The USA in WWII: the Homefront

  • Vidéo: WWII Part 2: the Homefront

WWI Strengthened the federal government of the USA:

The war kicked the American economy into overdrive (transition to wartime production):

  • By 1944 American factories were producing an airplane every 5 minutes, a Liberator -bomber- evry 55 minutes (video), a ship everyday (« Liberty ships »; video)
  • The Government spending spurred development of some states and areas (Los Angeles)

Social changes in factories:

  • Organized labor (Unions) grew (video)
  • Many of the workers were women (Rosie the riveter) but they had to let go their jobs after war (mostly high paying industrial jobs)
  • The US Bill of rights (video) to avoid unemployment for returning soldiers.

The American ideology promoted diversity, tolerance and equality but the situation of the minorities was not that good in the USA during WWII. But some evolutions appeared…

  • A ship of Jewish refugees, the St Louis, was refused US landing in 1939 (website: History)
  • The Detroit race riots (june 20-22; 1943) killed 25 African Americans and 9 whites (article; Times website)
  • The zoot suit riots in Los Angeles in June 1943 (History video)
  • 25000 native Americans fought in WWII (General Douglas Mc Arthur meeting native troops on 31 December 1943  Wikipedia)
  • Asian American women played a part in America’s war effort (History website)
  • the internment of Japanese Americans during WWII (website Archive.gov)
  • African Americans double V campaign (https://blackhistoryintwominutes.com/the-double-v-campaign-of-world-war-ii/) and the history of black soldiers (video= https://blackhistoryintwominutes.com/2021/10/the-history-of-the-black-soldier/)

Histoire et mémoires

Introduction :  Histoire et mémoire, histoire et justice

Axe 1 : Histoire et mémoires des conflits

Axe 2 : Histoire, mémoire et justice

Objet de travail conclusif : L’histoire et les mémoires du génocide des Juifs et des Tsiganes

Intro : Ginette Kolinka (1er lien à partir 1:00 puis 15:30 puis à partir de 25:15 puis début 2e lien puis 4:20 puis 21:35)

témoigner : en parler ou ne pas en parler

Conclusion : histoire et mémoire de la Shoah en Europe 80 ans après

Mers et océans : au coeur de la mondialisation

Ouverture : le canal de Suez bloqué par l’Ever Given en mars 2021 (articles du Monde) et son élargissement

Le trafic maritime sur le site MarineTraffic.

Mondialisation et globalisation: les définitions et différences entre ces deux notions sur le site Géoconfluence.

Voici, sur le blog d’un collègue, en plus de liens et infographies utiles, un croquis très bien fait sur le sujet. Problématiques :

  • Pourquoi et comment les mers et les océans sont-ils des vecteurs essentiels de la mondialisation ?
  • Pourquoi le contrôle de ces espaces est-il essentiel ? Comment s’opère-t-il et avec quelles conséquences géopolitiques ?
  • Quels sont les enjeux de la protection de ces espaces ?

I. Mers et des océans : vecteurs essentiels de la mondialisation 

Études de cas:

Le golfe Arabo-Persique, un espace maritime aux enjeux planétaires

Le détroit de Malacca, un passage stratégique proche de la saturation:

En quoi le détroit de Malacca est-il un point de passage majeur et stratégique à l’échelle régionale et internationale et un enjeu dans les relations entre les états riverains, entre les grandes puissances?

  • Le détroit de Malacca une localisation stratégique mais un passage étroit (passage, croquis des transports et flux).
  • Délimitation juridique des espaces maritimes (source: extraplac)
  • La densité des routes maritimes  (le trafic maritime sur le site MarineTraffic)
  • Les flux maritimes dans la mondialisation: un ring mondial? (site)
  • Un corridor essentiel pour l’Asie et le monde (note de synthèse de l’ISEMAR – Paul Tourret, mai 2017)
  • La piraterie dans le détroit (vidéo CCTV, septembre 2015)
  • Un projet de canal au travers de la Malaisie évoqué, le canal de Kra (Brèves Marines, avril 2021, Centre d’études stratégiques de la Marine)

Le canal de Panama : histoire et élargissement

  1. Le transport maritime est vital pour l’économie mondiale.

La mondialisation, ce sont des flux et des réseaux de villes, de routes, de voies aériennes et maritimes, comme le montre cette impressionnante vidéo… Et pour voir la mondialisation en direct : le trafic maritime est essentiel dans les échanges.

      2. La maritimisation renforce la littoralisation et le rôle des façades maritimes

Les conséquences de la pandémie :

Méthode pour la Bac: réalisation d’une production graphique, « La maritimisation de l’économie mondiale », manuel Hachette page 397.

II. Mers et océans : entre appropriation, protection et liberté de circulation

Études de cas:

La mer de Chine méridionale, une des mers les plus convoitées au monde

L’Océan Indien : rivalités régionales et coopérations internationales

L’océan Arctique, un espace maritime intégré dans le commerce mondial ?

  1. Appropriation

     2. Contrôle et liberté de circulation

     3. Protection

III. La France : une puissance maritime ?

Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945) : L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux 

Rappel : le thème 1 d’Histoire est organisé ainsi :

  • Chap. 1 : L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
  • Chap. 2 : Les régimes totalitaires
  • Chap. 3 : La Seconde Guerre mondiale

Introduction générale : présence du XXe siècle au XXIe siècle

La doctrine Truman (1947)

Présentation du programme de Terminale

 

Chap. 1 : L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux 

  • L’effondrement de Wall Street en 1929 et les conséquences de la crise financière (vidéo)

Problématique : quel a été l’impact de la crise économique mondiale sur les sociétés et les équilibres politiques, à court, moyen et long terme

I. D’une crise américaines à une crise mondiale (carte)

A) La crise aux États-Unis

  • La crise boursière: ces jours qui ont conduit à l’effondrement de Wall Street (vidéo jusqu’à 1min30)
  • Des spéculateurs ruinés: un investisseur tente de vendre sa voiture après le Krach de Wall Street (photographie).

B) La crise devient mondiale

  • Panique devant la caisse d’épargne de Berlin après la faillite d’une grande banque allemande.
  • L’effondrement de la production industrielle des grandes puissances économiques et du monde entre 1929 et 1932 (document)

C) Pourquoi la crise ?

  • Ces jours qui ont conduit à l’effondrement de Wall Street (vidéo à partir de 1min30)
  • Explications par l’historien Jacques Marseille des mécanismes de la crise de 1929.(vidéo INA)

II. Les conséquences de la crise (PPO Amérique latine)

A) La dépression des années 1930

B) Renforcement des inégalités, misère et chômage de masse

  • Le chômage en France, en Allemagne et aux États-Unis de 1920 à 1938 (vidéo INA: Jacques Marseille).
  • La crise devient sociale: les conséquences de la crise aux Etats-Unis (« Hooverville in Central Park » (vidéo jusqu’à 1min40) et dans le monde.
  • Dorothea Lange, Migrant Mother, 1936
  • Les conséquences de la crise en France
  • Chômeurs secourus en France (1929-1939)

C) Des tensions socio-politiques

III. Comment lutter contre la crise ?

A) Des solutions classiques : protectionnisme et déflation

B) La relance par l’État

  • Les États lancent de grands projets (vidéo Lesite TV à partir de 4:30)
  • dirigisme économique dans les régimes autoritaires et totalitaires
  • Keynes et la relance par la demande
  • Le New Deal de Roosevelt (video Lumni)

C) La réponse française à la crise (PPO Accords Matignon 1936)

Die Gründung Deutschlands

A) Der Wiener Kongress (1814-1815) und die deutsche Frage

B) Die Revolution von 1848/49 mit drei verschiedenen Bildern

C) Die Reichseinigung 1864-1871

Wie und warum kam Adolf Hitler 1933 an die Macht ?

I. Hintergrund (Kontext) der Machtergreifung

a) Die Niederlage im Ersten Weltkrieg

b) Die Weimarer Republik

c) Die Weltwirtschaftskrise (1929) in Deutschland (video)

II. Aufstieg des Nationalsozialismus und Weg zur Macht

a) Adolf Hitler und die NSDAP

b) die NS-Propaganda

c) Reichstagswahl am 31. Juli 1932

III. Hitlers Machtergreifung (video)

Die NS-Betreuung der deutschen Gesellschaft und die Rassenideologie

I. Hintergrund (Kontext) der Machtergreifung

a) Die Niederlage im Ersten Weltkrieg

b) Die Weimarer Republik

c) Die Weltwirtschaftskrise (1929) in Deutschland (video)

II. Aufstieg des Nationalsozialismus und Weg zur Macht

a) Adolf Hitler und die NSDAP

b) die NS-Propaganda

c) Reichstagswahl am 31. Juli 1932

III. Hitlers Machtergreifung (video)

Die NS-Betreuung der deutschen Gesellschaft und die Rassenideologie

I. Hintergrund (Kontext) der Machtergreifung

a) Die Niederlage im Ersten Weltkrieg

b) Die Weimarer Republik

c) Die Weltwirtschaftskrise (1929) in Deutschland (video)

II. Aufstieg des Nationalsozialismus und Weg zur Macht

a) Adolf Hitler und die NSDAP

b) die NS-Propaganda

c) Reichstagswahl am 31. Juli 1932

III. Hitlers Machtergreifung (video)

IV. Die NS-Betreuung der deutschen Bevölkerung und die NS-Rassenideologie

Avoir peur au cinéma

Hideo Nakata, Ring, 1998 (de 0’00 à 8’12min)

Bande annonce de Rec (Paco Plaza et Jaume Balaguero, 2008) : réactions du public devant un film d’horreur

Ouverture de Scream 2 (Wes Craven, Konrad pictures, 1997)

Georges Méliès, Le manoir du diable (Star Film, 1896)

Segundo de Chomon, La maison ensorcelée (Pathé, 1907)

Ridley Scott, Alien le huitième passager (20th Century Fox, 1978)

Robert Wiener, Le Cabinet du docteur Caligari, 1920

Friedrich Wilhelm Murnau, Nosferatu, 1922

Rupert Julian, Le fantôme de l’Opéra, 1925

Les influences de l’expressionnisme allemand chez Tim Burton

James Wan, Insidious (Blumhouse, 2010)

Alfred Hitchcock, Psychose (Paramount, 1960)

Brian de Palma, Carrie (MGM, 1976)

John Carpenter, Halloween (Falcon International Pictures, 1978)

Stanley Kubrick, Shining (Warner bros, 1980)

Daniel Myrick et Eduardo Sanchez, Le projet Blair Witch (Haxan film, 1999)

David Lynch, Mulholland Drive (Studiocanal, 2001)

Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution

Introduction : Formes de conflits et tentatives de paix dans le monde actuel

Cours 1 (axe 1) : La dimension politique de la guerre : des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux

2 jalons (cartes) :

L’essor de l’islamisme et du djihadisme

Cours 2 (axe 2) : Le défi de la construction de la paix

2 jalons :

Cours 3 (objet de travail conclusif) : Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux (étatiques et non étatiques)

2 jalons :

  • Du conflit israélo-arabe au conflit israélo-palestinien : les tentatives de résolution, de la création de l’État d’Israël à nos jours
  • Les deux guerres du Golfe (1991 et 2003) et leurs prolongements : d’une guerre interétatique à un conflit asymétrique

Présentation du Proche et du Moyen Orient : Une région à forts enjeux

A) Une région d’enjeux géostratégiques et économiques

B) Une grande diversité ethnique et culturelle

C) La pression démographique, les inégalités économiques (carte interactive du PIB 2015) et la question du développement (carte interactive de l’IDH 2013)

Pétrole et religion n’expliquent pas tout

D) L’instabilité des frontières et la fragilité de la notion d’État-nation

E) Une histoire politique et diplomatique complexe

La nouvelle carte du Proche et du Moyen Orient, région sous contrôle occidental après la Première Guerre mondiale

Le Proche et le Moyen Orient enjeu de la Guerre froide : Un demi-siècle de conflits et d’interventions militaires

Jalon 1 : Du conflit israélo-arabe au conflit israélo-palestinien : les tentatives de résolution, de la création de l’État d’Israël à nos jours

A) Aux origines du conflit israélo-arabe

B) Les guerres israélo-arabes 

C) Le conflit israélo-palestinien

Jalon 2 : Les deux guerres du Golfe (1991 et 2003) et leurs prolongements : d’une guerre interétatique à un conflit asymétrique

Conclusion : de nouvelles formes de guerre ?