La médiation est deux personnes avec un gilet jaune ou gris qui servent a régler les conflits entre eux afin de les réconcilier.
Elle se situe autour d’une table, les deux médiateurs sont face à face et pareil pour les deux autres.
Les médiateurs posent plusieurs questions ex: pourquoi a tu fait ça?
Il y a aussi un bâton de parole pour permettre qu’ils parlent chacun leur tour.
La médiation est faite par deux élèves qui ont avec un gilet jaune ou gris.Elle sert à faire trouver une solution à deux autres élèves en conflit comme se réconcilier.
Des médiatrices… pour la photo
Elle se déroule autour de la table, dans le hall de l’école.Les deux médiateurs sont face à face et les élèves en conflit aussi.
Les médiateurs posent plusieurs questions ex: pourquoi as tu fait ça ?….
Il y a aussi un bâton de parole pour permettre que chacun parle et soit écouté par les autres.
En littérature, avec Nathalie, les élèves ont lu des contes.
Maintenant, par deux ou trois, ils en écrivent un.
Voici celui de Sarah, Tizié et ———.
C’est Sarah qui l’a recopié sur ordinateur et moi qui l’ai mis sur le blog.
Jacky
Il était une fois Crosse,un jeune dragon,qui vivait avec son père dans une grotte.Hélas sa mère les avait abandonné .Un jour ,son père parti à la chasse comme d’habitude , sauf que cette fois-ci après plusieurs heures il ne revint pas!Crosse commença à s’inquiéter.Une heure plus tard,il décida de partir a la recherche de son père .En survolant la foret magique il vit une boite.Il alla l’ouvrir.A l’interieur se trouvait une fée qui lui donna une boule magique et lui dit »quand tu la lancera elle se transformera en la forme de ton choix ».puis la fée lui indiqua chemin pour retrouver son père. Une heure plus tard il se mit a pleuvoir,Crosse qui détestait l’eau voulut trouver un refuge un peu plus tard il trouva un refuge(une grotte.)En y entrant il découvrit son pére ligotté à un poteau.Un peu plus loing il reconnu sa mère…
Crosse lança la boule magique sur sa mère qui se transforma en gerbille magique,inofensif avec des ailes .
Enfin il rentrèrent chez eux avec leurs petit animal magique (leur mère).
Sarah(Tizié & —-)
Il était une fois Crosse,un jeune dragon,qui vivait avec son père dans une grotte.Hélas sa mère les avait abandonnés .
Un jour,son père partit à la chasse comme d’habitude , sauf que cette fois-ci après plusieurs heures il ne revint pas! Crosse commença à s’inquiéter.Une heure plus tard,il décida de partir à la recherche de son père .En survolant la forêt magique il vit une boite.Il alla l’ouvrir. A l’intérieur se trouvait une fée qui lui donna une boule magique et lui dit :
« Quand tu la lanceras, elle se transformera en la forme de ton choix ».
Puis la fée lui indiqua chemin pour retrouver son père. Une heure plus tard il se mit à pleuvoir.Crosse qui détestait l’eau voulut trouver un refuge.
Un peu plus tard il trouva un refuge : une grotte.En y entrant il découvrit son père ligoté à un poteau et un peu plus loin il reconnut sa mère…
Crosse lança la boule magique sur sa mère qui se transforma en une gerbille magique,inoffensive avec des ailes .
Enfin il rentrèrent chez eux avec leur mère ce petit animal magique .
La gerbille mesure entre 2 et 4 centimètre et avec la queue elle peut mesurer 5 centimètre la gerbille est un animal nocturne donc elle vit la nuit et dort le jour comme toute les sortes de rongeurs. La gerbille peut faire une portée d’au moins:4 ou 8 bébés.La gerbille peut se reproduire très jeune ou très age.Les petits naissent les yeux fermé et les ouvrent vers 3 semaines.Les incisive sortent vers 2 semaine.Et le poids du petit est de 30 à 60 grammes.La gerbille pése entre 75 et 120 grammes.Elle vit de 3 a 5 ans.Et la gerbille vient du nord de la chine.
Jennifer
La gerbille est un animal originaire du nord de la Chine.
C’ est un animal nocturne donc elle vit la nuit et dort le jour.
La gerbille mesure entre 2 et 4 centimètres : avec la queue elle peut mesurer jusqu’à 5 centimètres.Elle pèse entre 75 et 120 g.
La gerbille vit de 3 à 5 ans.
La gerbille peut se reproduire très tôt dès l’âge de 10 semaines.A chaque portée, elle peut avoir 4 à 8 petits.Les petits naissent les yeux fermés et les ouvrent au bout de 3 semaines.
Comme tout rongeur, la gerbille a des incisives importantes qui sortent au bout de 2 semaines.
Le sucre se trouve dans deux végétaux : la betterave et la canne à sucre.La canne à sucre pousse en Guadeloupe, Martinique et à la Réunion
En 1900, nous mangions en moyenne 1kg de sucre par personne en 1 an et maintenant on en mange 35kg.
Dans la journée, il est recommandé de manger 8 sucres (50g) par jour maximum car trop de sucre abîme les dents (caries)et entraine des problèmes de santé.
Il y a deux catégories de sucre : le sucre lent et le sucre rapide.Le sucre rapide peut apporter du plaisir car il se trouve dans les bonbons et les gâteaux. Le sucre lent nous donne de l’énergie et se trouve dans les légumes comme les pommes de terre,les pâtes, le pain.Le sucre nous apporte de l’énergie plus ou moins rapidement selon qu’il est rapide ou lent.
Le sucre est aussi dans les produits salés pour les rendre meilleurs.
Mercredi 13 février, Jacky nous a expliqué la médiation.
D’abord, il a dit qu’on doit être deux médiateurs à chaque fois : l’un peut aider l’autre….
Puis, il nous a montré les gilets des médiateurs : une chasuble jaune sans manches et un gilet gris sans manches aussi.
Après, Jacky nous a demandé si on savait comment les médiateurs savaient.Certains ont dit qu’ils posaient des questions.Il nous a ensuite demandé : « Est- ce- que vous savez quelles questions les médiateurs vous posent quand vous êtes en médiation avec quelqu’un ? ».On ne savait pas trop .
Voici les questions :
« Qu’est-ce qui s’est passé ? «
« Qu’est-ce que vous avez ressenti ? »
Est-ce que vous avez trouvé une solution à votre conflit ?
Si les élèves en conflit ne trouvent pas de solutions, les médiateurs ne leur en donnent pas et la médiation n’a pas fonctionné.
Enfin, avec l’accord de Jérémy et Rocio, nous avons assisté à une médiation jouée : c’est Rocio et Jérémy qui jouaient les personnes qui étaient en conflit et Matis et Riham les médiateurs .
En littérature, avec Nathalie, les élèves ont lu des contes.
Maintenant, par deux ou trois, ils en écrivent un.
Voici celui de Nassia et Rocio.
Nassia avait commencé à le recopier, Rocio a continué et moi j’ai fini.
Jacky
C’est l’histoire d’ une princesse s’appelait sénéritien .Elle vivait dans un palais avec ses parents. La princesse voulait se marier avec le prince Mais son père ne voulait pas ,parce qu il le trouvait étrange .La meilleure amie de sénéritie a parlé à son père . Mais son père n’a rien voulu entendre.Le roi est parti chez le prince.Et il a découvert qu’il était ogre et qu’il prenait une potion pour devenir prince. Le père a aidé l’ogre parce que le père voulait marier sa fille.Et maintenant, c’est un vrai prince donc il se marie avec la princesse.
Nassia et Rocio
Il était une fois une princesse qui s’appelait Sérénitie.
Sérénite vivait dans un palais avec ses parents.Elle voulait se marier avec le prince.Mais son père refusait parce qu il le trouvait étrange.
La meilleure amie de Sénéritie parla au roi.Mais il ne voulut rien entendre.
Le roi partit chez le prince.Là, il découvrit que c’était un ogre mais qu’il prenait une potion pour devenir prince.
Le père aida l’ogre parce qu’il voulait marier sa fille.
Maintenant, l’ogre devint un vrai prince.Donc, il se maria avec la princesse.
Rocio, Nassia (et Sinem) corrigées par Jacky
Avec moi, nous sommes en train d’étudier les temps du passé notamment celui du récit : le passé simple.
J’en ai donc profité pour mettre en valeur ces temps : les verbes en vert sont à l ‘imparfait et ceux en rouge au passé simple.
D’ici les vacances, tous les CM1 et les CM2 de l’école auront eu la formation sur la médiation.
Depuis le début de l’année, le travail a consisté d’abord à expliquer aux élèves les règles de l’école, le sens de la loi et les valeurs qui nous sont communes. Puis, un autre travail a été mené pour que les élèves verbalisent ce qu’ils ressentent et comprennent comment une émotion peut les traverser en en saisissant les premiers signes. Ce travail n’est pas fini et ne le sera jamais mais c’est une condition pour aborder la médiation scolaire.
Cette semaine, je suis intervenu dans 3 classes de CM1/CM2 ; la semaine prochaine, j’interviendrai dans celle de Bertrand(Agnès).
Les élèves savent identifier le médiateur et sans avoir mené de médiation, certains savent à peu près comment cela se passe parce qu’ils ont bénéficié l’an dernier de celles conduites par les médiateurs de CM2 qui maintenant sont en 6°.
La médiatrice peut avoir un gilet jaune ou un sans manche gris, à sa guise.Ainsi, on les reconnaît.L’espace de médiation.
Une médiation jouée dans la classe….
Lorsque les médiateurs voient naître un conflit entre 2 élèves, ils proposent leurs services en leur demandant s’ils veulent une médiation.Si les deux la veulent, alors, les médiateurs informent les enseignants qu’ils vont faire une médiation.La demande de médiation peut aussi venir des élèves en conflit.Les enseignants peuvent refuser que la médiation se fasse mais elle se fera un peu plus tard lorsque par exemple, les élèves seront plus calmes.
La plupart des élèves qui ont une médiation reconnaissent que la médiation leur a fait du bien et leur fait encore du bien.
Le médiateur ne soit pas prendre partie donc, il doit poser des questions, sans juger.Ce n’est pas un enquêteur : il ne cherche pas absolument la vérité ; ce n’est pas un surveillant : c’est le rôle des enseignants.
Son rôle est d’aider 2 élèves en conflit à trouver une solution.
Voici les questions que le médiateur pose à chacun des élèves en conflit. Il fait circuler la parole à l’aide d’un bâton de la parole qu’il donne et reprend…
Que s’est-il passé ?
Pourquoi ?
Qu’est-ce que tu as ressenti ?
Quelle est votre solution ?
Le médiateur ou un enseignant peut arrêter la médiation parce qu’elle se passe mal et que tout le monde s’énerve. Elle pourra reprendre une autre fois, plus tard.
Il se peut qu’une médiation ne réussisse pas parce que les élèves en conflit n’ont pas trouvé de solutions.
La médiation se déroule dans le hall d’accueil et elle concernera les temps de récréation du matin de la grande cour et ceux de l’après-midi des CM1/CM2 .
La médiation commencera après les prochaines vacances.
Si deux médiateurs étaient en conflit, ils feraient appel à deux autres médiateurs.
Si un élève craint prendre partie et ne pas être un bon médiateur par exemple pour son meilleur ami, il a le droit de refuser de faire la médiation et demander à un autre médiateur de la faire.
La médiation est un engagement : l’école compte sur les élèves qui ont choisi d’être médiateurs et les médiateurs doivent l’être jusqu’aux vacances d’été.
Enfin, la médiation pourra concerner d’autres espaces (par exemple la petite cour, le matin) ou d’autres temps : le temps de restauration ou d’accueil.
La médiation existe aussi au collège RENAN , dans le quartier et pour la ville de Saint Herblain.
Le sucre vient de deux végétaux qui se nomment la canne à sucre et la betterave .En France on fabrique le sucre en Guadeloupe en Martinique et dans l’île de la Réunion.
Quand on est bébés, on est naturellement attirés davantage par le goût sucré que le goût salé .
Les nutriments se composent de trois grandes familles qui s’appellent les glucides, les lipides et les protéines. Le sucre se trouve dans les glucides rapides(le sucre) et lents(les céréales et les féculents.)
En 1900 nous mangions 1 kilogramme de sucre en moyenne par an.Maintenant nous en mangeons 35 kilogrammes de sucre en moyenne par an.C’est énorme.En un an, on devrait manger 50 grammes de sucre par jour.
Quand nous mangeons de sucre il peut provoquer des caries et abîmer nos dents.Si nous ne dépensons pas assez d’énergie, nous pouvons prendre du poids ou avoir des problèmes de santé .
Les enfants doivent pratiquer une activité physique comme par exemple la natation et manger de tout en quantité raisonnable.
Les parents doivent repérer le sucre en regardant les étiquettes des produits achetés et cuisiner des produits frais .
Chaque semaine, un travail est donné en lecture documentaire pour mieux faire comprendre un point d’actualité aux élèves.
Il y a 2 semaines, un travail à la maison avait permis aux élèves de mieux comprendre qui est le loup, leur évolution et de répondre en se faisant leur propre opinion à la question : Y-A-T-IL TROP DE LOUPS EN FRANCE ?
Nous en avons rediscuté en classe.
Certains élèves ont même écrit sur le blog.
A mon tour, je m’y colle.
Le loup est un mammifère carnivore : il se nourrit donc d’animaux sauvages voire d’élevage comme les moutons.
En 1937, le dernier loup a été tué en France alors qu’il y en avait 15 000 en 1800.Depuis 1992, le loup est réapparu en France traversant l’Italie, par le Massif du Mercantour. En 2017, le loup est présent dans une grande partie est de la France.Actuellement, il y en a 360 ce qui est encore très peu puisque le loup a une espérance de vie moyenne de 10 ans.Aussi, le loup demeure une espèce protégée : il était jusque là interdit de la chasser.En même temps, le nombre d’animaux domestiques tués par le loup a doublé en 4 ans.Le gouvernement a donc autorisé l’abattage de 40 loups pour 2017.
Cette mesure ne satisfait personne.Les défenseurs du loup pensent que leur nombre est vraiment minime pour se permettre d’en tuer un sur dix. Les éleveurs de moutons entre autres estiment que favoriser l’introduction du loup en France fait de plus en plus de dégâts dans les troupeaux.
Moi, je pense qu’il faut rendre son habitat au loup donc arrêter de bétonner la montagne et d’y réduire les zones non habitées pour que d’autres animaux puissent y vivre, nourritures alors du loup.
Les élevages ont colonisé la montagne.Il est bon pour les bêtes comme les moutons de manger l’herbe des pâturages à condition que leurs vastes enclos soient protégés des prédateurs comme est le loup ou l’ours dans les Pyrénées.
Ainsi, moutons, éleveurs et loups pourraient vivre mieux en harmonie.
Donc, non, pour moi, il n’y a pas trop de loups en France : il y en a trop peu par rapport à ce qu’il y avait en 1800.
Et si je me retrouve un jour face à un loup ou à une meute alors que je me balade paisiblement dans la montagne ! ! !
