Dec 30 2008

Les emplois de l’imparfait de l’indicatif – 3e

Publié par sroul dans 3e      

… et voilà celle sur les valeurs de l’imparfait, toujours téléchargeable ici.

Bonne fin de soirée :o).


Dec 30 2008

les emplois du présent de l’indicatif – 3e

Publié par sroul dans 3e      

Avalanche de cartes…

En voici deux autres destinées aux 3e : afin de préparer le brevet blanc au mieux, il est grand temps de reparler de ces fameuses valeurs de temps, sur lesquelles nous reviendrons à la rentrée. J’ai choisi ceux qui me semblent assez… problématiques parce qu’ils ont de nombreux emplois. Les valeurs du présent sont téléchargeables ici.

 


Dec 30 2008

Le flip-book – 4e

Publié par sroul dans 4e, Collège au cinéma      

               Vacances… ça veut dire du temps à dépenser sans compter. Pour les 4eF, voilà de quoi bricoler joyeusement, et découvrir ce que vous allez réaliser à la fin de notre prochaine séquence : un flip-book. Cliquez sur le lien et allez vous promener sur le site… il y a des merveilles ! Ensuite, si vous avez envie de démarrer tout seul, suivez les conseils du professeur Kouro !

J’ai hâte de voir ce que vous allez me fabriquer …


Dec 30 2008

les expansions du nom – 5e

Publié par sroul dans 5e      

… et de deux :o).

La carte est téléchargeable ici.

J’en profite pour signaler aux collègues qui utilisent ces cartes que leurs questions, commentaires, suggestions sont les bienvenues : n’hésitez pas !


Dec 30 2008

le discours descriptif – 5e

Publié par sroul dans 5e      

Pas d’affolement les 5e, nous allons voir tout cela tranquillement en cours…

Pour les autres, vous pouvez la télécharger ici.


Dec 30 2008

2009 … année heuristique !

Publié par sroul dans tous niveaux      

Le choix des mots, c’est moins simple que cela en a l’air ;o) ! Depuis quelques temps déjà, nous utilisons ensemble ces drôles de cartes, que vous semblez bien aimer parce que :

  1. Elles sont jolies, il y a des dessins, de la couleur …
  2. Elles vous permettent souvent d’y voir plus clair, d’apprendre avec plus de facilité. Un petit test à main levée avec les 4e F m’a confirmé ce que je subodorais : 26 élèves sur 28 préfèrent apprendre avec elles plutôt qu’avec une leçon sous une forme plus classique (tableau, ou paragraphes).

Ces cartes sont censées reproduire les étapes de votre pensée (ou celles que je voudrais que votre cerveau imprime ;o)!) : c’est la raison pour laquelle j’ai choisi l’appellation « cartes mentales » ; mais, au secours, elle est vraiment très laide, cette étiquette ! Il est temps, maintenant que vous les manipulez régulièrement et que certains d’entre vous commencent à fabriquer les leurs, que nous leur donnions leur vrai nom. Sonnez trompettes !, nous parlerons maintenant de cartes heuristiques !

Ce doux adjectif, « heuristique », a pour étymon un verbe grec eurisko, qui signifie « trouver ». C’est de ce même étymon que vient le mot euréka !, littéralement, « j’ai trouvé ! ». Une carte heuristique, c’est donc une carte qui permet de trouver, de faire des découvertes.

« cartes mentales », poubelle : je mets en ligne aujourd’hui deux cartes heuristiques qui seront utilisées par les 5e, de façon à ce que, comme d’habitude, tout le monde en profite ;o) !

à plus tard…