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Soutien 3e, entraînement à la première partie de l’épreuve du DNB, sujet n°4, la correction est ici :

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3e D – SÉQUENCE 7, séance 4, le dossier « moi moi moi »

• préparation de la réalisation du dossier.
• Activité 2 de la séance 3 : analyse du second autoportrait de Munch, puis activité d’écriture : rédiger un autoportrait fictif du peintre à partir des éléments dégagés en lecture de tableau, à finir pour mercredi 13.

4e E – SÉQUENCE 6, séance 7 : la facette historique de la pièce.

Recherche guidée sur internet concernant le théâtre, le vrai Cyrano, et la préciosité.

3e lettre chinoise du groupe de Mélanie, Maxime, Mattéo et Marc :

Bonjour Bù làng dòng,

Je m’appelle Jia ké. Je suis un ami de Da Wéi, c’est lui qui m’a donné ton adresse. J ‘habite loin de chez toi, du côté du désert de Gobi. J’ai reçu ma lettre d’intégration à l’Armée Communiste Chinoise. Je pars dans un mois au Tibet car le gouvernement veut reprendre ses droits sur cette province chinoise. Je ne sais pas combien de temps cela va durer. Fais-tu des études ? Ma famille n’a pas les moyens de m’en payer. Quel âge as-tu ? J’ai 17 ans.
Écris-moi vite,

Jia ké

Avec vous les 5e, nous sommes en train d’explorer la poésie sous toutes ses formes à travers le thème de l’objet : nous avons vu qu’ils étaient des symboles, des sources d’inspiration, nous avons vu aussi qu’ils pouvaient être non seulement le thème, mais aussi la forme du poème, avec les calligrammes, et que le poète le personnifiait parfois, en faisant un véritable personnage … Je vous laisse chercher les raisons pour lesquelles je vous mets en ligne ce court-métrage d’animation ;o) :

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x960hl_bendito-machine-iii-obey-his-comman_shortfilms[/dailymotion]

Aujourd’hui, suite (lettre n°2) de la nouvelle chinoise !

Salut,

Mon père a reçu une lettre d’arrestation du 1er ministre car il détenait trop de terres. Je croyais que notre président était un homme bien, la Chine va sûrement replonger dans la Guerre Civile… De plus la récolte de riz a été très mauvaise : un quart seulement de ce que nous escomptions…
Je dois passer dans peu de temps des examens. Je me suis renseigné, il n’y a que 10 % de ma classe d’âge qui les réussissent. Et Toi ? Comment ça se passe chez toi ? Je voudrais te présenter un ami, il s’appelle Bù làng dòng, il habite à Pékin, 23 rue du Lotus, je pense que vous vous entendrez bien.

Da Wéi.

Publication aujourd’hui de la première lettre de Mattéo, Mélanie, Marc et Maxime, qui sont les seuls (les courageux !) à avoir choisi d’inscrire leur nouvelle dans le genre du roman historique :

Le 17 avril 1950,

Ràng Xi la Ké,

Nous vous arrêtons d’après la loi du 15 avril 1950 de Mao Zedong pour avoir soutiré des terres aux paysans. Des fonctionnaires de l’armée du Parti Communiste Chinois viendront vous chercher le 25 avril.
Si vous tentez de quitter le pays, vous et votre famille seront exécutés sur le champ.
Toutes vos terres sont confisquées et redistribuées aux plus démunis.

Zhou Enlaï, Premier ministre.

Comme vous n’avez pas eu la suite hier, je publie aujourd’hui les lettres 2 et 3 du groupe de Mélissa, Lorène, Emma et Léa :

Flora Malaha à Bernie Malaha
 
Mon cher frère,

Je suis effrayée car j’ai reçu une lettre sinistre. Elle parle de m’emmener dans un royaume étrange. J’ai peur, Berny. Je pense aussi que c’est un « corbeau » qui vient déposer la lettre vers minuit car j’ai entendu la boîte aux lettres grincer cette nuit et il n’y avait pas de timbre sur le courrier.
Je me doutais aussi que ce corbeau allait revenir. J’ai donc attendu la nuit dernière près de la fenêtre de la cuisine, car je suis maintenant sûr qu’il dépose ses lettres la nuit. Il faisait sombre et j’étais juste éclairée par la lumière de pleine lune. Mon Dieu, je sais que tu ne me croiras pas, mais j’ai pris une photo, on voit à peu près grâce à la lune…
Aide-moi !
Flora.

Lettre n°3 …

Madame, monsieur,

Nous vous signalons des problèmes étranges avec votre fils, Bernie Malaha. Nous lui avions donné l’autorisation de repeindre sa chambre, il a choisi de le faire en noir, ce qui nous étonne. Par ailleurs, les surveillants ont découvert du sang sur son lit et nous nous sommes rendu compte qu’il a fugué la nuit dernière.
Nous espérons que vous trouverez une solution,
Cordialement,
Mr Allart.
Directeur de l’internat CHASSAGNES

4e E – SÉQUENCE 6, séance 6 : les films.

Comparaison entre la scène du balcon de Cyrano et celle de l’adaptation de Roméo et Juliette par Baz Lurhmann.

5e D – SÉQUENCE 6, séance 4 : les poèmes-objets.

• étude du calligramme de Panard (18e)
• diffusion d’un diaporama sur les calligrammes.
• Réalisation individuelle d’un calligramme.

Pour jeudi 14 mai : terminer le calligramme.

3e D – SÉQUENCE 7, séance 3 : autoportrait, un regard subjectif.

• 2e évaluation sur les fonctions.
• Fin de l’étude de l’autoportrait à la cigarette.

… Ci-dessus le 2e autoportrait de Munch que nous étudierons demain : les couleurs sont nettement plus fidèles à l’original que mon piètre scan…

4e F – SÉQUENCE 7, séance 5 : le storyboard

• élaboration individuelle d’un storyboard du scénario du groupe pour être parfaitement au point mardi prochain…
• vote pour désigner les 2 scenarii que les élèves souhaitent mettre en image.

pour demain, à remettre dans mon casier : finir le storyboard.

3e D – SÉQUENCE 7, séance 3 : autoportrait, un regard subjectif.

• fin de l’étude du texte de D. Lessing.
• Bilan sur l’intérêt du genre autobiographique (puisque la vérité, revendiquée en toute bonne foi, est une utopie ;o)) : identification et projet personnel, dimension historique, intérêt du regard et du commentaire.
• Début de l’étude de Autoportrait à la cigarette, d’Edvard Munch, 1895.

N’oubliez pas, pour ceux qui le souhaitent, la 2e évaluation sur les fonctions demain.

Lettre n°1 du groupe de Léa, Emma, Mélissa et Lorène … brrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr…

Pendant que les élèves de Goulaine se préparent à vous répondre, publication de la lettre n°3 de Lisa, Romain, William et Mélanie !

Bonjour Papy et Mamie,

Mes vacances se passent bien. Je suis à Bordeaux pour mon stage de journalisme. Pour l’instant je n’en suis qu’à mon premier jour, je ne fais que trier les archives. Je suis désolé, je ne pourrais pas venir la première semaine mais on pourrait sûrement s’arranger pour que je puisse venir la deuxième semaine. Dans les archives, j’ai vu une histoire assez étrange d’un échantillon d’ADN qui a été volé à 50 kilomètres de chez vous, dans le laboratoire où travaillait Papy à l’époque. Est-ce que vous êtes au courant cette histoire ?
J’espère que vous pourrez me donner des réponses rapidement.

5e D – Évaluations  et correction.

• évaluations (la 2e) sur les expansions du nom et (la 1ère) sur les fonctions épithète et attribut.
• correction de celle sur la comparaison et la métaphore.

4e F – SÉQUENCE 7, séance 4 : Les toilettes du Pape.

Promenade un peu incongrue (au milieu d’une séquence consacrée au 18e et au récit philosophique) du côté du second film de l’opération « Collège au cinéma », pour préparer le storyboard des scenarii des films d’animation.

• Révision du vocabulaire cinématographique et des points de vue.
• Activité 3 : différencier BD et storyboard.
• Activité 1 : étude filmique des premières minutes du film.

2e heure (après-midi) :

• synthèse de l’activité 1.
• étude du second extrait.

4e E – SÉQUENCE 6, séance 5, fin.

3e D – SÉQUENCE 7, séance 2.

• évaluation sur les fonctions.
• étude d’un extrait de Dans ma peau, D. LESSING;

pour le jeudi 14 mai : lire Voyage à Pitchipoï, de Moscovici.

Suite des aventures des cousins à la Grange … lettre n°2 :

Le 9 juillet 2002

Salut Justin,
Ça va ? Nous oui très bien : On a une bonne nouvelle Papy et Mamie nous invitent à passer des vacances chez eux. Ça serait super si tu pouvais venir ! Mamie nous a, une nouvelle fois, interdit d’aller dans la grange. Elle rabâche encore que c’est parce que il y a de vieux objets qui pourraient nous blesser, mais on le sait que ce n’est pas la vraie raison ! A chaque fois qu’on essaye d’en parler Papy dit toujours : « NAN, NAN PAS LE DROIT D’ALLER DANS LA GRANGE » et il change de sujet. C’est bizarre. C’est sûr qu’il nous cache quelque chose. Qu’est-ce qu’il y a dans cette grange ? Pourquoi est-il formellement interdit d’y aller ? Papy est vraiment ce que l’on croit ? Il faut qu’on enquête cet été ! Sinon ce sera aussi l’anniversaire d’Adèle. Elle aura 17 ans ! Papy et Mamie nous invitent du 6 août au 20 août. On espère que cela ne tombe pas en même temps que ton stage.

A Bientôt,

Corentin, Camille et Adèle

5e D – SÉQUENCE 6, séance 3 : les fonctions épithète et attribut.

• évaluation sur la connaissance des expansions du nom, que vous pouvez repasser demain.
• fin de la séance 3.

pour demain : apprendre la leçon sur les deux fonctions, évaluation.

3e D – SÉQUENCE 7, séance 2 : se raconter, un projet impossible ?

On traîne un peu … travail récapitulatif sur les fonctions toujours en cours.

N’oubliez pas l’évaluation sur les fonctions demain.

4e E – SÉQUENCE 6, séance 5 : la scène du balcon.

Début de l’étude de la scène 7 de l’acte III.

Chaque lundi depuis les vacances, les élèves de 3e s’entraînent sur des sujets d’annales à la première partie de l’épreuve : vous trouverez ci-dessous le corrigé du sujet d’aujourd’hui, le texte est un extrait de Lettres à un ami allemand, d’albert Camus.

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