Tous les jours, en début de matinée et d’après-midi, les élèves doivent lire.C’est le moment intitulé »Tout le monde lit. »Même les professeurs lisent.
Elise, l’enseignante du début de la semaine a lancé 3 élèves sur un projet de lecture à haute voix et moi, j’ai pris le relais, en fin de semaine.
La semaine avant les vacances, Léana, Mohammad et Nassia se sont entraînés à lire un album à haute voix. C’est tout un travail, car il faut déjà comprendre parfaitement ce qu’on doit lire, lire sans bafouiller et si possible lors de la lecture, faire partager des émotions.
Le vendredi, tous les trois ont d’abord lu l’album à la classe et même si le dernier critère n’était pas atteint, chacun a bien compris, lu sans hésiter et donc, ils pouvaient aller lire à deux classes de CP : celle d’Élise/Agnès et une autre de leur choix.
Nassia commence.Ils s’étaient réparti les pages à lire.Celui qui est à l’aise en a lu plus que celui qui est moins à l’aise.Rien de grave, en somme.C’est ensemble qu’ils ont réussi.Comme c’est un album, Nassia montre la page illustrée qu’elle a lue.C’est au tour de Léana, aidée de manière bienveillante par Nassia et Mohammad.Le livre est un peu dur à manipuler pour le tenir bien droit afin que tous les élèves voient.Regardez bien les images !Mohammad lit à son tour.Bravo à tous les trois !
Bravo à Elise, l’enseignante du début de la semaine d’avoir initié ce travail et encouragé ces trois élèves, complémentaires dans la lecture, à le faire.
Merci aux CP d’avoir été de bons auditeurs.
Et si on enregistrait des lectures pour que les CP qui apprennent à lire puissent lire eux aussi en suivant l’histoire ?
Les Amis de la Sensive nous invitent pour « célébrer » Halloween » à la Boom Halloween : mercredi 31 Octobre 2018de 14h00 à 18h00 à la Salle Associative du Vigneau à St Herblain .
Vendredi 21 septembre, à l’invitation de Julie, coordonnatrice au niveau de la ville de Nantes de cette animation, ma classe de CM1/CM2 a rendu visite aux commerçants de la Place Mendes- France Bellevue et participé à leurs animations.
La veille,j’avais aléatoirement donné à chaque élève une fiche pour un des commerces que nous visiterons le lendemain. Individuellement, puis par groupes de 3, les élèves devaient répondre à un questionnaire.
Le commerçant cultive, élève, pêche un produit et le revend. OUI/NON
Le commerçant achète un produit et le transforme pour le vendre. OUI/NON
Le commerce est un commerce de service.OUI/NON
J’ai été surpris de lire que certains pensent que le boucher élève des animaux qu’il abat, travaille et revend après transformation. Tous les groupes ont attribué aux commerçants la notion de service puisqu’ils rendent service à la population.
Les élèves ont été répartis en 6 groupes de 3 ou 4 élèves.Encadré par un adulte, chaque groupe est allé voir un des commerçants parmi les 2 boucheries, la boulangerie, le pharmacien côté Saint Herblain, l’opticien et le coiffeur.
Moi j’étais avec Ibrahim, Louna et Walid chez Mme et M.TURPEAU, à la boucherie.
Ils nous ont expliqué qu’ils sont commerçants-artisans dans la mesure où ils achètent la viande déjà abattue et qu’ils la préparent pour la vendre, la transforment comme la charcuterie ou la cuisinent pour des plats préparés.
M.TURPEAU explique la partie du magasin dédiée aux plats préparés.Devant la partie consacrée à la vente de la viande crue.M.TURPEAU montre un lapin prêt à être cuit.….et Mme TURPEAU, une patte de lapin.
Devant le rayon charcuterie : les produits présentés peuvent se manger crus ou cuits mais ils se vendent transformés.
Ils nous ont expliqué quelques techniques de leur profession comme le ficelage des paupiettes pour éviter qu’elles ne se disloquent ou encore la découpe de la viande.Ils le faisaient avec autant de bienveillance qu’ils servaient en même temps leurs clients en les associaient à leurs explications.
En sortant, nous avons découvert différentes animations sous forme d’ateliers comme l’atelier réparation, l’atelier coiffure et deux ateliers cuisine.
L’atelier réparation avait comme but de montrer qu’on pouvait tout réparer ou même recycler et donner ainsi une deuxième vie aux objets ou simplement les prolonger au lieu de les jeter. L’atelier coiffure, encadré par une école de coiffure et ses apprenties, mettaient à contribution les élèves pour leur faire faire des tresses sur des têtes de coiffure par exemple . Ce sont les ateliers cuisines qui ont connu le plus de succès animés par la bonne humeur de leurs encadrants.Les enfants ont appris à cuisiner un wrap ou un smoothie.Comme les textes écrits par les élèves donnent tous les détails, je m’autorise à ne pas en écrire davantage…
En classe, les élèves ont alors écrit, en suivant la Fiche d’écriture-commerces, ce qu’ils avaient appris les uns d’abord sur le blog à l’ordinateur, les autres à la main.La semaine suivante, ça a été le contraire.Presque tous les élèves ont terminé d’écrire leur texte les deux semaines suivantes et même, pour certains, à l’améliorer encore.Les plus rapides ont même pu apprendre à Y insérer des photos.
Une belle matinée pleine d’humanité pendant laquelle les élèves ont étudié de manière active la géographie et les particularités des commerces de leur quartier.
Merci à tous les lecteurs et les auteurs qui alimentent le blog de leurs textes.
J’écris, je suis lu donc nous visitons.
En à peine 20 jours,aujourd’hui, le nombre de visiteurs a augmenté de 10 000 pour atteindre les 190 000 ….1 000 visites en 2 jours, pas mal du tout surtout en vacances.
Le symbole d’ Halloween est la citrouille mais avant c’était le navet.
Le mot Halloween est la contraction de « all hallows even » qui veut dire la veille de tous les saints.
À l’origine, le symbole d ‘Halloween était un navet contenant une bougie pour commémorer la légende Jack à la lanterne, condamné à rester pour toujours dans l’obscurité entre l’enfer et le paradis en s’éclairant d’un tison posé dans un navet.
Nous sommes allés sur la place Mendes France Bellelvue où des commerçants qui nous ont expliqué leur métier .Nous étions repartis en plusieurs groupe.Moi, j’ étais dans le groupe « du pharmacien ».C’était très intéressant car le pharmacien nous a montré des machines.La plus drôle c’était celle qui rangeait les médicaments.
Ensuite nous sommes partis faire des ateliers.Moi j’étais dans l’atelier cuisine. On a fait un smoothie : une boisson à la banane, au yaourt et au sucre.C’était très bon.
Quand on est reparti, on commençait à avoir froid, mais c’était très très bien.
On est allé à la boucherie. On a appris comment le boucher faisait des rôtis. Il découpe la viande d’une carcasse et il attache avec de la ficelle pour que le morceau se tienne.Il nous a montré
une carcasse de porc,un lapin dépecé et on devait dire ce que c’était.
Après, on a participé à l’atelier culinaire ».
Moi, j’ai fait un smoothie .Pour faire un smoothie, il faut 8 yaourts, 4 bananes et du sucre roux.
Vendredi 21 septembre, la classe de cm1-cm2 de Jacky Garnier et Elise Richard a rendu visite aux commerçants de la place Mendes France Bellevue.
Nous avons été répartis en groupes dans un commerce.Ma maman et ma tante nous ont accompagnés avec d’autres parents.
Nous, nous sommes allés à la boulangerie pâtisserie pour apprendre comment faire du pain.Le pain est fabriqué avec des machines.
Ensuite le boulanger nous a donné un goûter.Ensuite, il nous a demandé notre prénom pour l’ écrire sur le pain que ma mère est allée récupérer.
En sortant de la boulangerie, on ne savait pas où étaient les stands même s’il y en avait un peu de ce côté de la place. Mais les élèves étaient en fait de l’autre côté.
Il y avait un stand de cuisine, un stand de coiffure,un stand de réparation, un stand de bijoux.
Moi je suis allée au stand de coiffure.J’ai appris à faire des tresses collées et des tresses « épis de maïs ». On prend deux mèches et un petit bout de cheveux.On le met de l’autre côté et on recommence.
Vendredi 21 septembre, nous sommes allés à la découverte des commerçants et d’animations du quartier.
Je suis d’abord allée chez le coiffeur.Je lui ai demandé ce qu’il met sur les cheveux de ses clientes pour qu’ils soient lisses et faciles à couper.Il m’a répondu qu’il met de l’eau normale ou de l’eau exprès.
Il y avait de nombreux ateliers dont l’atelier culinaire.On a fait un smoothie avec huit yaourts, trois bananes et du sucre roux.Il faut d’abord écraser les bananes puis les mélanger avec les yaourts et le sucre.
J’ai trouvé ça génial sauf que le coiffeur parlait trop et surtout avec la maman d’Enzo ce qui m’a empêché de parler et de poser d’autres questions.
