Les petits mondes

Vous allez récolter des objets, des images qui vous ont séduit, questionné, attiré, vous ne pouviez pas les laisser de côté… en pensant aux notions que vous avez mis au jour, ou intuitivement.

Ils sont autant de témoignage de vos centres d’intérêts singuliers.

Il y a des précédents.

Une exposition au Petit-Palais présentait par exemple le travail photographique de Charotte Perriand.

Toujours en alerte, ses récoltes sont des source, des ressource pour son travail de designer.`

« Charlotte Perriand aimait avoir « l’œil en éventail », c’est-à-dire attentif à tout, aux êtres et aux choses, surtout les plus humbles. Son « œil en éventail » devenait régulièrement « œil photographique » pour générer des photos d’avant-garde, elles-mêmes servant à ses très novatrices créations de mobilier. »

L’oeil en éventail

A faire pendant les vacances : Fiche Bilan-Petit monde

 

 

DMA2

Cérémonie, le quotidien e(s)t l’exception

Pendant les vacances

Les petits mondes

Semestre 1

L’oeil en éventail

La subversion des images

PDF : L’oeil en éventail et la subversion des images

Les SISMO : « L’Attention »

Déroulement-du-projet DMA2 Cérémonie

DMA2 français

Semaine 38

Scénographier

Fiche bilan EP

Semaine 39

Prépa oral d’accréditation

Semaine 41

Fiches jury et étudiant accréditation 2019

Semaine 46

Compilation du dossier Cérémonie pour le jury d’accréditation

Cérémonie

Semaine 47

Accréditation

Semaine 49

Visite de l’expo fantastique au Musée Rolin : lien

Semaine 51

Exposition ‘L’Encyclopédie et nous’ : le thème du savoir face au pouvoir – Bibliothèque Bussy-Rabutin – Autun

Expression plastique

Modeler et mouler

Semestre 2

Semaine 2

A propos de l’évaluation du dossier final  : l’expression plastique, l’art et technique des civilisation, la composition d’arts appliqués

Semaine 3

La référence expliquée est une référence augmentée

Harmonie de couleurs

Objectifs : se mettre en bouche, travailler en commun, éveiller ses sens, sa curiosité et sa créativité…

  • Vous reprendrez les mêmes places que la semaine précédente.
  • Vous découperez le carré central du nuancier réalisé la semaine dernière.
  • Vous positionnerez ensuite le carré de votre voisine de gauche sur votre nuancier, pour trouver une harmonie de 3 carrés contiguës qui vous plait.
  • Vous reproduirez cette harmonie des 3 carrés.
  • Vous donnerez un nom à cette harmonie et trouverez 5 mots qui la qualifient.

9 couleurs

Compositions à plusieurs mains -Cours d’expression plastique

Objectifs : se mettre en bouche, travailler en commun, éveiller ses sens, sa curiosité et sa créativité…

 

Préparez une certaine quantité d’une couleur dont le nom est inscrit sur votre feuille.

Appliquez la dans le carré 1 sur la feuille qui est devant vous

 

Prélevez une petite quantité de la couleur de votre voisine de droite et appliquez la dans le carré 9…

 

Dans les carrés de 2 à 8 vous allez appliquer des mélanges de ces 2 couleurs

Consignes

  • Dans les carrés de 2 à 8, de plus en plus de la couleur 9 doit être mélanger à la couleur 1
  • Vous obtenez des couleurs en dégradé de 1 à 9
  • Chaque carré est de couleur unie

Portrait de mémoire

Compositions à plusieurs mains – jeu créatif

Cours d’expression plastique

Objectifs : se mettre en bouche, travailler en commun, éveiller ses sens, sa curiosité et sa créativité…

Munissez)vous d’un crayon noir ou de couleur, ou d’un feutre ou d’un dtylo… ; tout média graphique….

Vous avez 9 pages blanches format A3 numérotées de 1 à 9.

Vous devez intervenir sur chacune 1 fois.

Consignes

  • Regardez attentivement la personne qui vous fait face, pendant 30 secondes
  • Fermez les yeux et dessinez son portrait sur la feuille devant vous.
  • Changez de feuille et de personne à dessiner.

PDF : Portrait de mémoire

Expérimentations pour le projet personnel

Votre projet se déroulera en 2 phases à la fois en atelier d’arts appliqués et de tapisserie : une phase d’investigation et une phase de recherche convergente, pour vous amener à une réalisation.

Vous trouverez des prolongements dans les cours de français, d’anglais, de sciences et de gestion.

 Investigation

Jusqu’à l’accréditation

(environ fin octobre)

Objectifs : s’approprier la thématique générale, expérimenter autour des axes mis au jour, vers une expression personnelle.

 

1 Expérimenter

Vous allez constituer une bibliothèque de formes, de matières, de couleurs en expérimentant à partir d’1ou 2 axe(s) choisi(s) dans la thématique générale :

 

compétition, hasard, simulacre, ou vertige

 

2 Observer/analyser/déduire

Vous classerez vos recherches et trouverez un titre pour chaque groupe

 

3 Synthétiser

Vous expliquerez dans un cours texte de synthèse le(s) lien(s) existant entre vos expérimentations, le choix de votre titre et la thématique générale

 

4 Communiquer

Vous présenterez votre travail de manière convaincante : recueil, boîte, étiquetage…

PDF de la séance de la semaine 37 : Expérimentations pour le projet perso

Portrait chinois

Compositions à plusieurs mains – jeu créatif

Cours d’expression plastique

Objectifs : se mettre en bouche, travailler en commun, éveiller ses sens, sa curiosité et sa créativité…

Vous avez autour d’une table 9 pages blanches format A3 numérotées de 1 à 9. Vous devez intervenir sur chacune successivement, en suivant l’ordre et de manière intuitive et spontanée.

 

1 dessiner votre animal préféré du jour

 

2 dessiner votre fleur préférée du jour

 

3 faites un carré de votre couleur préférée du jour

 

4 dessiner votre objet préféré du jour

 

5 croquer votre humain préféré du jour

 

6 mettez en place votre paysage préféré du jour

 

7 écrivez votre pensée du jour

 

8 écrivez votre prénom

 

9 quel titre donneriez-vous à cette composition ?

PDF : Portrait chinois

Oral final

PDF : Oral-final

Le plan de l’oral final reprend le schéma de votre rapport de synthèse, avec pour même but de mettre en valeur votre réflexion à partir de la résolution de problèmes liés à votre projet.

En introduction

Annoncez dans l’ordre qui vous convient :

– votre projet contextualisé : son genre (fauteuil, banquette, tabouret…), éventuellement son nom, et présentez le contexte et la demande pour lesquels vous l’avez conçu,

– le thème général,

– votre problématique.

Présenter son projet et annoncer sa problématique d’entrée de jeu, facilite la compréhension du jury. Tout ce que vous allez dire va faire sens pour lui pour expliciter/justifier vos choix.

Annoncer le plan de votre oral.

En développement

Présentez votre projet en faisant référence à des exemples judicieusement choisis dans vos recherches (divergentes et convergentes) qui vous permettent de justifier vos choix. Chaque exemple présenté doit être suffisamment explicité, c’est-à-dire observé/ analysé, pour que vous en déduisiez une notion importante pour éclairer votre projet. 

Présentez votre problématique et comment elle se rattache au thème général.

Présentez le cahier des charges (rappelez le contexte et la demande )

Présentez et comment elle répond à la demande, au  cahier des charges et/ou à la problématique
La forme (analyse syntactique)
La fonction (analyse pragmatique)
La fiction (analyse sémantique)

Mettez en valeur votre réflexion en présentant et analysant les principes/notions importants dégagés à partir de vos recherches par les synthèses que vous avez effectuées régulièrement (prise de recul).

En conclusion

Faites un retour sur la thématique générale et sur comment vous vous y rattachez en reprennant les points essentiels de votre projet. Faites un bilan de ce que ce projet vous a apporté en terme professionnel, connaissances, autonomie, savoir-faire …

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