cahier de textes

5e D – SÉQUENCE 5, séance 6 : connaître les expansions du nom.

2e évaluation sur l’impératif, puis Activité 1, 2, 3 de la séance 6.

  1. pour lundi : finir l’activité 4 et apprendre les deux premiers paragraphes de leçons (et ne pas oublier le travail de vocabulaire sur les pierres précieuses)
  2. pour mardi : revoir les exercices sur l’impératif : évaluation sur la reconnaissance et la conjugaison de l’impératif.

4e F – SÉQUENCE 5, séance 7 : analyser la visée d’un texte.

  • lecture des productions écrites à partir du tableau de Velazquez ; à ce propos, Maureen et Thomas, vous ne m’avez pas laissé vos textes à publier ! Si vous passez par le blog, n’hésitez pas à me les envoyer en commentaires, je les mettrai en ligne.
  • Début de l’étude du Narcisse, de La Bruyère.
  1. pour mardi : rappel, apprendre la leçon sur les points de vue.
  2. pour jeudi : revoir l’apposition, la périphrase, le portrait mélioratif et péjoratif et les points de vue : évaluation sur le portrait.
  3. pour vendredi : revoir le vocabulaire du portrait : rédaction.

4e E – SÉQUENCE 5, séance 6 et 7.

  • Étude du tableau de Velazquez les ménines.
  • Identification des auteurs étudiés à travers leur portrait.
  • Début de l’étude du Narcisse, de La Bruyère.

    1. pour mardi : rappel, apprendre la leçon sur les points de vue.
    2. pour jeudi : revoir l’apposition, la périphrase, le portrait mélioratif et péjoratif et les points de vue : évaluation sur le portrait.
    3. pour vendredi : revoir le vocabulaire du portrait : rédaction.

     

     

     


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