cahier de textes
5e D – SÉQUENCE 5, séance 6 : connaître les expansions du nom.
2e évaluation sur l’impératif, puis Activité 1, 2, 3 de la séance 6.
- pour lundi : finir l’activité 4 et apprendre les deux premiers paragraphes de leçons (et ne pas oublier le travail de vocabulaire sur les pierres précieuses)
- pour mardi : revoir les exercices sur l’impératif : évaluation sur la reconnaissance et la conjugaison de l’impératif.
4e F – SÉQUENCE 5, séance 7 : analyser la visée d’un texte.
- lecture des productions écrites à partir du tableau de Velazquez ; à ce propos, Maureen et Thomas, vous ne m’avez pas laissé vos textes à publier ! Si vous passez par le blog, n’hésitez pas à me les envoyer en commentaires, je les mettrai en ligne.
- Début de l’étude du Narcisse, de La Bruyère.
- pour mardi : rappel, apprendre la leçon sur les points de vue.
- pour jeudi : revoir l’apposition, la périphrase, le portrait mélioratif et péjoratif et les points de vue : évaluation sur le portrait.
- pour vendredi : revoir le vocabulaire du portrait : rédaction.
4e E – SÉQUENCE 5, séance 6 et 7.
- Étude du tableau de Velazquez les ménines.
- Identification des auteurs étudiés à travers leur portrait.
- Début de l’étude du Narcisse, de La Bruyère.
- pour mardi : rappel, apprendre la leçon sur les points de vue.
- pour jeudi : revoir l’apposition, la périphrase, le portrait mélioratif et péjoratif et les points de vue : évaluation sur le portrait.
- pour vendredi : revoir le vocabulaire du portrait : rédaction.
