Stories : blog de culture numérique d' un professeur documentaliste

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Bulletin_Veille_ContinuitePedagogique_19_03_2020

Bulletin de veille du 19 mars 2020

#ContinuitéPédagogique

#Coronavirus

Françoise Grave

professeur documentaliste

CDI du collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

#Continuité Pédagogique

Le bulletin d’éduscol

https://eduscol.education.fr/cid149909/continuite-pedagogique.html#lien1

Ressources en ligne en détail :

Radio France participe à l’opération nation apprenante et valorise ses contenus pédagogiques.

https://www.radiofrance.fr/presse/radio-france-sassocie-loperation-nation-apprenante-en-valorisant-ses-contenus-pedagogiques

France Musique met également à disposition ses émissions et ses contenus web autour de la musique, en lien avec les programmes scolaires.

https://www.francemusique.fr/savoirs-pratiques/nation-apprenante-revisez-avec-france-musique-82421

TV5 monde se mobilise également pour les enseignants.

https://enseigner.tv5monde.com/articles-dossiers/articles/nation-apprenante-tv5monde-sengage

Les émissions de France 4 : des programmes bouleversés pour assurer la continuité pédagogique.

De 13.00 à 16.40 des programmes dédiés aux plus grands avec : à 13.00 : Les grandes grandes vacances à 13.30 : C’est toujours pas sorcier de 14.00 à 15.00 : des cours pour les collégiens de 15.00 à 16.00 : des cours pour les lycéens de 16.00 à 16.40 : La maison LumniFR

La main à la pâte propose des animations en Flash aux enseignants afin d’assurer la continuité pédagogique. Elles sont classées par thématiques.

https://www.fondation-lamap.org/continuite-multimed

Gallica propose une liste d’ouvrages de référence classés par discipline

https://gallica.bnf.fr/html/und/livres/ouvrages-de-reference?mode=desktop

Le Ministère de la Culture lance l’opération Culture Chez nous : des visites virtuelles d’expositions, des diffusions de concerts, des vidéos, des cours en ligne pour participer à la vie culturelle de notre pays dans la période difficile que nous traversons. L’offre numérique, entièrement gratuite, s’adresse à tous les publics : enfants, adultes, enseignants… 

https://www.culture.gouv.fr/Culturecheznous

Qwant Junior propose de nombreuses activités pour les enfants.

https://www.qwantjunior.com/activities

CRÉAlab Lille rassemble des activités ludo-pédagogiques… et vous propose une activité autour des solides :

https://wikis.univ-lille.fr/minilab/activites-de-classe/les-solides

Des exerciseurs pour travailler les maths ! Arnaud Durand a pensé à vous :

https://mathix.org/linux/archives/13198

Enfin, Canopé signale que la plateforme FilmsPourEnfants met gratuitement à disposition des enseignants & des parents des films en accès libre accompagnés de dossiers pédagogiques.

https://www.films-pour-enfants.com/

Pour les professeurs documentalistes, Internet Sans Crainte, ce sont des ressources numériques gratuites pour travailler l’EMI.

https://www.internetsanscrainte.fr/

Denis Weiss, génialissime comme d’habitude, nous a bidouillé des activités pour que les profs-docs assurent la continuité pédagogique. Enfants, parents, enseignants, tout le monde peut s’initier à l’EMI. Du « fait maison »,merci à toi Denis !

http://emi.re/ID.html

EDD

Canopé recommande la web série Les énergivores, 20 films d’animation d’1’30.

https://www.energivores.tv/

PIX assure aussi la formation aux compétences numériques, de nombreux tutoriels guident les progressions des élèves.

https://pix.fr/actualites/continuite-pedagogique–pix-pour-evaluer-et-developper

#Cornavirus

Cybermalveillance : le gouvernement met en garde contre les pièges que vous tendent les cybercriminels.

https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/actualites/coronavirus-covid-19-vigilance-cybersecurite

Attention aux Fake News qui circulent ! Suivez Factuel de l’AFP

https://factuel.afp.com/non-le-coronavirus-detecte-en-chine-na-pas-ete-cree-puis-brevete-par-linstitut-pasteur

Suivez également des sites sérieux, bien informés ! L’INSERM par exemple, avec un Canal Détox très utile sur cette page :

https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/coronavirus-sars-cov-et-mers-cov

UNICEF France adresse des conseils aux parents

https://www.unicef.fr/article/epidemie-de-coronavirus-ce-que-les-parents-doivent-savoir

Un geste simple, recommandé par le journal Le Monde : bien nettoyer son smartphone. Explications :

https://www.lemonde.fr/pixels/article/2020/03/18/comment-bien-nettoyer-son-smartphone-pour-eviter-la-transmission-du-coronavirus_6033578_4408996.html?utm_term=Autofeed&utm_medium=Social&utm_source=Twitter#Echobox=1584560400

Hauts-de-France

Que faire quand il n’y a plus de marché ? Une solution dans les Flandres

https://www.hautsdefrance.fr/confinement-maraichers-flandres/

Accès aux plages : interdit au public par le Préfet du Nord

http://www.nord.gouv.fr/Actualites/Covid-19-le-prefet-interdit-l-acces-au-public-des-plages-du-littoral-dans-le-departement-du-Nord

Une recommandation de la MEL

« Il est recommandé d’isoler les mouchoirs, serviettes en papier et les masques à l’intérieur d’un sac plastique fermé sans emprisonner l’air. Ce sac sera versé dans la poubelle grise des ordures ménagères.  »

Fermeture des déchèteries :

« Les déchèteries sont fermées. Les collectes spécifiques sont supprimées provisoirement. Nous vous invitons à stocker à votre domicile jusqu’au rétablissement du service, les déchets spécifiques. »

Le CHU de Lille lance des initiatives pour faire face à la pénurie de masques :

https://www.lavoixdunord.fr/728114/article/2020-03-18/des-masques-en-tissu-pour-faire-face-la-penurie-le-chu-de-lille-lance-des

Bulletin de veille

du 03 au 17 mars 2020

#ContinuitéPédagogique

Françoise Grave

professeur documentaliste

CDI du collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

#ContinuitéPédagogique

Lumni c’est : 3 400 contenus indexés par niveau et discipline, de la maternelle au lycée

124 pistes pédagogiques (exercices à partir de vidéos que les élèves regardent chez eux). C’est gratuit, conçu par des profs et oui, c’est mieux que YouTube ! Propriété de Google. Qui plus est, c’est un « outil » fiable pour assurer la continuité pédagogique.

https://enseignants.lumni.fr/

N’oublions pas les BRNE :

https://primabord.eduscol.education.fr/en-ligne-les-banques-de-ressources-numeriques

Une page de conseils sur le site de l’école de demain, signalé par Alain Michel.

https://ecolededemain.wordpress.com/2020/03/08/ressources-et-idees-pour-assurer-la-continuite-pedagogique/

L’offre du CLEMI pour la SPME 2020 à distance et les séances d’EMI animées par les professeurs documentalistes : 130 offres numériques élaborées par ses partenaires médias, institutionnels et associatifs, qui seront accessibles accessibles en ligne pour tous ou avec des codes d’accès fournis par mél aux inscrits.

https://www.clemi.fr/fr/semaine-presse-medias/offres-numeriques-2020-des-partenaires-de-la-spme.html

Les ressources pédagogiques de Gallica seront utiles aux enseignants

https://gallica.bnf.fr/blog/04092017/gallica-fait-sa-rentree-des-classes?mode=desktop

Des milliers de vidéos éducatives, sélection de ThoCursus ; attention toutefois aux droits si vous diffusez via un ENT ou une classe virtuelle :

https://cursus.edu/ressources/17675/repertoire-des-videos-educatives

Le CNES propose sur Twitter Un jour, une activité pour enfants. Un Thread alimenté chaque jour avec une capsule vidéo/tutoriel. Il débute avec On commence avec Rémi Lapeyre, qui nous explique comment fabriquer une maquette de l’ATV :

https://twitter.com/CNES

Les ressources d’éduscol pour assurer la continuité pédagogique :

https://eduscol.education.fr/cid149909/continuite-pedagogique.html#lien4

ARTEfr met gratuitement des ressources à disposition des écoles, collèges et lycées, via sa plateforme à compter du 16 mars.

https://servicepresse.arte.tv/educ-arte/

Petite liste de manuels scolaires mis à disposition par les éditeurs :

https://outilstice.com/2020/03/tous-les-manuels-scolaires-disponibles-gratuitement-en-ligne-pendant-la-fermeture-des-ecoles/

Le Pôle pédagogique de la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale du Nord signale trois ressources gratuites pour assurer le suivi des élèves.

Orthophore

http://orthophore.ac-lille.fr/

CalculaTice

calcul@Tice : https://calculatice.ac-lille.fr/

CAZ

http://caz.ac-lille.fr/

Les meilleurs ressources pédagogiques gratuites pour la science (Outils Tice)

https://outilstice.com/2020/03/ressources-pedagogiques-gratuites-en-sciences-fermeture-des-ecoles/

Un petit guide de la DANE de Versailles pour interagir avec ses élèves ( et aussi : des ressources sur PIX sur la page)

http://www.dane.ac-versailles.fr/etre-accompagne-se-former/comment-interagir-rendre-les-eleves-actifs-a-distance-sans-ent

#Coronavirus

Un article sur la revue Interstices : Comment modélise la propagation d’une épidémie ? Public : enseignant.

https://interstices.info/modeliser-la-propagation-dune-epidemie/

Un guide de Radio Canada pour traquer les fake news sur le coronavirus

https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1669617/coronavirus-covid-19-guide-conseils-etapes-desinformation-fausses-nouvelles-decrypteurs

Combattre les idées reçues sur le coronavirus avec l’ OMS :

https://www.who.int/fr/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/myth-busters

Le P’tit Libé propose des ressources en accès libre pour expliquer le coronavirus aux enfants.

https://ptitlibe.liberation.fr/p-tit-libe/2020/03/13/que-sait-on-sur-le-coronavirus_1781567

Traquez les fake news avec l’Agence Science Presse : une rumeur évoque une extermination de masse voulue par les gouvernements !

https://www.sciencepresse.qc.ca/actualite/detecteur-rumeurs/2020/03/11/coronavirus-non-exterminations-masse

Documentation

Des journalistes de Radio Canada traquent les fausses informations qui se propagent sur les réseaux sociaux. Leurs missions ? Combattre la désinformation et mettre en lumière les recoins les plus sombres du web. Des ressources utiles aux professeurs documentalistes.

https://ici.radio-canada.ca/decrypteurs

Un exercice de fact checking sur le coronavirus et le moustique sur le blog du CDI

https://lewebpedagogique.com/camilleclaudelcdi/2020/03/16/le-coronavirus-et-le-moustique-petit-exercice-de-fact-checking-pour-les-sixiemes/

La lettre Edu Num 8 recense les ressources numériques utiles aux enseignants :

https://eduscol.education.fr/cid149909/continuite-pedagogique.html#lien4

Une visite virtuelle de Pompéi et Herculanum ? Suivez le guide :

https://www.geo.fr/voyage/coronavirus-visitez-virtuellement-pompei-et-herculanum-200243

Une visite virtuelle du musée La Piscine à Roubaix ? Rendez-vous sur cette page :

https://www.roubaix-lapiscine.com/

Une petite sortie culturelle ce soir ?

https://culturezvous.com/confinement-comment-aller-musee-theatre-chez-soi/

Un dossier sur le blog de Gallica : les grandes épidémies en France

https://gallica.bnf.fr/blog/01012013/les-grandes-epidemies-en-france?mode=desktop

Une sélection de livres numériques ou audio gratuits accessibles en ligne. Un grand nombre de tels documents est accessible via le portail du CDI.

https://www.actualitte.com/article/lecture-numerique/livres-audio-livres-lus-et-audiobooks-gratuits-et-accessibles-en-ligne/99725?origin=newsletter

Des contes d’Andersen, lus à la radio parJean-Pierre Cassel sur France Culture

https://www.franceculture.fr/emissions/lectures-denfance/le-garcon-porcher-la-princesse-au-petit-pois-et-le-costume-neuf-de?utm_medium=Social&utm_source=Twitter#Echobox=1584367722

Shoah

Fanny et Cécile Rajngewic, enfants juives cachées, sont déportées en 1944. Des lycéens réalisent un livre numérique et une exposition interactive à partir de leurs recherches. Site de l’académie de Nantes.

https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/histoire-geographie-citoyennete/enseignement/sequences/comment-enseigner-l-histoire-de-la-shoah-micro-histoire-et-numerique-pour-mener-un-projet-de-classe–1248231.kjsp?RH=HG

Une adaptation en BD du documentaire multi-primé de France 24 Si je reviens un jour, les lettres retrouvées de Louise Pikovsky.

https://www.actualitte.com/article/bd-manga-comics/louise-pikovsky-morte-a-auschwitz-du-documentaire-a-la-bd/99628

Courte biographie de Marcelle Oppenheim, assassinée à Auschwitz :

https://lewebpedagogique.com/camilleclaudelcdi/2020/03/11/marcelle-strauss-nee-oppenheim-matricule-16572-assassinee-a-auschwitz-le-18-aout-1943/

Sélection d’hommages et de témoignages sur Milo Adoner, seul survivant de la rafle de la rue des Deux-Ponts :

https://lewebpedagogique.com/camilleclaudelcdi/2020/03/09/deces-de-milo-adoner-survivant-de-la-rafle-de-la-rue-des-deux-ponts-le-23-09-1942/

Besa : Le code d’honneur des musulmans albanais au secours des Juifs pendant la Shoah

https://www.yadvashem.org/yv/fr/expositions/besa/index.asp?utm_source=twitter&utm_medium=organic-french

Le bulletin de veille en PDF

Bulletin_Veille_17_03__Coronavirus

Les conseils donnés à mes élèves pour réussir les 7 questions du premier test sur PIX. Fichier PDF avec des liens hypertextes et des captures d’écran.

Pix_test_1