Concentration, attention… comment récupérer nos élèves perdus ?

Nous sommes tous confrontés à ce moment où, soudain, quelques élèves ne sont plus « sur terre »… parfois même, c’est bien plus que « quelques élèves »… notre séance est trop longue ? trop compliquée ? inintéressante ? Parfois oui, parfois non. Les élèves ont du mal à rester concentrés longtemps, enfin quand… Lire la suite…Concentration, attention… comment récupérer nos élèves perdus ?

Ecrire au quotidien

Depuis le mois de décembre j’ai changé par pratique de classe en français. Alors que je faisais des leçons collectives sur la base d’Interlignes depuis des années, J’ai décidé de faire écrire mes élèves tous les jours. J’ai donc mis mes leçons d’EDL en plan de travail (travail en autonomie). Mais… Lire la suite…Ecrire au quotidien

Présentation

Je suis PE depuis 1994. Après avoir fait plus de 10 ans sur les CM, puis 7 ans de cycle 2, me revoici en cycle 3 depuis la rentrée 2013. J’habite sur la Côte d’Azur et je suis sur un poste définitif. J’ai changé plusieurs fois d’école. La dernière fois,… Lire la suite…Présentation

Mes ateliers de l’après-midi

Contrairement à grand nombre de mes collègues blogueurs, mes ateliers ne concernent pas les matières principales pour lesquelles je préfère le plan de travail version Freinet. Mes ateliers sont donc consacrées aux activités suivantes et restent encore une fois plus dans l’esprit Freinet : Informatique, arts visuels, lecture plaisir, écoute musicale,… Lire la suite…Mes ateliers de l’après-midi

Cycle 3

Les exposés Le temps de poésie au cycle 3 Chants Mes progressions Plan de travail Listes de mots les plus fréquents Tables de multiplication EMC Évaluation d’EMC – page protégée Création poétique arts visuels Productions d’écrits : écrire au quotidien, rédactions… Anglais Noël Sciences : le réchauffement climatique Livret souvenir de… Lire la suite…Cycle 3

Les écrits du vendredi matin

Tous les vendredis matins nous faisons des productions d’écrits : Soit du texte libre, soit des petites rédactions, soit des créations poétiques. Freinet disait toujours qu’il fallait écrire, écrire, écrire et encore écrire pour apprendre à lire, l’orthographe et tout le reste. Je suis entièrement d’accord. Lui le faisait au… Lire la suite…Les écrits du vendredi matin

Mon principe de base en production d’écrits

En productions d’écrits, je suis bien contre les 2èmes jets et encore plus les 3èmes ! Non seulement pour les enfants c’est fatiguant, décourageant et assommant et en plus, en ce qui concerne l’orthographe des mots, c’est la catastrophe. Vous me direz, « Moi je leur laisse écrire comme ils entendent,… Lire la suite…Mon principe de base en production d’écrits

La réunion de coopérative (ou le conseil de classe).

En pédagogie Freinet la réunion de coopérative est un moment institutionnel extrêmement important. Dans ma classe, elle a lieu à chaque fin de plan de travail, soit une fois tous les quinze jours, dans la majorité du temps. (Parfois au bout de 3 semaines). Au CP, comme les enfants ne… Lire la suite…La réunion de coopérative (ou le conseil de classe).

La pédagogie Freinet à l’école Freinet

En pédagogie Freinet les élèves travaillent toutes leurs notions de français et de mathématiques en autonomie grâce à un plan de travail et des fichiers auto-correctifs. Le texte libre tient un place très importante. Voici une journée type : Tous les matins, les enfants entrent en classe et écrivent un… Lire la suite…La pédagogie Freinet à l’école Freinet

Littérature cycle 3 : Le magicien d’Oz

Ma copine Sylvie Anglais du blog Storytelling2 et moi-même, sommes fières aujourd’hui de vous proposer notre dernier projet réalisé à 2 mains et testé pendant la période qui vient de finir : Voici un dossier complet sur Le Magicien d’Oz pour les CM1-CM2 (et éventuellement de bons CE2) Nous avons… Lire la suite…Littérature cycle 3 : Le magicien d’Oz

Littérature CM1-CM2 : Le Petit Prince

 Comme chaque année, pour la prochaine période, on étudiera le Petit Prince…  J’adore cette histoire depuis longtemps et j’ai mis plusieurs années à me décider à l’étudier. J’avais peur de ne pas réussir à l’exploiter correctement, je ne voulais pas d’un simple questionnaire de lecture, je voulais aller plus loin… Ce livre est… Lire la suite…Littérature CM1-CM2 : Le Petit Prince