lettronome

• Aujourd’hui, les 5e et les 4e F ont travaillé leur ceinture orthographique.
• Les 4e E et 4e F ont reçu puis corrigé leur évaluation de lecture sur le portrait, et doivent revoir les leçons sur la périphrase et l’apposition pour demain (les F) ou jeudi (les E).
• Les 3e ont eux aussi récupéré puis corrigé leur évaluation de lecture sur la science-fiction. 

Pour les 5e : pensez à apporter tous les livres du prix des Incorruptibles, même si vous ne l’avez pas encore terminé !

L’informatique, c’est très bien… quand ça marche. Malgré tout, sans réseau et sans internet, les 5e ont travaillé sur leur blog : ils ont formulé un premier avis commun à l’écrit sur les livres du prix des Incorruptibles, puis ont entamé la préparation de leurs nouveaux articles, seul ou en binôme selon leur choix.

Les autres ont travaillé leurs ceintures orthographiques.

Dans le cadre du soutien 3e, les élèves vont s’entraîner sur des questionnaires de lecture simplifiés qui devraient leur permettre d’être plus à l’aise pour rédiger leurs réponses, de ne pas avoir de « panne » de vocabulaire technique à l’épreuve et d’acquérir de bons automatismes. Vous pouvez télécharger le corrigé de l’exercice de cet après-midi ici.

Les vacances sont terminées :o( … Mais il faut bien qu’elles cessent pour qu’on ait à nouveau le plaisir d’en profiter à nouveau (petite maxime absolument divine de bon sens qui, je le sens, va vous mettre du baume au coeur). Je tente, pour les 3e, l’utilisation de la carte heuristique pour l’une des compétences de la ceinture verte. Le problème (car il n’y a pas d’autre mot pour CE sujet) en question est celui de l’accord du participe passé. J’imagine que le sujet concerne beaucoup de monde, que ceux qui se sentent concernés se servent ;o) ! à demain donc …

Nous avons déjà répertorié les différentes classes grammaticales, et amorcé l’étude des mots invariables. Il est temps de rentrer un peu plus dans le détail : voici la carte heuristique sur les adverbes qui vous servira de leçon bientôt … Les plus grands peuvent bien sûr la télécharger, histoire de se rafraîchir la mémoire ;o)…

Pour la télécharger, c’est ici.

les-adverbes

La BNF, Bibliothèque Nationale de France, propose des dossiers d’une beauté, d’une qualité et d’une richesse absolument sidérantes. Il se trouve que deux d’entre eux sont consacrés au portrait : je vous invite à aller vous y promener, pour voir (avant de lire) les innombrables documents iconographiques (photos, tableaux) qui vous sont présentés. Ça mérite vraiment le détour … Bonne visite :o)

Tous les prétextes sont bons pour vous faire goûter un peu de belle littérature, non ? Aujourd’hui, il paraît qu’on fête les amoureux… Comme je suis en remue-méninges pour vous concocter de nouvelles séquences efficaces, instructives et … plaisantes (si si), j’ai piqué une tête dans ma bibliothèque et vous ai trouvé les quelques vers qui suivent. Peut-être que les 3e se souviendront non pas du poème, mais du poète, bonne découverte :o)

Et la vie a passé le temps d’un éclair au ciel sillonné
J’écoute au fin fond de moi le bruit de mes propres pas s’éteindre
J’entends ma propre chanson qui se fatigue de se plaindre
Je compte tout bas sur mes doigts les jours les mois les années

Il me semble qu’il n’y a eu dans toutes les circonstances
Rien d’autre que mon amour sur tout comme un grand tilleul ombreux
Rien d’autre que mon amour qui tremble comme un joueur heureux
Il me semble qu’il n’y a eu que mon amour dans l’existence

Je n’ai rien fait que par toi que pour toi que pour l’amour de toi
Rue Didot les tracts distribués à la Belle Jardinière
Les vers maladroits que j’écrivais d’une nouvelle manière
Les marches d’escalier pour vendre l’invention de tes doigts

Tu m’as retiré de la chair le désespoir comme une épine
Tu m’as donné le goût nouveau d’un langage de plein midi
Tu seras présente à tout jamais dans tout ce que j’aurai dit
Tu m’as changé le coeur tu me l’as façonné dans la poitrine

 ARAGON, Le roman inachevé, 1956.

Pour en savoir plus sur le poète, c’est par ici, et pour lire d’autres poèmes sans passer par cette page :

• Les yeux d’elsa
• Elsa au miroir
• Plus belle que les larmes

Je publie aujourd’hui  la carte que j’ai montée sur la conjugaison du conditionnel.

Vous pouvez vous la procurer ici.

Bon, je suis absolument hilare devant les aventures du chat de Simon… La suite :

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=4rb8aOzy9t4[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=s13dLaTIHSg[/youtube]

Je publie par avance l’une des cartes que vous aurez lors de la prochaine période, mais vous pouvez la consulter déjà : rien de bien nouveau sous le soleil de la langue française… Je compte bien vous faire fabriquer de délicieux imparfaits du subjonctif, histoire de vous donner une idée de la joliesse de votre langue quand le subjonctif était encore un temps moderne et vivant ;o) ! Aujourd’hui, les derniers temps qui se défendent vaillamment pour ne pas disparaître sont le présent et le passé, que vous devez absolument maîtriser. Trêve de bavardages, la carte est téléchargeable ici.

Deux petits bijoux d’animation pour vous : régalez-vous :o) 

 [dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x724xd_cat-man-do_fun[/dailymotion]

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x4def9_a-quoi-ca-sert-lamour_creation[/dailymotion]

Tout le monde était en évaluation-écriture :

• les 5e ont raconté la contruction d’un radeau et la découverte d’une île.
• les 4e ont écrit un portrait de Charles Baudelaire ou un caractère, au choix.
• les 3e ont rédigé un discours public pour rapporter l’apparence, les us et les coutumes des Epsiloniens, peuple extraterrestre, et discuter du bien-fondé d’une éventuelle collaboration avec eux.

BONNES VACANCES À TOUS

Tout le monde était en évaluation-lecture aujourd’hui :

• la description de l’île du Paradis dans Le voyage de Saint-Brendan, pour les 5e.
• deux portraits de femmes de Balzac pour les 4e.
• et le futur vu par D’Ormesson pour les 3e.

J’ai rendu les évaluations sur les points de vue, l’impératif, et les Dix petits nègres  (enfin ;o) !)

Demain, tout le monde écrit !

4e F – SÉQUENCE 5 séance 7 : fin.

pour vendredi, comme pour les 4e E : préparer une « anti-sèche » avec le vocabulaire du portrait susceptible de vous être utile, sous la forme la plus pratique selon vous : liste, tableau, carte heuristique…

3e D – SÉQUENCE 5 séance 7 : activité 2.

• Évaluation sur la nature des subordonnées.
• Activité 2, dont le corrigé se trouve ci-dessous.

exercices-sur-les-propositions-subordonnees-pour-pauline

pour demain : relire l’ensemble de la séquence : évaluation lecture type brevet.

5e D – Évaluation « je reconnais (et conjugue) l’impératif »

jeudi : évaluation de lecture sur Le voyage de Saint-Brendan

4e F et 4e E – SÉQUENCE 5, séance 7 : utiliser le vocabulaire du portrait.

Pour vendredi (travail facultatif mais vivement conseillé) : préparer une « anti-sèche » à partir du lexique que vous avez découvert sur cette séance, en adoptant la forme de votre choix : tableau, liste, carte heuristique…

Voyez comme l’internet se plie en quatre pour que vous soyez des as du français ;o) : allez donc faire un tour sur Lettres à Condorcet : son auteur nous a rendu visite, et son excellent blog regorge d’astuces pour mieux apprendre, d’exercices en ligne ou sur papier pour progresser !

J’en ai trouvé notamment sur la phrase complexe, pour vous les 3e, qui complètent à merveille nos séances du moment. Les textes sont manifestement destinés à de plus jeunes élèves : n’en prenez pas offense ;o) ! Simplement ils vont vous permettre de vous rafraîchir la mémoire quant aux subordonnants et coordonnants. Ne trichez pas (les corrigés sont avec les exercices) surtout, je vous vois…

c’est là et là.