cahier de textes

5e D – SÉQUENCE 2 séance 2 (fin)

Correction du tableau recensant les personnages et les lieux du film d’une part, et questionnant le genre du film (conte ? chanson de geste ?) d’autre part.

  • pour vendredi : écrivez un court texte dans lequel vous expliquerez ce qu’est la « moralité » du film.

4e F – SÉQUENCE 2 séance 3 : communiquer, c’est s’adapter.

Réalisation et correction des 2 activités de la séance 2, mise en place des termes techniques propres à la présentation de la lettre ; lecture des 2 lettres de la séance 3 et début de l’activité 1.

  • pour jeudi : apprendre la définition de la situation d’énonciation ; le nom et l’explication des 5 éléments qui la composent ; la présentation de la lettre.

4e E – SÉQUENCE 2 séance 3 : communiquer, c’est s’adapter.

Évaluation « je connais la situation d’énonciation ». Activité 1 corrigée, et début de l’activité 2.

  • Revoir si nécessaire la leçon pour repasser l’évaluation jeudi.

Le tableau ci-dessus s’intitule la lettre.  Il a été peint vers 1770 par J. H. Fragonard, contemporain de l’écrivain, et il devrait vous permettre d’imaginer Cécile de Volanges… Nous reparlerons de Laclos quand il s’agira de faire un peu d’histoire littéraire sur le roman épistolaire.

Bonne soirée :o) 

 


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