Bulletin de veille du 16 au 28 septembre 2019 (deuxième partie) en PDF

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Le bulletin

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Bulletin de veille du 16 au 28 septembre 2019 (deuxième partie)

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Bulletin de veille

du 16 au 28 septembre 2019

Deuxième partie

Françoise Grave

professeur documentaliste

CDI du collège Camille Claudel 59650 Villeneuve d’Ascq

Concours

Raconte ta ville : date limite le 27 septembre pour le dépôt des dossiers. Une idée pour 2020-2021 ? 7e édition pour ce concours de web docs passionnant.

https://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualites/article/un-site-raconte-ta-ville.html

Documentation

Logiciels libres

Alain Michel signale cette liste de logiciels libres publiée sur Wikipédia, susceptibles de remplacer vos logiciels payants et propriétaires.

https://fr.wikipedia.org/wiki/Correspondance_entre_logiciels_libres_et_logiciels_propri%C3%A9taires

Un nouveau guide pour Scratch version 3.0 : des animations en relation avec les programmes de mathématiques. Tutoriels vidéo, avec des explications faciles à comprendre :

https://campus.recit.qc.ca/course/view.php?id=178#section-0

Ressources «  Dys »

L’extension du cartable fantastique pour Libre Office est disponible. Elle sera installée sur les postes informatiques du collège.

https://www.cartablefantastique.fr/outils-pour-compenser/le-plug-in-libre-office/

Les Deep fake

Ils seront probablement indétectables d’ici mois. De nouveaux défis en perspective pour les documentalistes.

http://www.businessinsider.fr/us/perfectly-real-deepfake-videos-6-months-away-deepfake-pioneer-says-2019-9

Jeux vidéo : la CNIL rappelle que lorsque c’est «  gratuit », c’est que vous êtes le produit. En effet, les jeux sur smartphone captent de nombreuses données personnelles. La CNIL insiste sur le fait que la gratuité est apparente : « … C’est particulièrement vrai pour la donnée de localisation, qui est la « donnée reine »  du smartphone, une des véritables contreparties du jeu qui s’avère très précieuse pour affiner le ciblage publicitaire… »

https://www.cnil.fr/fr/jeux-sur-votre-smartphone-quand-cest-gratuit

Culture juvénile

15 heures par semaine en moyenne : c’est le temps consacré par les pré-ados aux activités en ligne et non pas aux devoirs ou autres activités pédagogiques. Les parents passent encore plus de temps sur leurs terminaux mobiles d’après leurs enfants ! Cette ultra-connexion n’est pas sans danger : les pré-ados étant des proies faciles pour les industries du numérique. « Les virtuoses du numérique »

https://www.meta-media.fr/2019/09/26/les-10-13-ans-passent-pres-de-15-heures-en-ligne-par-semaine-voici-ce-quils-y-font.html

BnF : elle développe une encyclopédie des Arts du cirque. Date de lancement ce 28 septembre, à 15 h 30 sur le site Richelieu. Le site, multimédia va retracer les différentes disciplines du cirque, depuis ses origines. Des articles sur le cirque dans les BD et la littérature jeunesse.

https://www.actualitte.com/article/patrimoine-education/du-pain-et-des-jeux-la-bnf-deploie-une-encyclopedie-des-arts-du-cirque/97072

Exposition en ligne

Les Archives départementales de la Savoie ont mis en ligne une exposition virtuelle organisée à partir de documents issus de plusieurs campagnes de collectes menées entre 2013 et 2018. Des lettres de « Poilus », des extraits de carnets, et de nombreuses photographies d’époque.

http://1914-1918.savoie-archives.fr/a-propos

SPME : l’information sans frontières du 23 au 28 ars 2020

Un peu de Pop Culture ? La plateforme POP vous permet de découvrir le patrimoine français. Une version beta pleine de promesses.

https://www.pop.culture.gouv.fr/

Ressources numériques et droits d’usage : une mindmap très utile sur le site Documentation de l’académie de Paris. Le cours en ligne aborde les problématiques liées à l’enseignement du droit d’usage aux élèves. Biblio-sitographie très intéressante.

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1319451/ressources-numeriques-et-droit-d-usage

Exposition : le Louvre-Lens met la Pologne à l’honneur

https://www.louvrelens.fr/exhibition/pologne/

Comment aborder la notion de « vie privée » sur le web avec les enfants ? Une nouvelle série de feuilles d’activités imprimables du Commissariat à la protection de la vie privée du Canada.

https://www.priv.gc.ca/fr/a-propos-du-commissariat/ce-que-nous-faisons/campagnes-et-activites-de-sensibilisation/sensibilisation-des-enfants-a-la-vie-privee/t-v/activ/index/

Données personnelles : cette page du ministère de l ‘éducation résume 10 principes clés pour protéger les données des élèves.

https://www.education.gouv.fr/cid145020/les-enjeux-de-la-protection-des-donnees-au-sein-de-l-education.html

Panorama des données ouvertes du monde éducatif : il nous faudra actualiser les données de notre collège sur eCarto !!!

https://eduscol.education.fr/numerique/tout-le-numerique/veille-education-numerique/septembre-2019/observatoire-des-territoires-numeriques-educatifs

Orientation

Un nouveau site de la chambre des métiers et de l’artisanat, C’est ma chance

http://www.onisep.fr/Pres-de-chez-vous/Hauts-de-France/Lille/Actualites/C-est-ma-chance-un-nouveau-site-de-la-Chambre-des-Metiers-et-de-l-Artisanat-CMA#.XYnKSgduyZk.twitter

Concours

Les métiers bougent

Sciences

Le programme de la fête de la science est en ligne.

https://eduscol.education.fr/maths/actualites/actualites/article/un-evenement-fete-de-la-science-1.html

Et celui de la semaine du climat à l’école qui aura lieu presque en même temps

https://eduscol.education.fr/cid144993/la-semaine-du-climat-a-l-ecole.html

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Bulletin de veille du 9 au 16 septembre 2019

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Bulletin de veille

du 9 au 16 septembre 2019

Françoise Grave

professeur documentaliste

CDI du collège Camille Claudel 59650 Villeneuve d’Ascq

Culture numérique

Apple et les smartphones : des entorses à la législation. Les Gafam de nouveau sur la sellette…

https://www.franceculture.fr/emissions/la-bulle-economique/apple-veut-servir-lhumanite-mais-pas-toute-lhumanite

Le smartphone : un poison pour la planète ? Fabriquer des smartphones performants cause de lourdes pollutions environnementales, de même que des effets sociaux graves. « Violation des droits humains, épuisement de ressources non renouvelables, rejets toxiques dans la biosphère et émissions de gaz et effet de serre », énumère Françoise Berthoud, ingénieure au Centre national de la recherche scientifique (CNRS)

https://reporterre.net/La-folie-du-smartphone-un-poison-pour-la-planete

Documentation

Des exemples de chartes d’usage des TIC sur le site de l’académie de Rouen

http://www.ac-rouen.fr/lien-37211.kjsp

#RGPD : un livret de l’académie de Créteil à destination des établissements

http://classetice.fr/spip.php?article687

Des ressources d’Arte sont disponibles sur Éduthèque ( extraits) sur le journalisme et l’information

https://edutheque.arte.tv/search/l’information%20en%205%20questions

https://edutheque.arte.tv/search/le%20journalisme%20en%205%20questions

Le rapport de l’OCDE sur l’éducation vient de paraître

https://www.les-infostrateges.com/actu/un-rapport-dresse-un-bilan-de-letat-de-leducation-dans-le-monde

Sur France culture, une série sur les mécanismes du #complotisme

https://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualites/article/mecaniques-du-complotisme.html

https://www.franceculture.fr/medias/france-culture-lance-une-nouvelle-serie-de-podcasts-originaux-mecaniques-du-complotisme

Twitter : comment l’utiliser pour sa veille ? Une mise à jour de cette ressource Urfist

https://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ressources/utiliser-et-maitriser-twitter?destination=ressources

Moteurs de recherche : une nouvelle séance pédagogique en ligne pour comprendre leur fonctionnement :

http://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article855

Droit de l’information

Les responsabilités éditoriales de Wikipédia : certaines règles de droit s’appliquent à la fondation mais il est parfois difficile d’obtenir le retrait de certains contenus

https://www.les-infostrateges.com/actu/e-reputation-les-responsabilites-de-wikipedia

Histoire-géographie

Un jeu sérieux sur le Moyen-Âge pour découvrir la vie quotidienne des paysans

http://classetice.fr/spip.php?article852

Lettres

Lire, écrire : une page de ressources de l’Ifé, base de données mise à disposition de a communauté éducative.

http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/lire-ecrire

Lettres/Histoire-géographie

Un blog sur la Guerre 1914-1918 : un exemple de lettre d’un ancien soldat mutilé qui demande à la préfecture une place de facteur :

https://combattant14-18.pagesperso-orange.fr/Tresor/T016.html

Pédagogie

Des ressources numériques pour travailler les thématiques en lien avec l’environnement, telles que les panneaux solaires, les jardins communautaires, la consommation d’eau, la pollution de l’air

http://classetice.fr/spip.php?article1285

De nouveaux programmes sont disponibles sur Éduthèque

https://www.edutheque.fr/actualite/article/de-nouveaux-programmes-darte-sont-en-ligne.html

Ressources numériques : un exemple d’organisation au sein d’un établissement scolaire

https://www.thinglink.com/scene/938435050809065473

Sciences et/ou #EDD

Un escape game pour sauver la planète en alerte : « Séparés en 4 équipes distinctes au sein d’une même pièce, les élèves sont chargés de retrouver et d’ ouvrir la mallette d’un avocat de l’ONU pour retrouver sa plaidoirie permettant de sauver la planète. Le temps donné aux élèves est  de 30 minutes maximum! Chaque groupe devra résoudre des énigmes, liés aux différents ODD, afin d’obtenir des codes pour avancer dans leur quête. Les supports sont variés: images, cartes, vidéo…Pour terminer l’Escape game,  les participants auront besoin des autres groupes afin de déverrouiller la mallette ». 

http://edd.ac-besancon.fr/escape-game-mission-odd-la-planete-en-alerte/

Un cœur humain imprimé en 3D aux États-Unis :

https://siecledigital.fr/2019/09/10/apres-tel-aviv-un-coeur-humain-imprime-en-3d-aux-etats-unis/

Le MIT a créé une nouvelle encre capable de changer de couleur, mais qui a surtout des vertus écologiques :

https://siecledigital.fr/2019/09/11/le-mit-invente-une-encre-capable-de-changer-de-couleur/

Bulletin de veille du 9 au 16 septembre 2019

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En fichier PDF

 

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Bulletin de veille du 24 juin au 8 juillet 2019

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Bulletin de veille

Période du 24 juin au 8 juillet 2019

Françoise Grave professeure documentaliste

Culture

Reprise du festival Clef de soleil, à Lille

https://www.lille.fr/L-ete-a-Lille/Actualites/Festival-Clef-de-soleil-2019

L’exposition Une saison en Grèce à Boulogne sur Mer commence le 6 juillet

http://musee.ville-boulogne-sur-mer.fr/exposition-une-saison-en-grece

Culture numérique

Vous voulez progresser en bureautique ? La Dane de Lyon, décidément très prolifique, met en ligne des modules pour prendre en mains Libre Office ( utilisation avancée)

https://dane.ac-lyon.fr/spip/LibreOffice-utilisation-avancee

Documentation

Archives du web : une publication sous CC BY-NC 4.0 sur les enjeux humains et techniques de l’archivage de la Toile.

https://books.openedition.org/oep/8713

Une nouvelle brochure du CLEMI et d’autres ressources sur la newsletter de juin

https://www.clemi.fr/index.php?id=675&no_cache=1

Un jeu des 7 familles concocté par l’INRIA sur le thème de l’informatique peut être obtenu gratuitement. J’irai retirer mes jeux des 7 familles mardi au siège de l4INRIA. Profitez de cette ressource gratuite !!!

https://primabord.eduscol.education.fr/un-jeu-de-7-familles-pour-decouvrir-toutes-les-grandes-figures-de-l

Web radio 

Les ressources de la Dane de Lyon, les contenus de journées de formation ( janvier et février 2019)

https://dane.ac-lyon.fr/spip/EMI-Analyser-et-produire-une

EMI

Deux ressources sur le site de la Web TV de l’académie de Versailles

Comment l’intelligence artificielle et le numérique modifient-ils les pratiques journalistiques ?

http://webtv.ac-versailles.fr/spip.php?article1457

L’information sur les réseaux sociaux et les plateformes vidéo

http://webtv.ac-versailles.fr/spip.php?article1458

Exposition virtuelle

Découvrez la dernière exposition virtuelle d’IRIS, la bibliothèque numérique en histoire des sciences de l’université de Lille, sur le thème l’acoustique

https://iris.univ-lille.fr/expo/diapason

Lettres

Une sélection de ressources numériques par le GREID Lettres

http://lettres.ac-creteil.fr/spip.php?article2052

La revue littéraire des étudiants de Lille est disponible en ligne

https://bhuma.univ-lille.fr/documents/files/file/pdf/2019/PORTE-VOIX%20-3.pdf

Veille développement durable

Raconte ta ville : un nouveau web doc en ligne réalisé par des élèves de 4ème des collèges Rostand et Mathy de Luxeuil-les-Bains : « Bons baisers de Luxovia ». Une idée futuriste, celle d’un voyage dans le temps. Celui d’une classe de sixième propulsée en 2050 dans la ville du futur.

http://edd.ac-besancon.fr/webdoc-bons-baisers-de-luxovia-des-colleges-rostand-et-mathy/

https://www.reseau-canope.fr/raconte-ta-ville/webdoc/webdoc-single/webdocId/bons-baisers-de-luxovia.html#Intro

Raconte ta ville 2019-2020 

https://www.reseau-canope.fr/raconte-ta-ville/accueil.html

Bulletin de veille du 24 juin au 8 juillet 2019

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Le bulletin en PDF

 

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Bulletin de veille 40, en PDF

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Bulletin de veille 40

Bulletin de veille N° 40 du 28 janvier au 5 février 2017

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Bulletin de veille N° 40

CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

Du 28 janvier au 5 février 2017

 

Culture numérique

Les touches F de votre clavier : apprenez à les utiliser en lisant cet article.

https://topastuces.net/astuces-informatique/voici-a-quoi-servent-lettres-f-de-clavier-9434/

Documentation

BD

Découvrez le palmarès du festival d’Angoulême 2017 et les collections numérisées de la Cité internationale de la BD

http://www.bdangouleme.com/1033,1033,palmares-officiel-2017

Des fonds de périodiques, des fonds d’auteur, les documents de la semaine. Des BD en anglais, le journal de Mickey, Métal Hurlant, Spirou… Pour tous les goûts et tous les âges.

http://collections.citebd.org/in/faces/homeInBook.xhtml

Une BILD qui propose des images de qualité sous Licences CC 0:la mention de l’auteur n’est pas obligatoire. Unsplash évolue en ajoutant de nouvelles fonctionnalités plus sociales.

http://www.blogdumoderateur.com/unsplash-photos-gratuites/

 

https://unsplash.com/

Egalité des sexes.

Matilda, plateforme vidéo dédiée à l’égalité des sexes. La plateforme propose une centaine de vidéos, et est compatible sur supports mobiles. Chaque vidéo est accompagnée d’un résumé, d’une notice biographique de l’intervenant(e), de quiz en ligne et de références. Des scénarios pédagogiques d’exploitation en classe sont également disponibles. Des vidéos très intéressantes pour débattre du cyber-sexisme. Beautiful Boops, par exemple, réalisée par des élèves d’un lycée professionnel.

http://eduscol.education.fr/cid112326/matilda.html

http://matilda.education/app/

 

Exposition. La Shoah en BD au Mémorial de la Shoah, à Paris. Un article de France Culture.

https://www.franceculture.fr/bd/temoignage-et-engagement-lholocauste-en-bande-dessinee

Larousse

L’éditeur poursuit sa conversion numérique. 9 ouvrages disponibles en ligne. La sélection date des années 2000, mais elle est une bonne base de travail pour les élèves. Les dictionnaires de la danse, de la peinture, de la musique seront appréciés !

http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17210/archives-larousse/

 

Outils numériques

Une application en ligne pour créer des vidéos courtes.

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/culture-numerique/boite-a-outils/des-outils-pour-le-cdi/biteable-un-outil-simple-pour-creer-des-videos-animees.html

 

Protection des mineurs : un nouveau droit à l’effacement, mais des limites.

http://www.les-infostrateges.com/actu/17012312/loi-numerique-le-nouveau-droit-a-l-effacement-pour-les-mineurs

 

EMI

Le décodex : un outil de vérification de l’information. L’outil du journal Le Monde aide les internautes à vérifier la fiabilité d’un site. Les premières critiques de l’outil n’ont pas tardé à   être publiées.

http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/02/02/le-decodex-un-premier-pas-vers-la-verification-de-masse-de-l-information_5073130_4355770.html

 

http://www.lemonde.fr/verification/

Français

La web radio au service de l’argumentation en français.

http://www.ludovia.com/2017/01/apprendre-a-argumenter-en-cours-de-francais-avec-une-webradio/

Histoire-Géographie

Un article du café pédagogique : interview de l’auteur d’un des blogs pédagogiques les plus populaires. Le Blog de monsieur Orain est un véritable cartable numérique pour les lycéens.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/02/03022017Article636217058293498891.aspx

http://beaugency.over-blog.com/pages/Cours_de_2nde_Generale-8705994.html

Parents

Un tutoriel pour activer un contrôle parental sur YouTube afin d’éviter des contenus réservés aux adultes. Il est possible d’activer le mode restreint du site. Les filtres ne sont pas efficaces à 100% mais c’est malgré tout une sécurité.

 

http://www.tomsguide.fr/article/youtube-controle-parental,2-2004.html

Pédagogie

Des exemples d’EPI sur les sites académiques.

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualites/article/des-exemples-academiques-depi.html

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

Les Ados qui s’ennuient ou la nouvelle mode des posts antisémites ou racistes

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Les Ados qui s’ennuient : la nouvelle « mode » des post(s) antisémites et des « fan-club » d’Hitler sur les réseaux sociaux

Faut-il l’avouer ? L’auteure de ce billet de blog n’a vraiment aucune sympathie pour l’incitation à la haine raciale, le nazisme, l’antisémitisme, l’humour de mauvais goût. Mais vraiment aucune.

Hélas, sur les réseaux sociaux depuis quelque temps, des sujets deviennent très populaires, sont « likés » ou obtiennent des + 1, et suscitent des commentaires odieux, de l’ordre de l’infraction pénale. ET rappelons-le, les fonctionnaires comme les particuliers ont obligation de signaler à la justice des propos qui incitent à la haine raciale. Personnellement, lorsque lors de ma navigation, je rencontre des profils qui font l’apologie d’Hitler, de la Shoah ou de toute autre forme d’incitation à la violence, je les signale. Comme la loi française s’applique sur les réseaux, les plateformes doivent retirer les profils.

Individuellement, il n’est plus possible de déposer plainte même si le signalement est obligatoire : les associations comme La Licra peuvent en revanche se constituer partie civile.

Donc, passons aux topics populaires chez les Ados qui s’ennuient. Et qui ne mesurent absolument pas les conséquences de leurs partages, ou qui ne réalisent pas qu’ils propagent des idées nauséabondes.

Sur Google+, des topics s’adressent aux Ados. Sur les sites de jeux vidéo (comme jeuxvideo.com), c’est la même chose. Or, depuis quelque temps, j’ai constaté que nombre d’Ados s’abonnaient à des topics nauséabonds ou faisaient la promotion d’Hitler et de l’antisémitisme. Bien sûr, je signale sur Pharos, un vieux réflexe, mais je signale également les commentaires haineux, racistes, sexistes. Pas de jaloux.  Comme je n’ai pas nécessairement un caractère facile et que je déteste les plaisanteries tordues, je signale des contenus comme ceux-ci.

Revue de presse de quelques topics qui font fureur chez les Ados, hélas. Les collègues d’Histoire ont du pain sur la planche !

Par exemple, sur Google+, un topic rencontre un certain succès. Il vient d’ailleurs, certes, mais il a trouvé son public d’ados. Je ne dis pas merci à Google pour ne pas avoir supprimé le compte qui diffuse ce topic. Donc, un compte « humoristique » très populaire chez les Ados, qui compte des centaines, que dis-je des milliers d’abonnés a partagé ce « post » :

Le commentaire illustrait une photo du dirigeant nazi (oui, Hitler) qui a causé la mort de millions de personnes.  Le voici :

« Le seul qui a dis j’vais niquer ta race et qui la vraiment fait »

Le compte a changé de pseudo mais n’a pas disparu. Le topic non plus, toujours partagé et accessible via Google Images. Un peu de pédagogie : imaginez qu’un Ado like ce post infâme ( ou lui attribue un +1) : si on fait une recherche sur son nom (un entrepreneur pour une demande de stage, un futur employeur) et que l’on trouve ce post lié à son profil sur Google+, quelles sont les conséquences ? Les +1 sont liés aux profils sur Google +. On peut donc facilement retrouver ceux qui partagent. D’ailleurs, on sait bien que les recruteurs pour le djihad observent qui like ou approuve certains contenus pour mieux approcher sous de faux profils des personnes susceptibles d’être manipulées.

Sur Twitter aussi, ce post a été partagé avec des variantes.

Ados twitter

 

Vous remarquerez que je ne mets pas l’identité du Twitto sur ma capture d’écran. Cependant l’adolescent ou l’adolescente qui a partagé ce tweet débile et dangereux, n’est nullement protégé par son anonymat. Les RT peuvent être récupérés avec des outils de veille. La liste de tous ceux qui ont partagé certains tweets s’affiche. C’est très utile lorsque l’on veut signaler sur Pharos des comptes ne respectent pas la loi.

4048 RT pour ce tweet! Et 940 j’aime. L’éducation à la citoyenneté a de beaux jours devant elle.

Le problème pour le profil : l’ado a oublié de désactiver la fonction de géolocalisation de son smartphone. On peut donc savoir où il vit. Mieux, il a indiqué un lien vers d’autres publications sur les RS.  Sur le profil en lien, Vine, sa photo et plein d’informations. Du reste,  il suffirait de lire les commentaires de Twitter, de voir avec qui il interagit pour presque tout connaître de lui, et entrer en contact avec lui. Parce que figurez-vous, il a laissé son adresse e-mail sur cet autre profil !

D’ autre  part, il a publié une photographie. Google est très performant au niveau de la recherche d’images. Le moteur peut vous indiquer si vous lui envoyez la photo (un clic suffit pour la télécharger sur Twitter et l’enregistrer) où, sur quels autres sites la photographie a été partagée.  Les ados partagent souvent les photos des copains et copines sur leurs RS. Si un ado devenu grand supprime de ses profils une photographie compromettante, rien ne l’assure qu’elle ne sera pas encore indexée dans Google images. Sous un autre mot-clé ou nom.

Sur twicsy,  le Tweet est toujours référencé.

Sur jeuxvideo.com, Hitler est malheureusement aussi un sujet de conversation. J’ai envoyé un message aux modérateurs adultes de ce site pour protester.

Un exemple de ce qui est en ligne :

Ados

 

La discussion aurait mérité de disparaître de la toile. Voilà le message que j’ai posté aux modérateurs :

« Bonjour,

Le sujet de discussion sur Hitler est totalement déplacé. Je vous invite à relire les commentaires. Je publie un billet de blog sur le sujet, et il ne fait pas l’éloge de votre modération ».

C’est surtout pour le principe !

Sur Facebook par contre, une page a disparu. Mais il n’est dans les habitudes de Facebook de supprimer avec diligence les sujets sensibles !

Mais il y a pire encore : les communautés prolifèrent. Les ados qui s’ennuient, ou Teenager Posts.

Communautés qui publient les pires âneries. Mais, il y aussi ces deux communautés que j’ai signalées :

Adolf  Hitler Fan Club et Anti Sous Races Certifié. Et là, on est dans l’apologie du nazisme et l’incitation à la haine raciale contre des groupes ethniques, ou religieux, les musulmans ou les noirs par exemple. J’ai donc signalé ces deux communautés sur Pharos, me réservant l’envoi de captures d’écran à des associations pour demain.

Parents, enseignants, adolescents, soyez vigilants, sur Google + comme ailleurs.

Ados qui s'ennuient Miche Delarue Google

 

Les membres de ces « communautés » sont d’ailleurs parfaitement identifiables.

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

 

Le bulletin de veille du 16 au 23 juin 2015

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Bulletin de veille N° 33

CDI du lycée Jean Moulin Roubaix

Semaine du mardi 16 juin au 23 juin 2015

Bac

Les sujets du Bac sont en ligne sur le site du Café pédagogique.

Le 23 juin :

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/23062015Article635706494607422384.aspx

Les autres épreuves : philosophie, français, histoire-géographie…

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2015/sujetsdubac2015.aspx

Corrigés du Bac : à suivre sur le compte Twitter du Web pédagogique :

https://twitter.com/webpedago?lang=fr

Documentation

Éduscol propose un dossier spécial licences Creative Commons :

http://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/techniques/5973/5973-197-p26.pdf

Lettres

La liste de lecture du défi Babélio est en ligne :

http://www.babelio.com/liste/4765/Defi-babelio-2015-2016

 

Veille

Un tutoriel publié par Canopé Limousin : comment organiser sa veille documentaire sur internet ?

http://scenari.crdp-limousin.fr/veille_documentaire/co/tuto_plateforme-de-ressources.html

Stage veille pour les professeurs documentalistes de l’académie de Lille, une infographie sur les outils de veille :

https://magic.piktochart.com/output/6328099-zoom-sur-qq-outils-de-veille-c

Veille économique

L’inbound marketing : comment adapter le marketing au parcours client ? Un article de Secrets2 moteurs :

http://www.secrets2moteurs.com/petit-lexique-dinbound-marketing.html

Guide de 120 ressources Web marketing pour améliorer son site : une ressource proposée par Net public.

http://www.netpublic.fr/2015/06/guide-120-ressources-webmarketing-pour-ameliorer-son-site-professionnel/

 

 

 

 

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