Portrait de mémoire

Compositions à plusieurs mains – jeu créatif

Cours d’expression plastique

Objectifs : se mettre en bouche, travailler en commun, éveiller ses sens, sa curiosité et sa créativité…

Munissez)vous d’un crayon noir ou de couleur, ou d’un feutre ou d’un dtylo… ; tout média graphique….

Vous avez 9 pages blanches format A3 numérotées de 1 à 9.

Vous devez intervenir sur chacune 1 fois.

Consignes

  • Regardez attentivement la personne qui vous fait face, pendant 30 secondes
  • Fermez les yeux et dessinez son portrait sur la feuille devant vous.
  • Changez de feuille et de personne à dessiner.

PDF : Portrait de mémoire

Portrait chinois

Compositions à plusieurs mains – jeu créatif

Cours d’expression plastique

Objectifs : se mettre en bouche, travailler en commun, éveiller ses sens, sa curiosité et sa créativité…

Vous avez autour d’une table 9 pages blanches format A3 numérotées de 1 à 9. Vous devez intervenir sur chacune successivement, en suivant l’ordre et de manière intuitive et spontanée.

 

1 dessiner votre animal préféré du jour

 

2 dessiner votre fleur préférée du jour

 

3 faites un carré de votre couleur préférée du jour

 

4 dessiner votre objet préféré du jour

 

5 croquer votre humain préféré du jour

 

6 mettez en place votre paysage préféré du jour

 

7 écrivez votre pensée du jour

 

8 écrivez votre prénom

 

9 quel titre donneriez-vous à cette composition ?

PDF : Portrait chinois

Textes, textures, textiles

Texte texture, textiles

Le participe passé textum du verbe latin texö  renvoie à la «chose tissée», texö telam – je tisse une toile (en entrecroisant les fils), mais aussi au travail de tous les matériaux qui s’entrecroisent, prenant alors le sens de construire, par exemple une charpente en entrecroisant les bois, et par extension de façonner un discours, construction à partir de mots, infirmant le rapport entre écriture, matière et tissage.

TENTURES DU MOYEN-ÂGE

Les tapisseries du Moyen âge ont une fonction thermique, malgré leur grandes tailles, elles sont transportables et suivent le commanditaire dans ses déplacements. Elles sont aussi des oeuvres décoratives aux contenus narratifs évoquant les préoccupations et plaisirs du commanditaire.

LA VIE SEIGNEURIALE

La Vie seigneuriale : Le bain

Une d’un ensemble de six tapisseries à fonds de millefleurs animés d’oiseaux dépeint la vie en plein air des élites aristocratiques et de leurs serviteurs. Les scènes appartiennent pour la plupart au registre de la « courtoisie » : la broderie, le bain, la promenade, la lecture, scènes galantes, dont l’atmosphère poétique et vivante est servie par la précision de détails, anecdotiques et savoureux tels le chaton tirant le fil (« la Lecture ») ou les canards barbotant dans la mare (« le Bain »).

TENTURES DE L’APOCALYPSE 

Dans les églises, elles servent au confort, au décor et à l’édifications des croyants. Support de scènes  religieuses, récits actualisés par leur représentation des donateurs en costume et d’éléments architecturaux d’époque, qu’elles mettent en valeur.

Septième Signe : Les sept dernières plaies et les harpes de Dieu. 

Maquettes de Hennequin de bruges – réalisation des cartons et des tentures atelier de Nicolas Bataille – XIVe siècle

Les anges vainqueurs de la Bête chantent les louanges du Seigneur avec leurs harpes. Sept anges, dans les nues, tiennent dans leurs mains les Sept Coupes qui contiennent les Sept Fléaux. Boire sa coupe jusqu’à la lie est devenu, probablement à la suite du texte de l’Apocalypse, synonyme de subir une épreuve.

TENTURES CONTEMPORAINES

JEAN-LURCAT

La grande menace, 1957 — 4,40 m x 9 m — Atelier Tabard, Aubusson (première du panneau du Chant du Monde.

 

« J’ai commencé par la bombe atomique, parce que le danger atomique, c’est la base, c’est à partir de lui que notre monde s’organise et se définit. La grande menace, c’est la bombe. Sur ma tapisserie, on la voit, à gauche. Elle est lancée par une espèce d’aigle, un animal-vautour qui tombe sur notre planète comme sur une proie. J’ai symbolisé le monde par cette masse ronde sur laquelle on distingue les silhouettes des grandes capitales humaines. Il y a la tour Eiffel — c’est à dire Paris —, il y a les pyramides, des gratte-ciel, des pagodes, etc. Tout cela, c’est notre univers. Et en dessous du globe terrestre, on peut voir une forme conique, une sorte de Vésuve couronné de fumée : c’est la transposition littérale, en somme, de l’expression familière : “ Le monde vit sur un volcan ».

À droite, les deux tiers de la tenture sont occupés par le bateau de la création. C’est l’homme qui est à la barre. Je ne savais pas si j’allais le représenter ainsi, et puis, en réfléchissant, je me suis dit : « L’homme est devenu le maître de la création puisqu’il peut la détruire. » [9]. C’est donc l’homme qui tient le gouvernail. Mais au-dessus de son arche, il y a l’aurochs, la brute, le fauve qui crache et éjacule sur la création et ces jets de sperme sont des retombées atomiques. C’est pourquoi toutes les bêtes et toutes les plantes sont touchées, entamées, lépreuses déjà. J’ai exprimé cette destruction qui gagne sournoisement par des dégradés de couleurs… On voit les formes se modifier, se détruire comme si elles étaient rongées par un mal secret…

Ça, c’est le danger, la menace. Mais il y a l’homme qui dirige l’embarcation et, à côté de l’homme, j’ai mis le chien qui représente pour moi l’amitié, la cordialité.

On ne sait pas ce qui adviendra. Dans le ciel, les premières explosions strient le fond de la tapisserie. Mais au-dessus de l’homme, j’ai placé l’animal que j’introduis presque partout : la chouette de Pallas Athénée, la sagesse qui veille. 

L’Homme d’Hiroshima, 1957 — 4,37 m x 2,92 m — Atelier Tabard, Aubusson.

« Cependant, il y a Hiroshima. La folie s’est manifestée à deux reprises. Hiroshima, Nagasaki… L’homme d’Hiroshima a été brûlé, dépouillé, vidé par la bombe. Mais avec lui, ce sont toutes nos raisons de vivre qui ont été saccagées. C’est pourquoi, autour de mon personnage, comme une pluie de ruines, tombent les fleurs, les livres, la croix, la faucille et le marteau. La bombe n’épargne aucune idéologie, aucun système. Elle anéantit toutes les pensées de l’homme, tout le patrimoine culturel commun. À nouveau, les bibliothèques d’Alexandrie flambent et s’anéantissent. Mais cette fois-ci, c’est un enlisement général… Je ne sais pas si j’ai assez bien montré cet aspect « terrific » du drame. Si je devais recommencer L’homme d’Hiroshima, ça serait encore plus terrible… »

LA NOUVELLE TAPISSERIE

Au début des années 60, les ateliers de tapisserie innovent, créant des oeuvres tridimentionelle, en introduisant matières et volumes dans leurs panneaux.

 

LES TABLES DE LA LOI

Thomas Gleb- 1968-1969 – 225 x 364 cm – Exemplaire unique, atelier Saint-Cyr de Pierre Daquin

AMB O SENSE FRUIT, AVEC OU SANS RÉCOLTE

Josep Grau-Garriga, 2001 – 240 x 450 cm – Atelier de l’artiste, St Mathurin sur Loire – Raphia, laine, sisal, coton, sacs de jutes, soie

ALQUIMIA 68

Olga de Amaral, 1988 – 188 x 121.9 cm. – acrylic, gesso and gold leaf on linen

White Reflections

Jacoda Buic, 1975 – 249.6 x 228.6 cm – wool, cotton, silk

Textes-textures-textiles

la Consigne

Pages extraites du livre « La consigne – Les dessins des métiers d’art » qui regroupe les dessins des artisans d’art, qu’ils soient préparatoires ou d’humeur, mais toujours enrichissants leur travail.

 

Déroulement semestre 2 projet 2

 FAIRE                                                          La fabrique d’image

« Quand les contes s’invitent à la maison pour les petits et les grands »

Demande

Pour la collection d’objets pour la maison de la marque Sitelle, « Faire son nid », on vous demande de réfléchir à un ensemble panneaux japonais + lampe, coordonnés sur le thème 

« Quand les contes s’invitent à la maison pour les petits et les grands ».

L’ensemble devra porter une vraie réflexion sur le rôle des contes dans la vie des grands comme des petits.

La réalisation doit faire la part belle à des réalisations textiles, broderies, appliqués, matelassage, …toutes techniques mettant en scène le fil et le tissu même s’ils se conjuguent à d’autres matières.

Contexte

La collection « Faire son nid » de Sitelle veut promouvoir un design respectueux et judicieux ( à l’image de l’habileté que les oiseaux développent pour construire leur habitat)

Déroulement du projet

Semaines 18-19-20 – Identité – le texte et l’image 

Recherche documentaire – Expression plastique 

Dans une illustration destinée à un livre pour enfant, le texte et l’image sont très liés, pour construire l’histoire et susciter du sens, que le texte soit écrit, intégré dans l’image ou implicite et oral comme dans le cas des livres pour enfants non lecteurs.

Vous présenterez une analyse d’illustrations pour enfant qui vous servira de référence pour votre propre travail d’illustration.

Puis vous choisirez un conte pour lequel vous ferez un travail d’illustration que vous présenterez accompagné d’analyses mettant en évidence une problématique.

Voir fiche « Identité – le texte et l’image – recherche documentaire – expression plastique»

Semaines 20-21-22-24 – Être appliqué – Savoir-faire 

Concevoir – Communiquer 

A partir de votre problématique vous proposerez plusieurs projets crayonnés, pour des panneaux japonais et une lampe. 

Vous choisirez un projet que vous aboutirez en présentant une analyse FFF mettant en évidence son lien avec votre problématique.

Voir fiche « Etre appliqué »

Sujet Quand les contes s’invitent à la maison pour les grands et les petits

Semaine 20-24

Texte, textures, textiles

 

 

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