Vous trouverez ci-dessous les diaporamas de quelques étudiants, correspondant à l’exercice 2 proposé :
Diapo Valentin C
Diapo Valentin M
Diapo Quentin
Mon diapo1 Cherche le sens des expressions proposées :
– accorder ses violons et se mettre au diapason
– aller plus vite que la musique
– sans tambour ni trompette et tambour battant
– c’est du pipeau
– mettre en bémol et mettre un bémol
– être réglé comme du papier à musique
– avoir un violon d’Ingres
– mener à la baguette
– avoir des trémolos dans la voix et toucher la corde sensible
– ne tirez pas sur le pianiste !
Cet encadré contient la liste des mots-clés proposés dans le programme officiel :
| Son, voix, instrument, silence, bruit, harmonie, dissonance, accord, note, chanson, morceau, composition, scie, danse, euphonie, cacophonie, polyphonie, contrepoint, tube, refrain, rengaine, leitmotiv, rythme, tempo, cadence, variations, mélodie.
Musique classique, musique électronique, symphonie, musique populaire, variétés, musique folklorique, musique funèbre, musique sacrée, musique religieuse, requiem, musique de chambre, chant, opéra, comédie-ballet, opérette, musique militaire, musique de film, bande originale, jingle, jazz, rock’n’roll, rap, slam, comédie musicale, reggae, musique zen, musique sérielle, dodécaphonisme, hymne, comptine, berceuse, musique d’ambiance, musique d’ascenseur, musique de supermarché, musique pour spots publicitaires, etc. Musicien, compositeur, interprète, maître, chanteur, cantatrice, rock star, beat-box, groupe, mélomane, orchestre, fanfare, chorale, chœur, maîtrise, musique d’harmonie. Concert, festival, récital, bal musette, rave party, karaoké, musicothérapie, musique de jeu vidéo, concours de chant, télécrochet musical. Conservatoire, académie, partition, solfège, gamme, improvisation, musique assistée par ordinateur. |
2 Construis un diaporama qui contiendra les éléments suivants :
– Choisis, dans la liste des mots-clés, neuf mots dont tu ne connais pas du tout ou pas précisément le sens. Cherche le sens précis de chacun. Dans tes trois premières diapositives, tu fais apparaitre ces mots avec leur définition. Tu peux accompagner tes mots d’images qui font sens.
– dans une diapositive, présente un mot choisi de la liste et associe-lui-en d’autres. Tu peux t’appuyer sur tes connaissances ou faire des recherches. Par exemple, pour « jazz » on peut l’associer à « saxophone, Duke Ellington, improvisation, faire un bœuf… » et complète par une ou plusieurs images.
– fais la même chose pour 4 autres mots (donc 4 autres diapositives).
– Choisis dans la liste deux mots qui selon toi s’opposent. Présente-les dans une diapositive de manière à mettre en valeur leur opposition. Puis fais la même chose avec deux autres mots.
Commentaires récents