Byzance et l’Europe carolingienne partie 1

Histoire 5ème.

Voici ma première séquence sur Byzance et l’Europe carolingienne.

Elle suit plusieurs séances de mise en évidences des grands empires du moyen-âge dans le temps et dans l’espace.

J’ai choisi de traiter de séparément les 2 aspects de ce thème au risque de faire bondir les historiens : une première partie sur Byzance, une seconde sur les Carolingiens. Les croisements sont possibles en SEGPA mais ce thème étant déjà un peu difficile, je préfère m’en tenir à la façon dont on l’abordait dans les anciens programmes.

Ma progression sur Byzance : cours version 2016

Les documents utiles :
Un power point : Byzance et l’Europe carolingienne

Séance 1 : De la dislocation de l’Empire romain à sa survie en orient.
Document 1 du power point et TD suivant (remis en page le 12/12/18) : les barbares

Séance 2 : Entrer dans l’empire grâce à une enquête sur Justinien.
Je pense cette année utiliser l’excellente enquête réalisée par Segpachouette.

Séance 3 : Situer l’empire dans le temps et dans l’espace.
Approfondissement individuel de ce qui avait été rapidement vu en début d’année à l’aide du TD issu du fichier Hatier (document 1) anciens programmes

Ou fiche 2 du nouveau fichier (à deux ou avec l’aide de l’enseignant)

Séance 4 : art et religion.
La religion et l’art : power point et TD Les orthodoxes

Nouveau !
Voici, en alternative à ce TD assez classique, une proposition d’ateliers tournants :
– Atelier 1 : tri d’informations sur les différences entre la religion catholique et la religion orthodoxe (étiquettes à découper et coller). Les orthodoxes atelier tri

– Atelier 2 : un jeu de tri un peu équivalent sur learning apps (en s’appuyant sur les informations de ce documents différences catholique et byzantin )

– Atelier 3 sur l’art byzantin : reconstituer un puzzle de l’intérieur de la basilique Sainte Sophie puis, à l’aide du manuel (voir ici par exemple), identifier ce site en lui ajoutant un titre et légender l’image atelier art byzantin
(Le puzzle a été créé grâce à PictureToPuzzle recommandé par Charivari).

Un petit extrait vidéo pour illustrer le tout : ici.

D’autres séquences chez SegpachouetteSEGPAvenir,
L’Empire byzantin chez Alain Granier,

Dans un second temps, mes élèves étudient le cas de la France à travers les personnages de Clovis et Charlemagne.

3 commentaires

  1. Bonjour,

    Tu as mis ta séquence sur l’Empire byzantin mais je ne vois pas celle sur l’Empire carolingien. En as-tu une ?
    Tu mets d’ailleurs, à la fin de la partie 1 sur Byzance et l’Europe carolingienne, que tu vas faire étudier à tes élèves le cas de la France. As-tu cette partie également ?

    Merci grandement à toi pour tout ce travail et l’aide que tu pourras m’apporter.

    Fred

    • Bonjour,
      Pour la partie sur la France, j’utilisais jusqu’à présent des documents trouvés sur les blogs du primaire. J’ai un peu revu cette partie cette année. Je vais mettre cette petite séquence en ligne avant la fin des vacances.
      Bonnes fêtes de fin d’année.

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