Dec 12 2008

Cahier de textes

Publié par sroul dans cahier de textes      

5e D – SÉQUENCE 3, séance 3 : connaître et reconnaître phrase simple et phrase complexe.

Séance au CDI en mon absence.

  • pour lundi : terminer la fiche d’activités.

4e F – SÉQUENCE 3, séance 3 : chercher des informations cachées dans le texte pour mieux le comprendre.

Report des évaluations sur le carnet, puis Activité 1 de la séance 3 sur De l’esclavage des nègres, de Montesquieu.

  • pour mardi : réaliser les exposés sur les comédies musicales.
  • pour mercredi : apprendre la leçon sur les paroles rapportées
  • terminer le document explicatif sur la grammaire cinématographique.

4eE – SÉQUENCE 3, séance 3 : connaître et reconnaître les connecteurs logiques.

Correction de la carte mentale à terminer pour aujourd’hui, puis distribution d’une autre carte avec pour objectif de différencier les mots invariables, et donc d’identifier la classe grammaticale des connecteurs logiques. Correction de l’Activité 2 de la séance.

  • leçon sur les paroles rapportées à apprendre pour lundi.

3e D – SÉQUENCE 3, séance 3 : lire l’image mobile (2).

Évaluations sur l’image mobile (fabriquer un plan) et le récit complexe (le volume du récit des actions). Relecture de l’identification des 14 plans de l’extrait, puis résumé, identification du point de vue et jugement du spectateur sur le personnage principal. Axe d’étude pour la prochaine séance : comment la technique permet au réalisateur de mettre en valeur le courage du héros ?

  • pour lundi : revoir la(les) leçon(s) si nécessaire pour repasser l'(es) évaluation(s).

Dec 12 2008

Séquence 3 séance 3 – 5eD

Publié par sroul dans 5e      

la séance est téléchargeable ici.