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Dinosaures et reptiles préhistoriques. CE1/CE2.

  Pour réaliser cette émission scientifique : 30 fiches "dinosaure et reptile" que vous retrouverez  : http://lewebpedagogique.com/situationcomplexe/    

Documentaire sur l’Univers. CE1/CE2

Multiplication. Techniques pour apprendre les tables de 4 et 5. CE1

Le Géant égoïste et l’enfant dont-on-ne-doit-pas-prononcer-le-nom…

Le Géant Egoïste et l’enfant  « dont-on-ne-doit-pas-prononcer-le-nom. » Connaissez-vous «  celui-dont-on-ne-doit-pas-prononcer-le- nom » ? Voldemort ? Non, vous n’y êtes pas du tout. Je parle de «  celui-dont-on-ne-doit-pas-prononcer-le- nom »ici et maintenant, dans nos classes, devant nos élèves. Si Voldemort fait figure dans les célèbres aventures d’Harry Potter, de prince des ténèbres, dont prononcer le nom même porte malheur, …

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Poésie : la leçon de choses de Raymond Queneau.

Pour introduire la leçon sur la reproduction ovipare ! La leçon de choses Venez, poussins, Asseyez-vous Je vais vous instruire sur l’œuf Dont tous vous venez, poussins. L’œuf est rond Mais pas tout à fait Il serait plutôt ovoïde Avec une carapace Et vous en venez tous, poussins Il est blanc Pour votre race Crème …

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L’oeuf ou… comment un poussin peut-il tenir 21 jours dans une coquille ?

  Déroulement : La dévolution ou comment faire pour que le problème de l’enseignant deviennent celui de l’élève ? L’enseignant apporte un œuf, le montre aux élèves et demande : « Qu’est-ce que c’est et à quoi ça sert ? » Les réponse : « c’est un œuf de poule, ça sert à être mangé, c’est là où grandit un poussin, il y a …

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Mam’zelle bulle… Tryo et les orgres de Barback

Nous avons osé chanter une oeuvre difficile…mais très belle ! Les CP et les CE1 ont relevé le défi. Bravo. Mam’zelle Bulle … A découvrir. mazelle bullle Pour ce qui est des accords voici un extrait…mais le reste de la chanson se joue sur les mêmes accords ! La m Em Mam’selle Bulle avait un …

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Un chiodo : un canon italien.

Un canon italien, dont voici les paroles : Un chiodo di ferro vecchio Della meccanica, della meccanica Un chiodo di ferro vecchio Della meccanica di precizione   Ay bella meccanechimicco Meccanechimicco meccanechimicco Ay bella meccanechimicco Meccanechimicco mechinecca   La chanson : un chiodo   Les première notes sont : Do, fa, fa…et les accords sont  …

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Alphabet swing en chanson + partition fantôme.

La chorale de l’école a chanté : ALPHABET SWING… La chanson : alphabet swing en chanson Si vous souhaitez vous accompagner chez vous : Partition alphabet swing

Supercalifragilistic : chorale de l’école !

En exclusivité la chanson : Supercalifragilistic  ! Du CP au CM2 ! Voici la partition pour ceux et celles qui voudraient reproduire l’exploit dans leur classe ou en famille ! Partition supercalifragilistic La chanson en live ! supercalifragilistic  

Ecrire un conte avec une classe. Rédaction.

(Vous trouverez l’ensemble des chapitres réunis dans la partie rédaction). Le plus difficile est de commencer. Voici une suggestion pour favoriser la motivation, l’attention et l’enthousiasme (rien que ça). Cette technique a été expérimentée par de nombreux enseignants et étudiants qui n’en disent que du bien. Séance 1 But : construire la trame du conte. Déroulement : …

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Ecrire un conte : chapitre 1. les noms enchâssés

Chapitre 1 : Commencer chaque nom par la dernière lettre du précédent. (force 3) Texte initial dit à l’oral devant le dictaphone : « Il était une fois dans un pays très lointain Petit-Homme qui sortit de sa chaumière. Il alla se promener et rencontra une autruche. Cette autruche lui proposa de se rendre dans un restaurant …

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Ecrire un conte : Chapitre 2. Des verbes dans l’ordre alphabétique.

Chapitre 2 : Choisir les verbes dans l’ordre alphabétique (force 2) texte initial : Chemin faisant ils passèrent à côté d’un lac. Suisse le lac ? Et près de ce lac, dans une petite grotte habitait un petit bonhomme et il y avait également un petit crapaud assis à côté de ce petit bonhomme. Travail de réécriture : …

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Ecrire un conte : Chapitre 3. Un dialogue Abécédaire

Chapitre 3 : Faire un dialogue abécédaire. (commencer chaque tirade dans l’ordre alphabétique) Force 1 texte initial : Petit Homme leur propose d’aller au restaurant. Mais le crapaud ne voulait guère aller au restaurant. Il préférait voir le monde des châteaux. Il trouva dans la grotte son livre préféré qui parlait des châteaux. Travail d’écriture : …

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Ecrire un conte en classe de primaire. Chapitre 4. Gommer les gros mots.

Chapitre 4 : gommer les gros mots. Texte initial. Quand Petit Bonhomme et Petit Homme sortirent du restaurant ils rejoignirent Têtard dans la grotte qui réussit à les convaincre d’aller au pays des châteaux avec lui. Travail d’écriture : Petit bonhomme et petit homme sortirent d’un restaurant qui était très posansmauvaislaire. Sur le chemin du retour, …

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Ecrire un conte. Chapitre 5. Intégrer des noms de nombres.

Chapitre 5 : Les nombres Texte initial conçu à l’oral : Sur le chemin ils passèrent le long d’un potager où il y avait des carottes, des courgettes, des tomates, des pommes de terre. Ils ramassèrent des pommes de terre pour Têtard qui n’avait pas mangé. Travail d’écriture Tous ces animaux un à un, marchaient 2 …

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Le journal de Sarah

Un roman pour enfant écrit par une jeune fille de 12 ans ! Un vrai régal de fraîcheur et d’humour. Consultez son blog et savourez ! Lisez le à vos petits frères ou vos petites sœurs, ils adoreront. Cliquez sur le lien : histoires-de-lire.over-blog.com

La chute des corps…

Régis a fait tomber 5 « balles » en même temps, de taille à peu près identique mais de masse très différentes : une balle de papier, une balle en tissu, une balle de tennis, une boule de pétanque et un cylindre en plomb. Question : quelle balle a touché le sol en premier ? Voici les quelques …

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« Si… » de Jean-Luc Moreau

Si la sardine avait des ailes; Si Gaston s’appelait Gisèle Si l’on pleurait lorsqu’on rit, Si le pape habitait Paris, Si l’on mourrait avant de naître, Si la porte était la fenêtre, Si l’agneau dévorait le loup, Si les Normands parlaient zoulou, Si la Mer Noire était la Manche, Et la Mer Rouge la Mer …

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Diaporama : Les différents planisphères.Séquence.CM1/CM2

Pour comprendre que le monde est représenté de différentes façons : (des projections montrent le Goenland plus grand que l’Afrique !). Pour comprendre que selon les pays les planisphères sont différents : L’Australie a des cartes qui nous semblent « à l’envers » !! Découvrez les planisphères lapons !! Pour jouer avec le monde et transférer ses …

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