lettronome

Première lettre du groupe d’Anaïs, Manon, Arthur et Alexandre…

3 août 2229,

Salut à vous, John, Juliette et Clara,
La présidente américaine Jennifer Aston m’a contacté pour me dire que, dans deux jours, nous allons partir sur Mars avec une dizaine de citoyens. S’il n’y a pas de problèmes, nous reviendrions le 12 août. John, toi, tu resteras au laboratoire 2 pour que nous puissions vous informer de nos conditions de vie et des découvertes que nous ferons sur Mars. Rendez-vous Piste 5 à 05h30. Ne soyez pas en retard.

Jack.

4e F – SÉQUENCE 7, séance 4 (fin) : les emplois du conditionnel.

• rappel de la définition de l’apologue.
• Identification de la nouvelle de Brown comme étant un récit philosophique.
• Activité 3 : découverte des valeurs du conditionnel présent.

4e E – SÉQUENCE 6, séance 8 : les figures de style

• séance de recherche à partir d’extraits de l’acte IV de la pièce.
• Activité 1 corrigée.

1. pour lundi : apprendre la définition des nouvelles figures et celle du lyrisme, plus ses indices.
2. pour mardi : évaluation LECTURE : relire l’ensemble de la séquence sur Cyrano.

5e D – SÉQUENCE 6, séance 5 : s’entraîner sur les fonctions épithète et atribut.

Séance d’entraînement et de remédiation : 3 activités (comportant chacune plusieurs exercices) pour revoir expansions du nom, s’entraîner sur les fonctions épithète et attribut, et approfondir comparaison, métaphore et personnification. Choix des activités en fonctions des besoins de chacun.

L’activité choisie est à terminer pour demain.

3e D – Évaluation sur Voyage à Pitchipoï, de Moscovici.

• Les copies de BBlancs et les évaluations sur les fonctions ont été rendues.
• Distribution des cinq « tome 1 » de Persepolis à Amélie, Léa, Virginie, Julie et Lisa : à lire pour mardi.