L’une des pratiques de formation en éthique professionnelle peut consister à créer des jeux de rôles basés sur la délibération éthique collective de type « comité d’éthique ».

L’objectif est de faire travailler les étudiant-e-s sur leur capacité à prendre des décisions éthiques à l’issue d’une délibération collective nécessitant la mise en oeuvre d’une éthique de la discussion.

Il est possible d’attribuer à chaque participant-e-s un rôle.

Par exemple, si l’on prend le modèle d’une délibération éthique dans une école, par exemple dans un conseil d’école, il peut y avoir des représentants: de la mairie, des enseignants, des parents d’élèves.

Il est possible de faire travailler les étudiant-e-s sur la base d’une grille de délibération éthique, par exemple du type de celle élaborée par G. Legault:

 »  1.L’inventaire des aspects éthiques et normatifs

2. Clarifier les valeurs de la situation

3. Prendre une décision éthique par la résolution rationnelle du conflit de valeurs

4. Etablir un dialogue réel entre les parties concernées ».