Voici la Vidéo étudiée en classe pour comprendre la cause principale de la Première Guerre Mondiale.
Auteur/autrice : DE BOUCHE A OREILLE
Notre abécédaire E
E
L’éléphant va avec ses écouteurs à l’école.
Mervan et Deniz
Notre abécédaire D
D
Le dromadaire déguste ses dix doigts sous la douche le dimanche.
Enzo et Jacques-Jérémy
Notre abécédaire C
C
Le chameau croque une carotte avec un chien assis sur un coussin en écoutant un cd.
Mervan et Jacques-Jérémy
Notre abécédaire B
B
Le bébé boit un biberon avec la baleine sur le bateau. Bientôt il prendra le bus pour manger sa banane.
Stephen
Notre abécédaire A
A
L’abeille et l’âne vont à l’aéroport pour manger un ananas dans l’avion qui part en Afrique.
Sarah et Samuel
Notre morceau pour le panorama
Tous les 2 ans, un concours de steels-drums réunissant toutes les classes de CM1 , de CM2 et de 6° a lieu : le panorama.
Pour l’occasion, nous avons choisi notre morceau de Maître GIMS et Vianney : « La même »
et nous avons essayé de voir la structure du morceau.
Jacky, enseignant de CM1/CM2
GREVE
Lundi 12 NOVEMBRE :
GREVE
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Christine AUBRY(CP), Nathalie FASANI(CP), Agnès FOUCHER(CP),Sophie de NEUVILLE(CE2),Emmanuelle MONS(CE2/CM1), France DESJOYEAUX(ULIS),Pascal LECHAT(CM1/CM2),Claire LEMAHIEU(CM1/CM2), Elise RICHARD(CM1/CM2) et Jacky GARNIER(directeur).
seront grévistes.
Leurs élèves n’auront pas classe et ne pourront pas être accueillis à l’école.
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Manon LEPARQUIER qui remplace Clara TOUTAIN (CE1) ; Marie PERRONNO(CE1) et Willy PISTOLET qui remplace Emmanuelle THETIOT (CP)
ne seront
pas grévistes.
Leurs élèves auront classe.
Nous nous excusons pour la gêne occasionnée et sommes à votre disposition pour toute information complémentaire.
Jacky GARNIER, directeur de l’école.
Quand lecture rime avec plaisir et partage !
Tous les jours, en début de matinée et d’après-midi, les élèves doivent lire.C’est le moment intitulé »Tout le monde lit. »Même les professeurs lisent.
Elise, l’enseignante du début de la semaine a lancé 3 élèves sur un projet de lecture à haute voix et moi, j’ai pris le relais, en fin de semaine.
La semaine avant les vacances, Léana, Mohammad et Nassia se sont entraînés à lire un album à haute voix. C’est tout un travail, car il faut déjà comprendre parfaitement ce qu’on doit lire, lire sans bafouiller et si possible lors de la lecture, faire partager des émotions.
Le vendredi, tous les trois ont d’abord lu l’album à la classe et même si le dernier critère n’était pas atteint, chacun a bien compris, lu sans hésiter et donc, ils pouvaient aller lire à deux classes de CP : celle d’Élise/Agnès et une autre de leur choix.
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Bravo à Elise, l’enseignante du début de la semaine d’avoir initié ce travail et encouragé ces trois élèves, complémentaires dans la lecture, à le faire.
Merci aux CP d’avoir été de bons auditeurs.
Et si on enregistrait des lectures pour que les CP qui apprennent à lire puissent lire eux aussi en suivant l’histoire ?
Jacky, enseignant de CM1/CM2