Dans le cadre du projet de classe à thème axé sur l’environnement et les différents milieux, le 3 octobre, les classes de CM1/CM2 sont allées explorer les marécages de la Pelousière.

Cette sortie nous a permis d’en connaître les composantes biologiques,de savoir comment classer  les êtres vivants et dans l’année comment les animaux se nourrissent.

Pour ce travail de rédaction, les élèves devaient d’abord décrire la sortie en 3 phrases avec les mots d’abord, puis, enfin ; puis écrire ce qu’ils avaient vu et appris et enfin, donner leur point de vue.

D’abord, nous avons pris le bus mais nous étions très serrés.Puis, nous sommes allés sur le site de la carrière où les enseignants nous ont appelés pour constituer les groupes. Enfin , nous sommes repartis par groupes découvrir les marécages. Moi j’étais avec Safaa, Salim, Mathis, Milsania, Louna et Zeynep.

J’ai vu beaucoup d’animaux : par exemple des taureaux ,une chenille et des oiseaux .

J’ai appris a reconnaître les végétaux …..

J’ai  aimé cette sortie mais par dessus tout que ma maman nous ait accompagnés….

SABRINA  (classe de Jacky/Elise CM1 CM2)

Dans le cadre du projet de classe à thème axé sur l’environnement et les différents milieux, le 3 octobre, les classes de CM1/CM2 sont allées explorer les marécages de la Pelousière.

Cette sortie nous a permis d’en connaître les composantes biologiques,de savoir comment classer  les êtres vivants et dans l’année comment les animaux se nourrissent.

Pour ce travail de rédaction, les élèves devaient d’abord décrirela sortie en 3 phrases avec les mots d’abord, puis, enfin ; puis écrire ce qu’ils avaient vu et appris et enfin, donner leur point de vue.

D’abord nous sommes allés par le bus sur le site de la Carrière. Puis nous avons fait les groupes pour aller dans les marécages. Enfin nous sommes rentrés à pied en faisant une randonnée, à travers le Bois Jo.

J’ai vu un taureau.

Plein d’insectes volaient .

J’ai appris ce qu’il y avait dans les marécages.

J’ai aimé quand on est monté sur une plateforme d’où on a dû dessiner ce qu’on voyait.

Adeline CM1/CM2 Elise/Jacky.

Dans le cadre du projet de classe à thème axé sur l’environnement et les différents milieux, le 3 octobre, les classes de CM1/CM2 sont allées explorer les marécages de la Pelousière.

Cette sortie nous a permis d’en connaître les composantes biologiques,de savoir comment classer  les êtres vivants et dans l’année comment les animaux se nourrissent.

Pour ce travail de rédaction, les élèves devaient d’abord décrire la sortie en 3 phrases avec les mots d’abord, puis, enfin ; puis écrire ce qu’ils avaient vu et appris et enfin, donner leur point de vue.

Le 3 octobre nous sommes partis à la Carrière un peu en retard.

Puis quand nous sommes arrivés, nous avons fait les groupes et nous sommes partis visiter les marais.

Nous avons vu un magnifique paysage.

J’ai  appris tout ce qu’on pouvait trouver dans les marais.

j’ai aimé quand nous sommes montés sur une colline pour observer le paysage.Par contre, je n’ai pas aimé la traversée du Bois Jo  parce qu’il y avait beaucoup d’orties.

 

Khadija CM1/CM2 Elise/Jacky