1ère étape : présenter le document
Pour bien comprendre le sens d’un document, il faut déjà placer le « cadre » c’est-à-dire donner les clés du document étudié en 4 ou 5 phrases maximum.
Pour cela, souvenez-vous du TAND (titre, auteur, nature, date) de Mme Duffourd
Lorsque cela est possible (parfois, certaines informations ne sont pas indiquées), vous devez donc indiquer :
-le titre du document
-l’auteur du document ou de l’œuvre
-la nature du document (peinture, photographie, affiche, etc.)
-la date de la réalisation
J’ajouterai aussi :
-la source ou les informations techniques (le livre d’où est extrait l’image, les dimensions du tableau, son lieu de conservation, etc.)
-le contexte historique : à quelle période ou à quel événement historique ce document fait-il référence ?
2ème étape : décrire le document
Souvenez-vous qu’une image (photographie, affiche, etc.) est le résultat d’un choix (du photographe, d’un peintre, etc.). Elle est donc organisée (différents plans, cadrage, lignes de force, etc.). C’est qu’il faut démontrer ici.
1)Décrivez globalement ce que l’on voit : les lieux (champ de bataille, conférence, défilé, scène de vie quotidienne, etc.)
2)Précisez l’organisation de l’image : le nombre de plans (exemple : la photographie se divise en … plans), si le document est divisé par une diagonale ou s’il se divise en partie (à gauche, au centre, à droite).
3)Décrivez (sans les interpréter), l’un après l’autre, les différents éléments qui composent l’image. Par exemple :
-au 1er plan, on voit… ; au 2ème plan, on remarque… etc.
-au centre, on représente… ; à droite, on voit… ; à gauche, on distingue…
-la diagonale coupe l’image en deux : en haut à droite, l’artiste représente… ; en bas à gauche, on remarque…
Dans votre description, vous devez être précis lorsque vous parlez du (ou des) personnage(s) : présentez son attitude et la façon dont il est représenté. Posez-vous des questions sur :
-le cadrage : s’il est représenté en entier ou seulement le visage par exemple
-la taille : est-il représenté en petit, en grand ?
-la posture : debout, s’il se tient droit, s’il accomplit une action (laquelle ?)
-ses vêtements : porte-t-il un uniforme (à décrire), un vêtement de travail ou autre ?
-ses gestes : il travaille, il dirige une armée, il se repose, etc.
-son regard : est-il fixé sur l’horizon, baissé, résigné, etc. ?
-l’impression qu’il donne : une impression de force, de courage, de résignation, de déception, etc.
-l’expression du visage : joie (rire, sourire…), tristesse (pleurs…), détermination (regard fixe…)
Précisez et expliquez les symboles présents, les drapeaux :
-quels sont les symboles ou les drapeaux présents ?
-le symbole représente-t-il un parti politique ? Si oui, lequel ? Est-il bien visible ? Où est-il représenté ?
-le drapeau : quel pays représente-t-il ? Comment est montré : flottant au vent, abaissé, brûlé, à terre… ?
Remarque : dans le cas particulier d’une caricature, précisez comment le dessinateur exagère volontairement une attitude, un défaut, un élément du vêtement, un trait physique du personnage.
3ème étape : interpréter le document (l’analyse)
Il s’agit de la partie la plus difficile car elle suppose une connaissance du contexte historique ainsi qu’une véritable réflexion. Mais c’est aussi la partie la plus intéressante : il faut dépasser la banale description et trouver le message transmis par le document.
En quelques phrases, vous devez dire ce que nous apprend le document :
-ce que montre l’image et ce qu’elle nous apprend sur les intentions de l’auteur
-la raison de la présence et de l’importance des symboles ou des personnages représentés
-l’image est-elle l’illustration d’une idéologie ? Si oui, laquelle et pourquoi ?
-quel est le message que fait passer l’œuvre ?
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