Tableau pour les résultats du TP par binôme : sismicite_audacity_eleve_2016 (fichier LibreOffice)
Pour mutualiser les résultats, se rendre là
Vous pouvez aussi vous référer à l’article sur Audacity et accéder aux fiches techniques en cliquant ici.
Tableau pour les résultats du TP par binôme : sismicite_audacity_eleve_2016 (fichier LibreOffice)
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[su_spoiler title= »Consigne » style= »fancy »]A partir des ressources, Compléter le tableau afin d’établir les différences constatées au niveau de la croûte continentale selon son âge (épaisseur ; relief ; importance des différents types de roches )
croute_continent_restitution_eleve
[/su_spoiler]
[su_spoiler title= »Le fichier KMZ » style= »fancy »]
Ce type de s’ouvre s’ouvre avec Google Earth – Voir la fiche technique pour l’exploiter.
Charger le fichier en cliquant ici.
[/su_spoiler]
[su_spoiler title= »Fiche technique pour le relief et l’épaisseur » style= »fancy »][su_document url= »http://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/croute_continent_eleve_FT.pdf » width= »900″ height= »900″][/su_spoiler]
[su_spoiler title= »Cartes géologiques des massifs » style= »fancy »]
Ces images ont été obtenues à partir des cartes géologiques du fichier KMZ. Voir légende dans Google Earth.
Le massif central représente une superficie totale de 9,47.104 km² et les Alpes 9,46.104 km2
[su_spoiler title= »Consigne » style= »fancy »]Le Ru 486 est une molécule capable d’interrompre une grossesse débutante. Le traitement déclenche dans les heures qui suivent la prise de la molécule une expulsion de l’embryon et la réapparition de règles. A partir de l’exploitation des documents et de vos connaissances, expliquer l’effet contragestif du RU 486.[/su_spoiler]
[su_spoiler title= »Document 1″ style= »fancy »]
Expériences sur des lapînes impubères
remarque : la dentellisation est indispensable à la nidation.
[/su_spoiler]
[su_spoiler title= »Document 2″ style= »fancy »]
On mesure la radioactivité des deux principales catégories de cellules utérines après injection, chez des rattes, de la même quantité de molécules marquées au tritium (3H). l’utérus est prélevé 15 min après injection. L’autoradiographie est révélée après un passage à l’obscurité pendant 6 mois.
Radioactivité moyenne par cellule (ua) |
||
Injections pratiquées |
Dans les cellules de la muqueuse |
Dans les cellules du muscle utérin |
*RU |
7,9 |
8,98 |
*Progestérone |
8,55 |
10,78 |
RU puis *Progestérone |
2,41 |
3,10 |
* signifie que la molécule est radioactive
[/su_spoiler]
[su_spoiler title= »Document 3″ style= »fancy »]
Télécharger les modélisation tridimensionnelles de la progestérone, du RU 486 et de la progestérone associée à son récepteur en cliquant ici.
Lancer Rastop.
Ouvrir les trois fichiers et les afficher simultanément (outil mosaïque).
Sur celui de la progestérone et de son récepteur, faire une coloration par chaîne – afficher le récepteur en boule et la progestérone en sphère et bâtonnets – utiliser l’outil « front » pour faire une coupe et montrer la progestérone dans le site récepteurs.
Disposer judicieusement les différentes molécules pour argumenter votre explication.
Mettre des fonds blancs avant la capture d’écran.
[/su_spoiler]
Retrouver la consigne et les ressources sur le padlet
[su_document url= »https://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/albedo_TP2018.pdf » width= »900″ height= »900″][su_document url= »https://lewebpedagogique.com/gaffezsvt/files/polydactylie.pdf » width= »900″ height= »900″][/su_document]
Tableur pour le calcul energie_albedo_eleve2018
Mesurim : Tutoriels et fiches techniques
Image de l’étendue de la banquise à différentes dates :
Réaliser une prise de notes sur la vidéo suivante afin :
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=2zdYkhs5Oco[/youtube]
Pour mutualiser les résultats, cliquer ici
[su_spoiler title= »Déterminer des pollens » style= »fancy »]
[su_document url= »http://svt.ac-creteil.fr/IMG/pdf/cle_determin_pollen_ac-caen.pdf » width= »900″ height= »900″]
[/su_spoiler]
[su_spoiler title= »Exploiter une base de données » style= »fancy »]
A partir des informations du fichier joint, déterminer les variations climatiques de la région considérée.
Pour cela :
– télécharger le fichier et l’enregistrer sous votre nom ;
– tracer le diagramme pollinique (c’est à dire la quantité de pollen en fonction de l’âge ;
– utiliser les relations végétaux-climats pour retrouver les évolutions climatiques qui ont eu lieu (attention au sens de lecture du graphique)
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[su_spoiler title= »Relations végétaux-climats » style= »fancy »]
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