En mars, un policier est intervenu dans les classes de CM1/CM2, pour informer les élèves des dangers d’Internet.

En travail à la maison, les élèves de ma classe ont écrit ce qu’ils avaient appris.Voici à mon tour ce que j’ai appris .

Internet est une source d’informations incontournable mais aussi de désinformations dangereuses.Faut-il pour autant en priver les enfants ?

Il faut d’abord avoir à l’esprit que l’application la plus utilisée est Google qui fait partie de ce qu’on appelle plus communément les GAFA(Google, Amazone, Facebook et Apple). Ces entreprises s’enrichissent en utilisant les services des unes et des autres et en se les rendant. Et qui dit entreprise, dit argent.Les applications comme le moteur de recherche le plus utilisé Google existent et prospèrent grâce à l’argent qu’elles tirent d’Internet et plus particulièrement du « e-commerce ». Par exemple, suite à votre  recherche Google  sur un produit, par exemple des chaussures, Google envoie un petit logiciel : un cookie.Cette recherche est envoyée à la maison mère qui envoie l ‘information aux sociétés qui produisent ce produit.Celles-ci acceptent ou pas d’être mise en relation avec vous via Internet et c’est ainsi que vous recevez la publicité ou des annonces pour les chaussures et que votre profil est cerné par Google.Tous ces échanges sont basés sur l’argent que Google demande aux entreprises moyennant la possibilité de se faire connaître auprès de vous.Un moteur de recherche français existe sans publicité : il s’appelle Qwant et la version jeunes :Qwant Junior.

Il faut ensuite comprendre qu’ on peut être très vulnérable et en danger si on utilise toujours les mêmes identifiants et les mêmes mots de passe qui peut rendre plus facile l’accès à des pirates de l’informatique.Pour se protéger des piratages, il faut utiliser un mot de passe d’au moins 8 caractères avec des lettres majuscules, minuscules mélangées, des chiffres et de la ponctuation. Le mot de passe doit être changé souvent.Je suis loin de faire cela utilisant pour tout pratiquement le même mot de passe et depuis toujours. Le policier nous a donné comme astuce de recopier les mots de passe que nous seuls connaissons, sur un carnet mais pas sur l’ordinateur ou son téléphone portable.Les enfants parce qu’ils sont jeunes et innocents, sont des proies faciles pour tout adulte malveillant comme par exemple les pédophiles, les pirates….Ils doivent donc comprendre les principaux dangers d’Internet car ce sont les premiers exposés. Par exemple, on ne donne à personne ses coordonnées personnelles et encore moins sur Internet.On ne clique pas sur un message inconnu.On respecte la législation d’entrée sur certains sites qui peuvent être violents ou pornographiques et interdits d’accès aux personnes de moins de 16 ans ou de moins de 18 ans ou sur les réseaux sociaux comme Facebook utilisable par les enfants à partir de 12 ans seulement, d’avoir une chaîne You Tube non autorisé avant l’âge de 12 ans….On ne publie pas sa photo sur Internet, sur des sites sans en mesurer les conséquences : l’utilisation via les réseaux sociaux pour colporter des rumeurs malsaines, être la proie à du cyberharcèlement ou d’adultes malveillants.On ne publie pas sur Internet ou par d’autres moyens d’ailleurs   de messages calomnieux, injurieux sur quelqu’un ou s’exposant à la critique des autres.Les parents doivent savoir qu’ils sont responsables des délits commis par leur enfant jusqu’à l’âge de 10 ans et qu’après, cet âge, tout délit est inscrit dans le casier judiciaire de l’enfant, futur adulte et restera à vie un obstacle pour lui.

Enfin, nous, enseignants et parents avons donc un rôle éducatif important pour protéger les élèves des dangers d’Internet. Notre premier devoir est de ne jamais laisser les enfants seuls sur Internet ; l’utilisation d’un téléphone portable avec accès à Internet  comme d’un ordinateur ou d’une tablette personnel dans la chambre, à l’abri de la surveillance d’un adulte est fortement déconseillée.On ne peut pas interdire mais on doit accompagner l’enfant et l’informer au quotidien de ces dangers à mesure qu’il grandit et découvre …Notre deuxième devoir est d’éviter que les enfants soient exposés seuls devant tout écran, pendant une durée excédant une demi-heure d’affilée et plus d’une heure et demi par jour et qu’ils ne les utilisent pas le soir avant de se coucher ou encore plus grave la nuit.Les écrans excitent le cerveau des enfants, les empêchent de dormir correctement, les perturbent au point de les mettre en difficulté scolaire, psychologique voire de provoquer au cerveau des lésions irrémédiables et donc à terme de les handicaper.

Une commission sur les écrans a été mise en place par la ville et Élise RICHARD, l’enseignante qui partage la classe avec moi, y représente l’école.Dans le cadre des CP à 12, une des difficultés des parents est d’éduquer leur(s) enfant(s) avec l’utilisation de tous ces écrans sans pouvoir leur en limiter l’usage.Cela va pouvoir faire partie d’une réflexion et d’un travail que la ville et nous mêmes, enseignants voulons initier dans le cadre du PRE (Projet de Réussite Éducative). Enfin, les animateurs et nous mêmes souhaitons organiser une soirée jeux avec les enfants et vous leurs parents pour montrer à tous que des alternatives aux écrans existent et que le jeu peut en être une à condition que l’enfant ne joue pas seul.

Priver les enfants d’Internet et plus généralement d ‘écrans  n’est ni possible, ni souhaitable.Apprendre les enfants à les utiliser est de la responsabilité de tout éducateur dont vous le parents et nous leur enseignant. C’est ainsi, qu’ils deviendront des citoyens utilisant Internet et les écrans intelligemment et  sainement.

Jacky , enseignant