A cause de leur cheville blessée, Eléa et Chloé sont allés en voiture nous rejoindre, emmenés par le papa d’Eléa
J’ai fait un bout du trajet en voiture.
On s’est arrêté devant un lycée professionnel d’agriculture et on est descendu de la voiture.On est allé à l’arrêt de bus le plus proche de celui où le restant de la classe devait nous rejoindre mais on a attendu 1heure.
Après, on est allé au plateau de la prévention routière de la Gournerie parce que Jacky a dit que classes devaient nous rejoindre là bas .
Puis elles sont arrivées et nous sommes retournées à l’école en voiture.
Après, nous avons mangé à la cantine puis nous avons à nouveau mangé notre pique-nique avec notre classe, arrivée à 13 h 45.
Jeudi 29 mars, 3° jour de la classe à thème dont l’objectif est de découvrir les caractéristiques de la Chézine, rivière qui traverse Saint Herblain, en passant pas la Gournerie.
D’abord, nous nous réorganisons pour former 2 groupes : celui de Bertrand et le mien…Puis, puis , nous partons et sommes obligés d’attendre le prochain bus car nous venons de louper celui de « 9h 12 ».
Bus, tramway, bus ; tout se passe bien même si dans les bus nous occasionnons des bouchons pas trop sonores.
Pour finir, nous ne descendons pas à l’arrêt Jean Rieffel qui nous aurait emmenés assez vite à la Gournerie.Du coup, nous descendons au suivant et rejoignons la Gournerie sous une pluie battante.
La Chézine s’apparente à un petit ruisseau qui parfois ressemble à un torrent de montagne avec ses rapides tellement l’eau est abondante et coule à grande vitesse.
Là-bas, nous rejoignons le papa d ‘Eléa venu conduire Eléa et Chloé à la cheville douloureuse suite à une blessure.
Nous profitons d’un préau et de WC pour nous poser un peu.Le temps passe, des tensions montent.Aussi, nous décidons de repartir sous une pluie encore plus drue. Eléa et Cholé ne demandent pas leur reste et tant pis pour la Chézine, de toute façon de l’eau c’est de l’eau.Elles rentrent à l’école en voiture…Elles, elles seront sèches.
Que dire de nous ? Au début, nous faisons attention où nous posons nos pieds, évitant la boue, puis l’eau et enfin de tomber.
Le parcours logeant la Chézine s’apparente à un vrai parcours du combattant.Ça patine, ça glisse, ça vrille, ça tombe tout pour entamer le moral des randonneurs surtout que cela fait depuis l’heure de 11 heures que les élèves demandent à manger.
Par endroit, la Chézine est plus large.
C’est compliqué pour tout le monde.
Kandjoura avance bravant les flots.
Arrivés à la hauteur de la Médiathèque, nous sautons dans un bus : « le 59 » qui passe juste à notre arrivée et retournons à l’école.
Nous pique-niquons dans les classes avant de nous mettre au travail : écrire sa journée, et acquérir le vocabulaire de la rivière.
Quelle journée !
Ça a a plu ? Oui, pour pleuvoir, il a plu….Non, sans pluie avant et pendant cela aurait été plus agréable et les parents auraient récupéré leurs enfants propres et secs…Nous nous en excusons et nous nous sommes jurés de finir de longer la Chézine par beau temps et quand les terrains seraient secs.
Nous étions divisés en trois groupes : le groupe 2 était avec Jacky ,le groupe 3 avec Nathalie, le groupe 1 avec Bertrand, pour faire un rallye historique dans Nantes.
En premier le groupe de Jacky est parti ; ensuite le groupe de Bertrand et le groupe de Nathalie en dernier .
Le rallye du groupe de Nathalie donc mon groupe parlait d’une histoire d’un dragon qui hantait les Nantais.Un homme a vaincu le dragon mais l’âme du dragon a été libérée.Nous devions trouver une formule magique pour enfermer le dragon .Voici la formule magique : ENFERMA AMUS DRAGONUM .
Ensuite nous avons pique -niqué sous un chapiteau dans la cour du Château des Ducs de Bretagne .
Enfin nous avons fait un tour vers la Loire où sont accostés deux bateaux : le Belem et le Maillé Brézé .
Le Belem à Nantes https://www.google.fr/search?q=belem+nantes&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiu0rDknJLaAhWSW8AKHQ-dCvkQ_AUIDCgD&biw=2144&bih=1053#imgrc=j52K6sxF8i86HM:
Le Maillé Brézé https://www.google.fr/search?q=maille+breze+nantes&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiYytCknZLaAhVpCMAKHesPBCUQ_AUICygC&biw=2144&bih=1053#imgrc=uzvsJq-YiYpwDM:
Aujourd’hui, découverte historique de Nantes, grâce à des rallyes historiques conçus par la ville de Nantes.
J’avais choisi celui « des quais de la Loire » ; Bertrand celui « du Bouffay » et Nathalie celui « du jardin des Plantes ».
Trois parents les mamans de Mathis, Marwan et Jasmine nous accompagnent.On ne les remerciera jamais assez mais grâce à elles, nous avons pu constituer 3 groupes et au sein de chaque groupe 5 sous-groupes de 3 encadrés par 2 adultes.Que du bonheur !
C’est la maman de Jasmine qui m’accompagne.
Nous partons séparés en tramway.Nous, nous nous arrêtons à « Chantiers Navals ».
Les groupes avancent souvent emmenés par de trop rapides lecteurs qui ne repèrent pas bien, lisent mal un plan ou une consigne et emmènent tous les autres groupes suiveurs dans l’impasse.
Néanmoins, les élèves sont actifs même si la fin est compliquée à faire parce que l’ancien bâtiment de la Bourse », actuellement la FNAC, est bâché et que la faim des uns tord le ventre des autres, découragés par le chemin restant à parcourir d’ici le rendez-vous à la cathédrale.
Nous nous enfermons dans le barnum fermé dans le Château de Nantes et même si nous ne sommes pas visiteurs, nous pouvons entrer et nous restaurer, à l’abri.
Notre groupe arrivé en premier et pour cause ; c’est nous qui choisissons l’endroit ; commence à manger alors que je pars chercher les autres.Ouuuuuu !Personne ne rachète les autres.La faim a raison d’une solidarité raisonnable.
Je retourne, avec Eléa, à mon grand regret à l’école me privant de la randonnée.Je dois y être pour une équipe éducative et Eléa commence à souffrir de sa cheville blessée .
Une journée riche : je ne savais pas tout ça mais je regrette la pluie qui a bien chiffonné les feuilles de réponses.
Vendredi 30 mars, le matin, dans le cadre de la liaison école-collège, les élèves de notre classe vont rencontrer une autre classe d’école et la 6°2 du collège Renan, au collège, pour lire leur conte et entendre celui des autres.
Nous profiterons de ce moment pour découvrir le CDI(Centre de Documentation et d’Informations : la BCD du collège) et goûter aux saveurs du self.
Dans la foulée, nous irons jouer, en début d’après-midi, du steel-drum sans avoir besoin de nous déplacer au collège puisque nous y serons.
D’abord, nous avons marché jusqu’aux marécages de la Pelousière .J’étais dans groupe de Nathalie qui dirigeait le groupe 2 .J’ai trouvé là-bas, différentes espèces animales : un milan noir, des colverts et des poules d’eau .
Le colvertLa poule d’eau
Le milan noir http://www.oiseaux.net/oiseaux/milan.noir.html
Puis nous avons repris notre marche.Nous avons beaucoup marché mais nous avons pique -niqué à » la Carrière; » .
Après avoir pique- niqué, nous avons joué une quinzaine de minutes dans les jeux.Je m’amusais bien mais ma cheville m’a fait mal.
Enfin nous avons avons marché jusqu’à la maison des arts .
En 2016-2017, se sont tenus 2 cafés des parents : un en mai, l’autre en juin.
Le café des parents réunit tous les parents qui le souhaitent qu’ils soient représentants de parents ou pas, sur un thème ou pas autour d’un café un mercredi par mois en début de matinée et au delà comme chacun le souhaite. C’est aussi l’occasion de nous rencontrer,Sébastien; le coordonnateur des temps périscolaires et moi d’aborder des points ou des questions que chacun expose et de tisser un véritable partenariat école-familles.
Ces 2 cafés des parents ont abordé la fête du quartier dans laquelle l’école est présente.
Lors du deuxième café des parents, Sheila DAMASSE médiatrice sociale sur la quartier nous a expliqué son travail. J’en ai profité pour expliquer la médiation scolaire à tous et faire le lien avec le travail de Sheila.
En 2017-2018, il y aura 1 café des parents toutes les 4 semaines : le premier a eu lieu le mercredi 13 septembre à 10 h 30
Le thème de ce premier café des parents a été « être parent d’élève ….à l’école de la Sensive ? «
L’association des parents d’élèves : « Les Amis de la Sensive » en a profité pour se présenter et échanger avec l’ensemble des parents présents.
Jeudi 14 septembre, à 18 heures, une réunion a été proposée pour les parents qui ne pourraient pas mercredi …
Pendant ce café des parents, plusieurs points ont été évoqués :
Les parents se sont rendu compte qu’ils se connaissaient peu et que se dire bonjour était déjà un grand cap.
La sécurité autour de l’école a été évoquée : les parents doivent arrêter leurs enfants en toute sécurité et non au milieu de la rue les passages doivent être empruntés…
La traversée de la route de Saint Nazaire ainsi que celle de l’Aquitaine est évoquée : elle est dangereuse.
vente de goûters hebdomadaire organisée par Sylvie LORET ;
vide dressing en février ;
vide grenier en mai ;
manifestations sportives ?
un petit déjeuner géant ….
Le mercredi 11 octobredès 8 h 45 a eu lieu un autre café des parents.
des problèmes de sécurité aux abords de l’école ont été évoqués.Ils sont liés le plus souvent au fait que des parents se garent ou s’arrêtent en voiture al et par conséquent dangereusement pour eux, leurs enfants et aussi les autres.
beaucoup de parents viennent en voiture alors que la plupart habite près de l’école.N’y aurait-il pas une alternative : vélo, à pied ?
des faits de violence entre parents, parents-enfants, parents-enseignants sont aussi évoqués et le directeur explique aux parents présents les solutions mises en place par l’école.Les parents se posent la question de ce qu’ils peuvent faire de leur côté ?
une charte du parent accompagnateur va être rédigée.
Le café des parents suivants a eu lieu le mercredi 22 novembredès 8 h 45et nous nous sommes réunis dans le hall d’accueil.
Nous voici , nous aussi, en classe de même si ce n »est pas la classe de mer qui a suscité tant de textes et de commentaires pour beaucoup exprimant le ressenti de l’éloignement des enfants et de leur famille.
Lundi 26, mardi 27 , jeudi 29 mars, les classes de Bertrand PAYEN et Nathalie PLY/Jacky GARNIER sont en classe à thème pour découvrir des milieux différents dans un environnement proche.
Lundi 26 mars, nous avons d’abord découvert le milieu des zones humides et notamment focalisé notre attention sur les oiseaux.Il a fallu être discret et notre discrétion a payé car nous avons vu différents oiseaux.
Une poule d’eauUn colvert et ses petits.D’ailleurs la femelle avait redressé la tête à notre approche.
Ensuite, nous sommes allés au plus haut point du circuit et les élèves ont dessiné une partie du paysage qu’ils voyaient.
Le bourg de Saint Herblain
Un quartier récent
Le quartier Bellevue
Enfin, nous avons terminé par un pique-nique à la Carrière.
