lettronome

C’est le retour des exercices en ligne : je vous propose, en parallèle du travail individualisé, de vous évaluer tout seul et de vous perfectionner en faisant un petit test. Les phrases de celui-ci sont extraites d’une nouvelle fantastique de Flaubert (très élégante référence), honneur aux 4e ! Pour commencer, cliquez sur l’image. On vous demandera peut-être d’activer le controlActivX (bandeau jaune pâle en haut de l’écran) : vous ne risquez rien, vous pouvez l’autoriser temporairement… Bon entraînement à tous.

Même démarche pour les compétences suivantes :

• identifier le nom et le groupe nominal
• identifier les pronoms personnels
• identifier les déterminants
• identifier l’adjectif.

Pour lundi : trouver un nom pour le blog dans lequel figure le mot-valise « cool-égiens » ; lire la fin du coupeur de mots OU continuer la lecture du livre du CDI, après avoir lu la fiche sur le carnet de voyage dans un livre.

SÉQUENCE 1 : travail individualisé.

Même démarche que pour les 4e, les compétences à travailler sont les suivantes :

• révisions : identifier toute forme verbale
• révisions : identifier la construction de la phrase complexe
• révisions : identifier la composition d’un mot
• 3e : Les modalisateurs

SÉQUENCE 1 : Travail individualisé.

• présentation des compétences à acquérir sur cette séquence : maîtriser les voix active et passive, connaître les compléments du verbe, connaître la composition du mot.
• évaluation pour se situer par rapport au travail à faire.
• Choix de la première fiche d’exercices.

Lire attentivement et faire signer le carnet de compétences pour lundi 14.

demain : je repousse la séance classique sur le chat noir : le portrait et la lecture à faire sont pour lundi. Vous travaillerez en séance individualisée pendant la première demi-heure, la seconde sera consacrée au texte libre.