Cause et conséquence

Cause et conséquence vont ensemble. On peut choisir de mettre en valeur la cause ou la conséquence.

Les séries suivantes sont composées de deux phrases juxtaposées contenant une cause et sa conséquence. Repérez l’une et l’autre.

Je suis venu. J’avais une réunion.

Je suis venu en métro. Ma voiture est en panne.

J’avais une réunion, je n’ai pas pu venir.

Vous m’avez donné des conseils, j’ai réussi l’exercice.

J’ai fait beaucoup d’efforts. J’ai obtenu une mention.

Il est très stressé. Il a du mal à dormir.

Pour évoquer la cause, on peut employer :

• la coordination « car » :

Je suis venu car j’avais une réunion.

• la conjonction de subordination « parce que » :

Je suis venu parce que j’avais une réunion.

• la conjonction de subordination « comme » en début de phrase :

Comme j’avais une réunion, je suis venue.

• la conjonction de subordination « puisque » pour des causes très précises :

Je suis venu en métro puisque ma voiture est en panne.

Puisque ma voiture est en panne, je suis venu en métro.

• un groupe prépositionnel « à cause de » ou « grâce à » :

A cause d’une réunion, il n’a pas pu venir;

Grâce à vos conseils, j’ai réussi l’examen.

Pour évoquer la conséquence, on peut employer :

• la coordination « donc » :

J’avais une réunion donc je suis venu.

• la conjonction de subordination « si bien que » :

J’avais une réunion si bien que je suis venu.

• un groupe prépositionnel « au point de » :

Il est stressé au point de mal dormir.

• des adverbes ou locutions adverbiales « ainsi, alors, aussi, c’est pourquoi… »

Ma voiture est en panne, c’est pourquoi je suis venu en métro.

Pour exprimer le but, on peut employer :

• des groupes prépositionnels

Il multiplie les exercices afin de s’entraîner aux épreuves.

• des conjonctions de subordination « afin que », « pour que », « de peur que » …

Il multiplie les exercices pour que son corps et son esprit soient prêts le jour du match.

Exercices :

Exercice 1 : Repérez si c’est la cause ou la conséquence qui est mise en valeur dans les phrases suivantes. Encadrez l’expression correspondante. Précisez ce qui a été employé pour l’évoquer.

 Exemple : J’avais une réunion si bien que je suis venu.

Ici c’est la conséquence qui est mise en valeur, grâce à la conjonction de subordination « si bien que ».

1 Elle est si gentille que tout le monde l’apprécie.

2 Il a bien aidé Léa à préparer le repas de Noël, si bien que tout était prêt avant l’arrivée des invités.

3 Elle a commencé à faire la cuisine très tôt, car elle a prévu un gâteau qui demande beaucoup de préparation.

4 Grâce au système Erasmus, il a pu partir six mois en stage au Danemark.

5 Comme il adore s’occuper des animaux, il aimerait travailler dans un parc zoologique.

Exercice 2 : inventez trois phrases contenant l’expression d’un but avec à chaque fois une manière différente de l’exprimer