Tous les textes de la classe de CM1-CM2 d’Agnès.
Lors de la classe à thème, nous avions déambulé dans les rues de Nantes, sur les traces d’un voleur qui se serait emparé du reliquaire du cœur d’Anne de Bretagne. Quelques semaines plus tard, ce vol est malheureusement devenu une réalité: depuis, à travers des articles de journaux, nous suivons l’enquête. Les élèves de la classe ont imaginé et écrit comment ce cambriolage avait pu se dérouler.
Bertrand
A partir de jeudi 19 avril et jusqu’aux vacances, les élèves vont pouvoir découvrir et lire des livres exposés dans le hall de l’école : avec leur classe, pendant les récréations, pendant les temps de cantine, d’étude et d’accueil.
Les parents pourront même venir les voir et pourquoi pas en acheter vendredi 20 avril jusqu’à 18 heures et forcément samedi 21, lors de la rencontre parents professeurs.
Jacky
Au Japon des personnes âgées finissent en prison parce – qu’elles ont peur de rester seules.
L’amitié est vraiment précieuse !
DARA
On a tous un secret enfoui dans notre cœur .
On n’aime pas parler de et à qui que ce soit .
En général il nous correspond …
Moi j’en ai un gros et il me décrit comme je suis !
DARA
A cause de leur cheville blessée, Eléa et Chloé sont allés en voiture nous rejoindre, emmenés par le papa d’Eléa
J’ai fait un bout du trajet en voiture.
On s’est arrêté devant un lycée professionnel d’agriculture et on est descendu de la voiture.On est allé à l’arrêt de bus le plus proche de celui où le restant de la classe devait nous rejoindre mais on a attendu 1heure.
Après, on est allé au plateau de la prévention routière de la Gournerie parce que Jacky a dit que classes devaient nous rejoindre là bas .
Puis elles sont arrivées et nous sommes retournées à l’école en voiture.
Après, nous avons mangé à la cantine puis nous avons à nouveau mangé notre pique-nique avec notre classe, arrivée à 13 h 45.
Chloé
Jeudi 29 mars, 3° jour de la classe à thème dont l’objectif est de découvrir les caractéristiques de la Chézine, rivière qui traverse Saint Herblain, en passant pas la Gournerie.
D’abord, nous nous réorganisons pour former 2 groupes : celui de Bertrand et le mien…Puis, puis , nous partons et sommes obligés d’attendre le prochain bus car nous venons de louper celui de « 9h 12 ».
Bus, tramway, bus ; tout se passe bien même si dans les bus nous occasionnons des bouchons pas trop sonores.
Pour finir, nous ne descendons pas à l’arrêt Jean Rieffel qui nous aurait emmenés assez vite à la Gournerie.Du coup, nous descendons au suivant et rejoignons la Gournerie sous une pluie battante.
Là-bas, nous rejoignons le papa d ‘Eléa venu conduire Eléa et Chloé à la cheville douloureuse suite à une blessure.
Nous profitons d’un préau et de WC pour nous poser un peu.Le temps passe, des tensions montent.Aussi, nous décidons de repartir sous une pluie encore plus drue. Eléa et Cholé ne demandent pas leur reste et tant pis pour la Chézine, de toute façon de l’eau c’est de l’eau.Elles rentrent à l’école en voiture…Elles, elles seront sèches.
Que dire de nous ? Au début, nous faisons attention où nous posons nos pieds, évitant la boue, puis l’eau et enfin de tomber.
Le parcours logeant la Chézine s’apparente à un vrai parcours du combattant.Ça patine, ça glisse, ça vrille, ça tombe tout pour entamer le moral des randonneurs surtout que cela fait depuis l’heure de 11 heures que les élèves demandent à manger.
Arrivés à la hauteur de la Médiathèque, nous sautons dans un bus : « le 59 » qui passe juste à notre arrivée et retournons à l’école.
Nous pique-niquons dans les classes avant de nous mettre au travail : écrire sa journée, et acquérir le vocabulaire de la rivière.
Quelle journée !
Ça a a plu ? Oui, pour pleuvoir, il a plu….Non, sans pluie avant et pendant cela aurait été plus agréable et les parents auraient récupéré leurs enfants propres et secs…Nous nous en excusons et nous nous sommes jurés de finir de longer la Chézine par beau temps et quand les terrains seraient secs.
Brrrrrrrrrrrrrr
Grrrrrrrrrrrrrrrrr
Jacky
Nous étions divisés en trois groupes : le groupe 2 était avec Jacky ,le groupe 3 avec Nathalie, le groupe 1 avec Bertrand, pour faire un rallye historique dans Nantes.
En premier le groupe de Jacky est parti ; ensuite le groupe de Bertrand et le groupe de Nathalie en dernier .
Le rallye du groupe de Nathalie donc mon groupe parlait d’une histoire d’un dragon qui hantait les Nantais.Un homme a vaincu le dragon mais l’âme du dragon a été libérée.Nous devions trouver une formule magique pour enfermer le dragon .Voici la formule magique : ENFERMA AMUS DRAGONUM .
Ensuite nous avons pique -niqué sous un chapiteau dans la cour du Château des Ducs de Bretagne .
Enfin nous avons fait un tour vers la Loire où sont accostés deux bateaux : le Belem et le Maillé Brézé .
Je me suis bien amusée
Chloé
Aujourd’hui, découverte historique de Nantes, grâce à des rallyes historiques conçus par la ville de Nantes.
J’avais choisi celui « des quais de la Loire » ; Bertrand celui « du Bouffay » et Nathalie celui « du jardin des Plantes ».
Trois parents les mamans de Mathis, Marwan et Jasmine nous accompagnent.On ne les remerciera jamais assez mais grâce à elles, nous avons pu constituer 3 groupes et au sein de chaque groupe 5 sous-groupes de 3 encadrés par 2 adultes.Que du bonheur !
C’est la maman de Jasmine qui m’accompagne.
Nous partons séparés en tramway.Nous, nous nous arrêtons à « Chantiers Navals ».
Les groupes avancent souvent emmenés par de trop rapides lecteurs qui ne repèrent pas bien, lisent mal un plan ou une consigne et emmènent tous les autres groupes suiveurs dans l’impasse.
Néanmoins, les élèves sont actifs même si la fin est compliquée à faire parce que l’ancien bâtiment de la Bourse », actuellement la FNAC, est bâché et que la faim des uns tord le ventre des autres, découragés par le chemin restant à parcourir d’ici le rendez-vous à la cathédrale.
Nous nous enfermons dans le barnum fermé dans le Château de Nantes et même si nous ne sommes pas visiteurs, nous pouvons entrer et nous restaurer, à l’abri.
Je retourne, avec Eléa, à mon grand regret à l’école me privant de la randonnée.Je dois y être pour une équipe éducative et Eléa commence à souffrir de sa cheville blessée .
Une journée riche : je ne savais pas tout ça mais je regrette la pluie qui a bien chiffonné les feuilles de réponses.
Jacky
Nous voici , nous aussi, en classe de même si ce n »est pas la classe de mer qui a suscité tant de textes et de commentaires pour beaucoup exprimant le ressenti de l’éloignement des enfants et de leur famille.
Lundi 26, mardi 27 , jeudi 29 mars, les classes de Bertrand PAYEN et Nathalie PLY/Jacky GARNIER sont en classe à thème pour découvrir des milieux différents dans un environnement proche.
Lundi 26 mars, nous avons d’abord découvert le milieu des zones humides et notamment focalisé notre attention sur les oiseaux.Il a fallu être discret et notre discrétion a payé car nous avons vu différents oiseaux.
Ensuite, nous sommes allés au plus haut point du circuit et les élèves ont dessiné une partie du paysage qu’ils voyaient.
Enfin, nous avons terminé par un pique-nique à la Carrière.
Jacky
Bonjour,
j’ espère que vous allez tous bien car moi oui.
Ici à l’école on travaille.
Quand vous reviendrez, vous nous direz ce que vous avez fait à la mer.
Nous attendons que vous reveniez.
A vendredi.
Steven
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