1.EPI / PACOURS / HISTOIRE DES ARTS à l’épreuve orale du Brevet.
Rappels : présentation des épreuves (site officiel Éducation nationale), cliquer ICI.
L’épreuve orale d’après le site eduscol (Éducation nationale, lien ici) : « Durée de l’épreuve : 15 minutes. L’épreuve orale de soutenance d’un projet permet au candidat de présenter l’un des objets d’étude qu’il a abordés dans le cadre de l’enseignement d’histoire des arts, ou l’un des projets qu’il a menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l’un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d’éducation artistique et culturelle) qu’il a suivis […].
L’oral se déroule en deux temps : un exposé (5 minutes) suivi d’un entretien avec le jury (10 minutes).
L’épreuve est notée sur 100 points :
- Maîtrise de l’expression orale (50 points)
- Maîtrise du sujet présenté (50 points)«
? Les PDF des sujets traités en Histoire – Géographie -EMC :
Soldat dans une tranchée (1917), source wikimedia
-EPI français-histoire Première Guerre mondiale : fiche de présentation (EPI14-18) + rappel des consignes (ORAL.EPI.1eGM).
-La France et l’Allemagne des années 1930 vues à travers deux films : Le Dictateur et La Belle Équipe (CinémaAnnées1930).
-Le quartier Euroméditerranée à Marseille étudié en classe dans le cadre des grandes aires urbaines (géographie) et des opérations de rénovation des centres villes (Euroméditerranée).
Le réalisateur M. Bay (source : wikimedia)
-La Seconde Guerre mondiale vue à travers le cinéma : présentation générale (Cinéma2eGM) + fiche sur le film de M. BAY Pearl Harbor de 2001 avec les écarts film/histoire et une généralisation sur la différence entre Histoire et Mémoire (1941.Pearl Harbor).
Costume de l’acteur Chris Evans qui interprète Captain America depuis le film de 2011 (First Avenger), source wikimedia.
-L’étude de la première page de « comics » (bandes-dessinées américaines) pendant la Guerre froide représentant Captain America (1954) : CAPTAIN AMERICA
2.Présentation générale : les parcours et les EPI : qu’est-ce que c’est ?
La réforme du collège met en place les « EPI » (présentation complète des EPI sur le site éduscol de l’Éducation nationale : cliquez ici) et des « PARCOURS » dans le cadre de sa démarche pédagogique global. Un parcours désigne un ensemble progressif de contenus, le plus souvent interdisciplinaires, autour d’un même thème. Les élèves du collège suivent donc des cheminements interdisciplinaires et progressifs autour de 4 thèmes :
-Le parcours Avenir qui consiste à s’informer sur l’orientation, la découverte des métiers et plus largement du monde économique (pour la présentation du parcours en PDF : cliquez ici).
-Le PEAC (parcours d’éducation artistique et culturel) qui consiste à sensibiliser les élèves à la diversité des grands domaines artistiques et culturels à travers des projets interdisciplinaires (pour la présentation du parcours : cliquez ici).
-Le parcours Citoyen qui rassemble des contenus construits autour de l’EMC (éducation morale et civique) comme les respect des droits, la solidarité, l’égalité la vie démocratique, etc. (pour la présentation du parcours lisez la « mesure 3 » des mesures de la « Grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République » : cliquez ici).
-Le Parcours éducatif de Santé qui concerne la protection de la santé des élèves et la prévention des conduites à risques (explication lien ici : cliquez).
No comments