Les autres avancent plus tranquillement, mais la séance a été productive, et les premiers articles sont en ligne !

Les 6e aussi ont fini de corriger puis tapé leurs textes : comme les ordinateurs ont été davantage monopolisés, quelques élèves n’ont pas pu encore le faire, et ont travaillé sur la légende d’Orphée et Eurydice, mais pas d’inquiétude, on y retourne demain, et les rôles seront inversés. J’essaie de publier le premier article des 6e d’ici ce soir …

Un aperçu des blogs… il vous suffit de cliquer sur les images pour vous y rendre ! Je vous rappelle que si l’envie vous prend de publier avant la semaine prochaine, il vous suffit de terminer votre article sur l’ordi au collège, et de m’avertir :o) Pierre a ouvert les hostilités avec une biographie d’Adolf Hitler qui sera publiée sous forme de feuilletons, en 3e, un sujet consensuel qui ne manquera pas de susciter des commentaires ;o) !

Premiers pas vers votre blog … Hier, les 4e D, vous avez choisi votre premier sujet, et réaliser une carte pour recenser tous les thèmes susceptibles d’y être traités : je la publie, pour que les 4e E puisse la compléter et trouver à leur tour le sujet de leur premier article.

Quelques précisions pour vous les 5e concernant la publication de vos travaux sur le blog :

• Tanguy et Pascal, il faudrait éviter de mettre dans la grille des mots qui n’existent pas… La farce n’est que moyennement drôle …
• Stacy et Mélody, votre quiz est en ligne.
• J’ai la mémoire courte … pour me faire gagner du temps, les élèves qui ont terminé leur article peuvent-ils me le préciser en me laissant un commentaire ?

Pour les autres visiteurs du blog, n’hésitez pas à aller voir les nouveaux articles et à laisser des commentaires.

La neige et la rentrée ont eu un effet comme qui dirait… euphorisant : il y a du neuf sur le blog des 5e ! La musique de l’échelle de Glasgow, six nouveaux articles, et une nouvelle page sur À mort l’innocent !. Cela mérite d’être amélioré (j’ai juste corrigé l’orthographe), mais on ne va pas attendre cent sept ans non plus (j’en ai laissé beaucoup aux blogueurs !), sinon le prix sera décerné que l’on n’aura à peine eu le temps d’en faire profiter les internautes… Je rappelle aux futurs visiteurs que vous pouvez laisser des commentaires, les blogueurs les liront avec plaisir :o) !

Bon…

Je viens de passer pas mal de temps à essayer de démêler ce qui ressemble de plus en plus… à un sac de noeuds ! Quelques consignes pour ceux qui viendraient faire un tour ici pour prendre des nouvelles :

1. Si vous devez reprendre un article, n’en refaites pas un autre : cliquez sur « gérer », et reprenez le précédent.
2. Quand vous corrigez la formulation ou l’orthographe, effacez les traces de mes corrections (soulignage, surlignage, conseils en orange) et n’oubliez pas d’enregistrer ces modifications.
3. Pour Juliette : tu dois me proposer 3 ou 4 réponses aux questions que tu as rédigées, en y incluant la bonne évidemment : je pourrai ensuite réaliser l’exercice.

Voilà, je vous attends pour la suite :o) !

Il me manque ton adresse e-mail pour te répondre : je le fais donc par l’intermédiaire de ce blog-ci, en espérant que tu ailles y faire un tour ;o) : « Expliquer » qui sont les 10 musiciens dont parlent Catfish et Astroman, cela veut dire les présenter rapidement, retrouver un titre connu de chacun et, pourquoi pas ?, nous faire une petite play-list que nous mettrions en écoute sur le blog… à toi de choisir maintenant !

à demain, si le verglas n’est pas aussi fort que ce matin :o)

Pour vous, les 5e : tous les articles en attente de relecture ont été corrigés : à vous maintenant de vous rendre sur le blog et de les reprendre ou/et les compléter. N’oubliez pas d’envisager de les illustrer.

Pour les élèves de 4e qui souhaitent ouvrir leur propre coin-lecture dans ce blog, cliquez sur « commentaires », et envoyez-moi votre mot de passe pour ouvrir une session au collège ; je pourrai alors vous inscrire en tant que contributeur sur « Lettronome », et il vous suffira ensuite de vous identifier (lien en haut à droite de l’écran) pour écrire vos propres billets ;o) !

à bientôt.

Bonsoir les 5e,

Hormis ceux de Clara et Dorian (question de temps), j’ai corrigé les articles que vous avez commencé à rédiger pour « Les incos de Cacault » : vous pouvez aller consulter cette correction et les modifier !

Pensez tous à classer correctement vos articles : en bas de page, section « catégories », cochez celle qui convient puis enregistrez.

Bonne soirée :o)

Bonsoir les 5e,

Alors, plongés dans vos lectures ? Pour ceux qui réfléchissent déjà à leurs futurs articles de blogueurs, j’ai fabriqué une carte, qui ressemble un peu à celle que nous avons remplie pour se souvenir de Princesse Mononoké. Elle devrait vous aider à trouver des idées ;o). Bien sûr, je n’y ai fait figurer que des propositions : vous pouvez faire autre chose, ce ne sont que des exemples… Pour mieux la voir, il vous suffit de la télécharger en cliquant sur le lien ci-dessous.

comment alimenter votre blog ?

Bonne soirée :o)