Les « cours kinesthésiques » (c’est-à-dire qui utilisent le mouvement) : qu’est-ce que ça veut dire ?
Chers élèves, chers parents : bonjour à tous,
L’année dernière, en 5e, nous avons travaillé en utilisant les méthodes du Docteur McCammon pour améliorer la mémorisation de notre première leçon. Lodge McCammon est diplômé de l’Université de Caroline du Nord (États-Unis) et spécialiste de l’éducation. Il travaille sur des méthodes pour rendre les élèves plus actifs dans leurs apprentissages (notamment sur la classe inversée avec une professeure, Katie Gimbar, qui travaille à la Durant Road Middle School de Raleigh en Caroline du Nord). Le Dr McCammon propose de renforcer l’apprentissage par l’utilisation du mouvement et de la musique (il est musicien lui-même) : sa chaine Youtube nous montre des exemples en histoire, sciences, géographie… (lien ici). Concernant les méthodes innovantes du Dr McCammon, voici une présentation (attention vidéo en anglais) :
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=gGYDT9ZU4VI[/youtube]
Cela peut surprendre (c’est très très américain !) mais si vous suivez ce blog ou si vous vous intéressez à la pédagogie, vous reconnaîtrez immédiatement l’inspiration des travaux en neurosciences sur les différents types de mémoires visuelle/auditive/kinesthésique (mouvement) et l’influence des travaux d’Howard Gardner sur les « intelligences multiples » popularisés en France par les livres de Sylvie Crescent et Bruno Hourst (pour en savoir plus, lisez l’article posté plus bas et la page « Le coin des parents / Ma pédagogie » de ce blog).
Nous avons donc « traduit » un cours en langage kinesthésique l’année dernière. C’est vrai que c’est original (comme je le disais plus haut, c’est très américain !). Les élèves ont été un peu étonnés au début mais, en leur expliquant le fonctionnement de notre mémoire et en rappelant que nous allons utiliser plusieurs intelligences qui sont très peu utilisées en même temps en classe d’ordinaire (les intelligences verbale, musicale, kinesthésique, visuelle/spatiale et interpersonnelle), ils ont bien participé. Pour en savoir plus sur les intelligences multiples, visionnez la conférence de Bruno Hourst (cliquez ici).
Image gratuite et libre de droits clipart.com
EST-CE QUE CA MARCHE ? J’ai réalisé une enquête auprès de tous les élèves de 5e qui ont essayé la méthode (les élèves écrivent leurs impressions sur un papier de façon anonyme) et les retours sont très positifs : pour la très grande majorité des élèves la mémorisation est plus facile, plus amusante, plus active. Beaucoup ont même regretté que ces cours n’aient pas été plus nombreux pendant l’année ! Nous continuons donc et nous vous donnerons des nouvelles. Notre seul objectif : permettre la réussite de tous. Si vous voulez en savoir plus ou nous donner des idées : contactez-moi au collège !
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